有教師朋友感嘆，中學(xué)高級職稱為何如此難評?首先，因為教育是百年大計，關(guān)乎民生，也關(guān)乎國家的未來，教育事業(yè)的發(fā)展需要提升教師師資隊伍的素養(yǎng)，職稱評審就是為了教師隊伍選拔更優(yōu)秀的人才，同時，對于教師個人來說，職稱評審也可以起到督促和提升的作用，可以說，教師職稱評審是教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的，尤其隨著職稱改革的發(fā)展，教師職稱評審越來越切合我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣西2017年申報中學(xué)高級職稱的條件是什么?

　　申報中學(xué)高級教師，應(yīng)符合下列條件之一：

　　(1)獲得博士學(xué)位后，中學(xué)一級教師職齡2年以上。

　　(2)大學(xué)本科學(xué)歷(大學(xué)普通班)，中學(xué)教齡滿10年或具有碩士學(xué)位(雙學(xué)士學(xué)位)中學(xué)教齡滿8年，中學(xué)一級教師職齡5年以上。

　　(3)大學(xué)�？茖W(xué)歷，中學(xué)教齡滿12年，或取得本科學(xué)歷滿5年，中學(xué)一級教師職齡5年以上。

　　(4)高中(中專)學(xué)歷，中學(xué)教齡滿20年或大學(xué)�？茖W(xué)歷，中學(xué)教齡滿15年，2007年底前取得本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師職齡5年以上。

　　評審條件

　　1.教育工作要求

　　積極參與學(xué)生思想政治教育和管理工作，任教以來擔(dān)任班主任、團隊等工作(含負責(zé)學(xué)生課外訓(xùn)練、社會實踐等活動)5年以上且取得顯著成績(提供相關(guān)材料)。

　　2.教學(xué)工作要求

　　(1)勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)，從教以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或累計擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)等工作。

　　(2)完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因客觀原因課時量偏少的，應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

　　(3)在教學(xué)中注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，教學(xué)態(tài)度認真嚴謹、教學(xué)效果好，是本學(xué)科的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職期間，開過校級及以上的觀摩課、示范課，并獲得優(yōu)秀評價(提供教案等原始材料)。

　　3.教科研工作要求

　　具有較強的教科研能力，善于在教育教學(xué)實踐中進行總結(jié)、歸納和反思。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之一：

　　(1)正式出版專著或譯著(本人所寫字數(shù)不少于3萬字)。

　　(2)在市級及以上公開刊物獨立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上(其中至少有1篇在省級及以上刊物發(fā)表，或獲得省級及以上教育主管部門、教育學(xué)會、研討會組織的論文評比三等獎及以上獎勵)。

　　(3)在省級及以上刊物獨立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇，另有在市級及以上教育主管部門(含教育學(xué)會、陶研會)組織的論文評比中獲二等獎以上或省級三等獎以上的論文1篇。

　　(4)參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬字以上。

　　(5)為市級及以上教科研課題的主持人或核心組成員，課題已結(jié)題或獲得市級及以上教科研成果獎，同時在省級及以上公開刊物獨立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

　　4、“師徒結(jié)對”的要求

　　任現(xiàn)職以來,有計劃地指導(dǎo)2-3名青年教師(提供能反映指導(dǎo)過程的原始材料,每學(xué)期有指導(dǎo)青年教師的小結(jié)),被指導(dǎo)對象在教育教學(xué)等方面取得明顯成績。

　　不難看出，高級教師是十分看重教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果的，年輕教師參評職稱不可心急，教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果都是慢慢積累的，不是一年兩年就能達到的，所以教師朋友應(yīng)當(dāng)在工作崗位做好教研工作，不斷總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，為職稱評審打下牢固基礎(chǔ)。

　　教師職稱發(fā)表期刊：新教師

　　《新教師》(月刊)創(chuàng)刊于2012年，是由福建教育出版社有限責(zé)任公司主辦。新教師欄目設(shè)置　　卷首語、健康快車、教科研前沿、管理智慧、教育敘事、教師家長、域外來風(fēng)、教師視、角教師讀書俱樂部、教學(xué)平臺、微言