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東北師大學報(哲學社會科學版)

所屬欄目:核心期刊 更新日期:2025-05-01 19:05:57

東北師大學報(哲學社會科學版)

東北師大學報(哲學社會科學版)

CSSCI北大核心

Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Sciences)

期刊周期:雙月
復合影響因子:2.694
綜合影響因子:1.247
官網:https://xsqks.nenu.edu.cn/zbqk/xbskb.htm
主編:柏維春
平均出版時滯:236.5123

  東北師大學報(哲學社會科學版)最新期刊目錄

小組彌合縫隙:數字政府建設中科層困境的組織紓解————作者:劉桂芝;張司杰;

摘要:技術與組織互嵌互構,數字政府建設在賦能科層治理的同時,也面臨著科層桎梏。基于“情境—策略”框架,對S省“數字強省建設領導小組”案例進行分析,研究發現:數字政府建設中的科層困境表現為結構、行動、監督上的“條塊縫隙”,包括建設標準碎片化、部門信息孤島、政策懸浮、問責與避責間的張力等問題。作為突破科層制藩籬的組織選擇,領導小組采取“以塊統條”“條塊聯動”“塊監督條”等策略彌合“條塊縫隙”。在縫隙彌合的過...

東北解放區社會教育研究————作者:劉信君;潘艷芳;

摘要:解放戰爭初期的東北人民在偽滿十四年封建奴化教育和國民黨法西斯宣傳教育的影響下,頭腦中不可避免地存在殖民奴化思想、封建迷信思想和盲目正統觀念,對東北解放區的政權穩定、社會發展造成嚴重影響。為此,黨和政府通過冬學、文化館、夜校、訓練班等社會教育形式傳授文化、政治、文藝等內容,用以轉變東北人民的觀念,解放思想。最終,東北解放區人民在社會教育的開展和踐行中,其殖民奴化思想得到清掃、盲目正統觀念得到破除、封...

中華文明現代形態的實踐智慧————作者:胡曉紅;賈依桐;盛一銘;

摘要:中華文明現代形態是中國特色社會主義實踐的文化結晶,內蘊了民族性和時代性的雙重意涵,凝結了中華優秀傳統文化和馬克思主義的思想精髓和理論精華。發展中華文明現代形態重大命題的提出,呈現了黨在建設文化強國上的戰略思考,以守正為建設中華文明現代形態的基本理念,守住馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度,守住“兩個結合”的根本要求,守住中國共產黨的文化領導權和中華民族的文化主體性。在實踐上,把堅持走自己的...

教育數字化轉型背景下高校非通用語課程思政的現實困境與實踐進路————作者:郝曦光;

摘要:我國非通用語高等教育始終以服務國家戰略需求為核心要義,具有鮮明的思政導向。當前,高校非通用語課程思政教學實踐中面臨著多重困境:任課教師對思政育人理念認識不足或存在誤區,“兩張皮”現象相對嚴重;教材陳舊滯后,思政元素匱乏,無法滿足新時代課程思政的要求;教學方式傳統單一,未能充分激發學生的學習興趣;教學評價機制缺失或不完善,無法準確考量學生在課程思政教學中的思想變化與成長;等等。為了應對如上困境,在教...

新時代提升社會主義意識形態凝聚力和引領力的原則與路徑研究————作者:楚學娟;畢景剛;

摘要:黨的二十大報告明確提出了“建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態”這一重要命題,為我們在新時代做好意識形態工作提供了根本遵循。新時代提升社會主義意識形態的凝聚力和引領力不僅是應對新征程中重大風險挑戰、維護意識形態安全的迫切需要,也是為奮進新征程注入強大精神動力的戰略部署。社會主義意識形態的凝聚力與引領力深植于馬克思主義所蘊含的科學性與人民性之中,中國特色社會主義建設的現實國情為其生成與發展提...

如何認識可感世界——《泰阿泰德篇》的上升論詮釋————作者:李守利;

摘要:《泰阿泰德篇》對于理解柏拉圖思想的整體性而言是一篇關鍵對話。此篇對話的現有詮釋主要分為統一論和修訂論兩個陣營。統一論以柏拉圖中期對話的經典理念論為根據,認為這篇對話的核心目的是論證感性知識的不可能。修訂論對此提出批評,認為理念論與這里的討論無關,認為從這篇對話開始,知識與意見的區別不再是涇渭分明的。這兩種解釋相互批評但都無法令人滿意,原因在于它們過分堅持經典理念論的觀點,過分堅持感性認識和理性認識...

凝望構式:構式概念的多維理解及其學理意義————作者:施春宏;劉科拉;

摘要:本文在當前學術背景下反思學界對“構式”概念認識的發展過程,并由此闡釋構式語法體系建構中與構式概念多維理解的相關問題,試圖進一步揭示作為心智語法和符號語法合一的構式語法理論范式的認知理據、邏輯基礎和拓展空間。文章首先明確構式語法背景下“構式”的專指性,然后從知識觀、規約觀和單位觀三個方面對構式的內涵、性質及其多維理解做出說明。在此基礎上,從構式語法研究內外兩個方面來簡要闡釋對構式性質不斷反思所體現出...

