學(xué)報(bào)對(duì)老師評(píng)職稱有用嗎?對(duì)此產(chǎn)生疑惑的教師想必對(duì)一般期刊和學(xué)報(bào)了解并不夠多，其實(shí)學(xué)報(bào)和一般的期刊是一樣的，學(xué)報(bào)也有普通學(xué)報(bào)和核心學(xué)報(bào)，所以在評(píng)職稱中，學(xué)報(bào)發(fā)表的論文當(dāng)然是有效的，學(xué)報(bào)和期刊一樣有學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流的作用和地位，在刊物質(zhì)量和學(xué)術(shù)含量方面，學(xué)報(bào)可能更勝一籌。

　　期刊和學(xué)報(bào)哪個(gè)好?這就需要仁者見仁智者見智了，不同的作者有不同的發(fā)表需求，具體的判斷還是要作者自己，發(fā)表正規(guī)學(xué)報(bào)完全沒有問題，如果教師決定發(fā)表學(xué)報(bào)，需要注意學(xué)報(bào)一般都是2個(gè)版面4000字符左右起發(fā)。從這一點(diǎn)來說，足以見得學(xué)報(bào)對(duì)于文章質(zhì)量的重視，因?yàn)橐粋�(gè)版面最多只能排到2500-3000字符，這對(duì)于一篇很好的文章來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多期刊基本都是一個(gè)版面都可以刊發(fā)的。

　　很多作者在投稿的時(shí)候都收到過學(xué)校的文件，明確了學(xué)報(bào)的評(píng)分要比期刊高，所以廣大教師朋友，尤其打算申報(bào)高級(jí)別職稱的教師，發(fā)表高級(jí)別學(xué)報(bào)還是不錯(cuò)的選擇，高質(zhì)量的學(xué)報(bào)絕對(duì)是自身教學(xué)水平和科研水平的有力證明。

　　教師評(píng)職稱發(fā)表學(xué)報(bào)推薦：《集美大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版)獲獎(jiǎng)情況：2009年被教育部評(píng)為"中國(guó)科技論文在線優(yōu)秀期刊"二等獎(jiǎng)，2010年獲得"全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊"、"全國(guó)高校社科期刊特色欄目"兩項(xiàng)榮譽(yù)。"教師發(fā)展研究"欄目被全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)《學(xué)會(huì)會(huì)訊》專欄推介。2012年榮獲"中國(guó)科技論文在線優(yōu)秀組織獎(jiǎng)"。