畢業(yè)生在領(lǐng)取畢業(yè)證之前最后一個(gè)項(xiàng)目就是畢業(yè)答辯，在畢業(yè)論文的撰寫上，很多學(xué)生會(huì)遇到困難。因?yàn)閷?duì)于很多本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，寫論文還是第一次，所以，面對(duì)千字的論文不知道從哪入手。在寫完論文之后還會(huì)有畢業(yè)答辯，畢業(yè)答辯也是鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)的一個(gè)項(xiàng)目，有的同學(xué)在站在講臺(tái)上的時(shí)候不免會(huì)膽怯，這也給評(píng)分老師的印象打折扣。本文小編給大家總結(jié)了一下畢業(yè)生論文答辯應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

一、圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

二、時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。

三、緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯。

四、體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。

五、目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟你的思路走。

優(yōu)秀畢業(yè)論文范文參考：FHD地磁Z分量日變幅逐日比與地震關(guān)系初探

摘 要：應(yīng)用會(huì)昌、韶關(guān)、龍巖等臺(tái)觀測(cè)資料，采用Z分量日變幅逐日比這一方法，運(yùn)用matlab編寫相關(guān)程序，分析了地磁Z分量日變幅逐日比值的高值異常與其后地震的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)它們之間有良好的對(duì)應(yīng)關(guān)系，初步研究了該法在會(huì)昌臺(tái)周邊區(qū)域的異常判據(jù)指標(biāo)和映震能力，為地震預(yù)報(bào)提供一種參考。

關(guān)鍵詞：土木工程專業(yè)畢業(yè)論文,地磁Z分量,地磁異常,日變幅逐日比,地震預(yù)報(bào)

引言

地震給人類造成的災(zāi)難是難以估量的，地震預(yù)測(cè)長(zhǎng)期以來(lái)也一直都是一個(gè)世界性的科學(xué)難題。地震磁現(xiàn)象的觀測(cè)研究，迄今已有近百年的歷史。大量的觀測(cè)事實(shí)顯示，在多數(shù)大地震發(fā)生前，均在震中及其鄰區(qū)發(fā)現(xiàn)過(guò)大量與電磁波有關(guān)的異常現(xiàn)象。地震磁異常研究利用非力學(xué)的電磁學(xué)方法研究地震的孕育和發(fā)生的過(guò)程，有別于傳統(tǒng)的地震學(xué)的力學(xué)方法，因而可以加深對(duì)地震這一自然現(xiàn)象本身的更完整的認(rèn)識(shí)，為地震物理機(jī)理研究奠定重要的理論基礎(chǔ)。