人機共生:腦芯片的監管挑戰和三維建構————作者:張曼;

摘要:神經科技創新所內含的技術和操作風險,甚至有誘發系統性風險之可能,迫使監管者必須給予有力回應。然而,固有的信息不對稱、倫理審查彈性較差和法律滯后等問題,使得以普適性倫理審查和法律懲戒為核心構建的傳統二維監管體系無法有效應對芯片入腦的“人機共生”交互進化的技術特質,因此必須在倫理和法律監管維度之外增加智能維度,形塑三維監管體系。智能維度的監管致力于依靠“智能技術體系”構建精準性和限時性監管,以數據驅動...

國際中文教育行業發展指數體系構建研究————作者:王治敏;袁亮杰;趙慧周;

摘要:本文通過數據采集,追蹤國際中文教育行業新聞熱點信息,挖掘世界范圍內中文教育行業發展的規律與特點。同時,結合已抓取不同維度的行業發展數據,設計經濟維度、行業維度、創新維度等多項指標,構建國際中文教育行業發展指數(ICEIDI)體系,綜合評估各國中文教育發展情況。該體系包含3個一級指標、9個二級指標、18個三級指標,運用CRITIC法客觀賦予權重,先期抽取10個國家的數據做模型算法實驗。結果表明,該算...

控制歸責理論下個人信息處理民事責任的分配——以《中華人民共和國個人信息保護法》第21條為中心的分析————作者:云晉升;

摘要:立法未對個人信息委托處理下的責任分配規則作出規定,學界亦對此存在較大爭議。責任的分配模式主要有兩種,分別是完全的替代責任和部分的替代責任�?刂普呤秋L險的創設者和有效預防者,“誰控制,誰負責”的基本理念具有正當性和合理性,數據的控制者才是個人信息侵權責任的承擔主體。委托人通過個人信息處理委托合同對受托人具有法律上的控制力,其借助于受托人間接取得了數據的控制�;谇謾喾▊鹘y的過錯原則,受托人應當獲得優...

思想轉變——東北解放區社會教育研究————作者:劉信君;潘艷芳;

摘要:解放戰爭初期的東北人民在偽滿十四年封建奴化教育和國民黨法西斯宣傳教育的影響下,頭腦中不可避免地存在殖民奴化思想、封建迷信思想和盲目正統觀念,對東北解放區的政權穩定、社會發展造成嚴重影響。為此,黨和政府通過冬學、文化館、夜校、訓練班等社會教育形式傳授文化、政治、文藝等內容,用以轉變東北人民的觀念,解放思想。最終,東北解放區人民在社會教育的開展和踐行中,其殖民奴化思想得到清掃、盲目正統觀念得到破除、封...

公平競爭審查提升了城市營商環境質量嗎?——基于準自然實驗的實證研究————作者:劉偉;洪宇;

摘要:全面貫徹落實公平競爭審查制度,是提高營商環境質量、賦能新型城市化建設的重要制度保證。本文基于2013—2021年中國31個省會城市和除省會外的11個萬億GDP城市經濟、人文和社會數據,利用公平競爭審查制度對城市營商環境質量產生的外生沖擊,在模糊斷點回歸設計的框架下,采用非參數估計和參數估計方法,檢驗中國是否存在由公平競爭審查制度引致城市營商環境質量提升的經濟事實。主要結論包括:2013—2021年...

林羅山與德川家康對朱子學的選擇性引進————作者:高悅;

摘要:17世紀上半葉,日本社會從戰亂轉向穩定。為鞏固新生政權,江戶幕府采取多種手段,樹立統治權威和穩定內外秩序。在思想文化層面,林羅山“脫佛入儒”的舉措標志著朱子學從五山禪僧的傳統中獨立出來,開始與幕藩體制相結合,是否將其確立為體制官學成為學界長期爭論的焦點。本文通過詳細考證林羅山接受新知的過程及其與幕藩政權的互動,揭示江戶初期幕府對朱子學的實用主義立場。德川家康盡管重視林羅山作為朱子學者的身份,但在起...

習近平關于跳出歷史周期率重要論述的生成邏輯與時代價值————作者:范琳琳;蔡佳卉;

摘要:能否跳出歷史周期率的歷史怪圈一直是一個政黨或政權的現實考驗,更是事關中國共產黨千秋偉業的重大歷史性課題。習近平關于跳出歷史周期率的重要論述是基于理論、歷史、現實三位一體的理論成果,彰顯了堅持歷史主動與現實自覺、思想建黨與制度治黨、組織推動與個人主動相統一的新時代意蘊,對于建設長期執政的馬克思主義政黨、推進國家治理體系和治理能力現代化、破解世界其他政黨治理難題具有重要意義

國家治理現代化與中國式現代化的邏輯關聯探析————作者:李戈;

摘要:“國家治理體系與治理能力現代化”命題的深化探索豐富了“中國式現代化”的理論與實踐內涵。兩者在理論、歷史和實踐三個維度存在深刻關聯。理論層面,國家治理現代化構成中國式現代化理論體系的有機組成部分,中國式現代化理論伴隨國家治理理論的完善而走向成熟;歷史層面,國家治理構成中國式現代化的一條鮮明線索,兩者之間存在同頻共振的緊密關系;實踐層面,中國式現代化道路的接續發展要求通過國家治理現代化來固本賦能。對兩...

