特殊教育主要是針對一些特殊人群的教育，以兒童為主，如身體有殘疾的人，智力落后的，智力超常的人。這類兒童跟普通人在一起可能跟不上課程，特殊教育就為這類人群設計了專門的教材和課程，讓他們也和普通兒童一樣接受應有的教育，努力把每一個特殊人培養成國家的棟梁之才。

特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育。它的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

特殊教育的意義：

特殊教育的目標在幫助特殊教兒童逐步適應最少限制的環境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

殘疾人從尋求幫助到生活在社會的關愛中，就像是歷經寒冬的冷風飄雪，一下子迎來了春天溫暖的陽光。他們感到無比幸運、感激，還有不安。他們在內心審視自己，社會給予我愛，難道就要做一個接受者嗎？真正的愛又是什么？愛就是真誠地給予，熱心地接受，互相尊敬，并肩拒敵。沒有人要求誰來做，做的人也沒有提出任何要求，在傳遞愛的過程中，世間一切都變的平等普通啦！以愛回報愛，用愛傳遞愛、激發愛，只有如此，我們周圍的一切才會變的美好。所有的苦難的深淵，遇到真情都會被填平。苦難、病痛、折磨，只會塑造出一個更加自信與堅強的人，也只有他們才懂得：奉獻使人在激流中放緩腳步，使人在躊躇時變得更加堅定，使人在企盼中得到滿足。就我個人而言，雖然我的物質生活不算充足，但我從未有過空虛和不滿。我的世界中，會讓希望這個字眼充斥每根神經，每個細胞，會讓堅持成為希望永久的動力。我要盡力去感受周圍的一切，哪怕是一縷清新的空氣，甚至是一絲花香，一聲鳥鳴，我知道，那是為我而存在的。我要盡情享受自然賜予的一切，我要過更有意義的生活。你一定會問我，這究竟是為什么呢？是不是對現實生活的厭倦？還是自己已遠遠落下趕不上現實，只好做一名烏托邦式精神追求者呢？答案既對有不對。守望寧靜沃土，遠離喧囂爭斗，娛情于己、于人，我想才是生命的追求。我們不應該追隨世人疲于奔命，忽略人性中的太多美好，太多值得發揚光大的閃光之處啦！有了片刻停留，才有時間來思考；有了思考，才有愛。“愛，給予一切。”此刻，我向那些富有理想、愛心，不甘碌碌無為的朋友，積極投身到愛的事業上，讓我們每一個人的一點愛匯聚成一股無限潛力的能量，推動世界朝更加明亮的方向前進。

特殊教育論文范文：培養意志力的幾點建議

摘要：目前，許多在校學生都存在意志薄弱、缺乏毅力和自覺性、缺少韌性的心理特點。造成這種現狀的原因是多方面的，有家庭的，也有學校的。為改變這一現狀，在學校的體育教學中，有目的地培養學生良好的意志品質，使他們成長為堅強、獨立、有韌性的人，是實施素質教育的重要環節，也是我們教師義不容辭的責任。

關鍵詞：意志力,堅持,鍛煉,成功

隨著社會的進步，越來越多的競爭表現在對人才的爭奪。那么，什么才是人才?這個答案每個人會有自己的理解，但是不可否認的是，不管是什么樣的人才，他都首先必須具備良好的心理素質和堅強的意志品質。