教師職稱制度的改革一直備受矚目，現(xiàn)在有不少省份都已經(jīng)進(jìn)行了相應(yīng)的改革，收到了教育界和廣大教師的認(rèn)可，本輪改革最重要的一點(diǎn)就是小學(xué)、幼兒園教師也可以參評(píng)高級(jí)職稱了，這對(duì)廣大小學(xué)教師和幼兒園教師來說是個(gè)極好的政策，對(duì)未來的個(gè)人職業(yè)發(fā)展是極為有利的，對(duì)國家教育事業(yè)的發(fā)展也是一種推動(dòng)，然后高級(jí)職稱評(píng)審并不容易，需要什么條件才能申報(bào)小學(xué)副高級(jí)?

　　申報(bào)副高級(jí)教師職稱小學(xué)、幼兒園應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷，后續(xù)大專需累計(jì)從教滿9年。申報(bào)高級(jí)教師職稱高中(職中)應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，后續(xù)本科學(xué)歷需累計(jì)從教滿15年;初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷，其中大專學(xué)歷需累計(jì)從教滿20年，后續(xù)大專學(xué)歷需累計(jì)從教滿25年，后續(xù)本科學(xué)歷需累計(jì)從教滿15年;教師進(jìn)校、教研機(jī)構(gòu)應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，后續(xù)本科學(xué)歷需累計(jì)從教滿15年。

　　1.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出;

　　2.具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色;

　　3.具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī);

　　4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效;

　　5.具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上;或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

　　除了上述基本條件各省份地區(qū)還結(jié)合自身的實(shí)際情況制定了其他的具體條件，總的來說，副高職稱的評(píng)審不容易，一般各地區(qū)都會(huì)有名額限制，有的可能全省只有數(shù)百人的名額，這對(duì)龐大的教師隊(duì)伍來說，競(jìng)爭(zhēng)真的是非常激烈，所以，有心參評(píng)高級(jí)別職稱的教師朋友提早做好個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，需要的材料提早準(zhǔn)備。

　　小學(xué)副高級(jí)職稱論文發(fā)表期刊：小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)

　　《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)》(月刊)創(chuàng)刊于1984年，是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊。

　　《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。在本刊發(fā)表的論文符合中、高級(jí)職稱的評(píng)審，可以作為參加評(píng)職評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。