從“基本均衡”到“優質均衡”:義務教育辦學條件均衡發展水平測量——基于全國東中西部五省份的實證調查————作者:李濤;黃嘉欣;王娜;陳泓宇;

摘要:2021年底,我國已從義務教育基本均衡階段正式邁入優質均衡發展階段。在兩個階段的均衡評估中,辦學條件指標改善歷來都屬重中之重,準確及時監測辦學條件指標動態變化對于教育均衡發展具有重要意義。本研究發現:辦學條件基本均衡在實現總體鞏固的同時也需警惕差異系數小幅上漲態勢;“鄉弱于城”和“東強西弱”的基本特征及格局需要持續改善;“師生比”“生均高于規定學歷教師數”“生均中級及以上專業技術職務教師數”三項指...

構建同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制————作者:鄔志輝;王秦;

摘要:當前我國學齡人口變化總體呈現三大趨勢:一是總量上先波峰、后波谷的“波浪式”新生人口走勢;二是分布上增區少、減區多的“分化式”區域人口態勢;三是類型上變化大、問題多的“焦點式”特殊人口形勢。學齡人口變化對基本公共教育服務供給產生重要影響,學齡人口總量變動影響了各個階段公共教育服務,學齡人口空間變動影響了不同區域公共教育服務,學齡人口類型變動影響了各種特殊公共教育服務。要樹立戰略思維、類型思維、辯證思...

打通校企人才交流通道————作者:柯政;熊熙然;

摘要:本文立足黨的二十屆三中全會提出的“打通高校、科研院所和企業人才交流通道”政策要求,聚焦高校與高科技企業的人才流通問題,論證了其對提升國家創新活力和效能、推動高校深層次改革及增強產業競爭力的重大意義。研究發現,不同層次高校、不同交流強度、不同類型學科的人才交流均存在阻斷,而制度不合理設計導致的“意愿缺失”是關鍵堵點。不合理的高校評價制度使多數企業與高校人才雙向喪失競爭力,而對少數高層次復合型人才,高...

集體表象:從源起、主體性到方法論的呈現——基于文本的探討————作者:張曉溪;

摘要:集體表象沉淀于社會生活,其源起的社會意義在流變過程中生發出來。它不歸屬于形而上學,而是開放的、流變的現實。作為“知性”范疇,只有在自發行動的形式中反射性地感知經驗才有意義。感知與反思的體驗是主體行動意義構成的核心,一旦進入一個意向行動鏈中,主體屬性自然呈現并與社會事實相互交織。這是一個主體性的呈現(再現)過程,它優先于社會事實。在方法論上是創立實證主義方法論的根基。數字網絡社會下的集體表象以更加鮮...

地緣政治風險與中資企業債券融資成本——情緒傳遞與避險效應————作者:李婧;李博渝;

摘要:中國作為全球系統重要性國家,外部環境變化必然沖擊國內債券市場,投資者情緒起落傳遞金融風險。本文選取2007—2022年中國非金融上市公司發行債券數據驗證地緣政治風險對企業融資成本的影響。研究發現,此類風險帶來的沖擊擴大企業債券信用利差,投資者樂觀情緒與低違約避險效應緩解了沖擊,國有企業債券違約強化負面信息傳遞,并且企業應對措施因其特性和貨幣金融環境不同而異,良好的經濟基本面是應對地緣政治沖擊最有效...

  東北師大學報(哲學社會科學版)來自網友的投稿評論:

  • Yangming_ak

    絕不建議投稿。 可以說是一個十分糟糕的投稿經歷了。 初審很快,一周通過,然后開始了接近三個月的外審。然后退稿。退稿意見是主題不符合本刊選題方向云云,一看就是模版化退稿。我就想問,不符合你們方向你踏馬通過初審干什么?編輯的眼睛沒用就扣了得了,垃圾期刊快他媽踢出c刊吧!�。。。�

    2023-11-10 16:38
  • 帶頭大哥666

    4天退稿,挺快的,退稿理由:不符合我刊的定位和編輯的選題策劃,建議另投他刊 。

    2023-10-21 20:34
  • zhaohhhh

    5.24投稿,端午節當天退稿。應該是沒過初審,不過快且有回復,還能奢望啥呢?!

    2022-06-06 11:32
  • 奔跑的辣椒醬

    1月12日投稿,1月21日退稿,建議另投它刊,效率還是挺高的

    2022-01-24 09:53
  • 畫個圈圈兜住幸福

    投稿過程公開透明,審稿很快,老師很負責任,通過三輪評審,從各個方面圈選,并給提出深刻意見

    2020-11-21 19:38
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