小學(xué)教師聘職稱的論文應(yīng)發(fā)表在哪里?小學(xué)教師也可以評(píng)高級(jí)職稱了，這是教師職稱的一重大改革，小學(xué)教師要發(fā)表職稱論文首先要看教師所評(píng)審的職稱是哪個(gè)級(jí)別，其次，要看教師自身的教學(xué)方向和自己的專業(yè)所長(zhǎng)，選擇與自身?xiàng)l件與需求相符的期刊可以讓發(fā)表職稱論文的過(guò)程事半功倍，鳴網(wǎng)為您簡(jiǎn)單推薦幾本：

　　《上海教育評(píng)估研究》以“繁榮文化、追求真諦，發(fā)展評(píng)估科學(xué)，服務(wù)教育進(jìn)步”為宗旨，刊載教育評(píng)估理論研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和評(píng)估方法，關(guān)注教育評(píng)估領(lǐng)域存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，比較國(guó)內(nèi)外教育評(píng)估制度和發(fā)展動(dòng)態(tài)，交流各級(jí)各類教育質(zhì)量保障體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，反映教育評(píng)估領(lǐng)域的新思想、新觀點(diǎn)，為教育評(píng)估科研和學(xué)術(shù)交流搭建平臺(tái)，為教育評(píng)估實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提供展示空間和理論先導(dǎo)，為完善我國(guó)教育質(zhì)量保障和評(píng)估制度提供政策建議，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。

　　《現(xiàn)代教育技術(shù)》秉承“立足學(xué)術(shù)研究、帶動(dòng)實(shí)踐探索、促進(jìn)教育技術(shù)發(fā)展、推動(dòng)教育現(xiàn)代化”的辦刊宗旨，本刊面向教育理論研究和教學(xué)實(shí)踐探索的諸多領(lǐng)域，尤其關(guān)注教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，為教育技術(shù)理論研究和實(shí)踐探索提供學(xué)術(shù)園地。本刊實(shí)行雙向匿名審稿制度，2009年《現(xiàn)代教育技術(shù)》特別策劃并重點(diǎn)推出了“美國(guó)教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)軍人物學(xué)術(shù)思想研究”系列專題。

　　《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》是由上海師范大學(xué)主辦的綜合性基礎(chǔ)教育理論刊物。所刊論文主要探討當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域突出問(wèn)題，反映國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐研究的最新成果，特別關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中融入一定學(xué)術(shù)思想的應(yīng)用性研究成果。讀者對(duì)象為基礎(chǔ)教育理論研究者、一線教育實(shí)踐者和師范院校師生。

　　提醒教師朋友注意，不要把論文寫成工作總結(jié)，工作總結(jié)可以是論文寫作的素材，論文來(lái)源于實(shí)踐，寫論文應(yīng)當(dāng)把握自己在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)在的問(wèn)題以及造成問(wèn)題的原因和自己是如何解決問(wèn)題這一思路，總之，論文要寫什么，需要作者根據(jù)自身的具體情況來(lái)確定，首先要從問(wèn)題出發(fā)，其次力爭(zhēng)寫實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，寫小問(wèn)題，寫新問(wèn)題。