隨著電子技術的飛速發展，電子實踐課程已成為高校培養工程類人才的重要環節，而在課堂上學生無法動手實踐老師講授的內容，所以在模擬電子技術多媒體課件中應用仿真技術對提高學生理解所學的內容有很大幫助，同時對提高大學生的動手實踐能力有很重要的作用。本文主要闡述了SPICE仿真技術在模擬電子技術多媒體課件中應用的意義、優點，并且對模擬電子技術多媒體課件應用SPICE仿真技術的制作內容和方法進行了探討和研究。

　　《電子設計技術》國家級電子科技雜志，創刊于1994年，由中國電子報社主辦。 本刊辦刊宗旨：成為中國電子設計業主導刊物，讀者：電子設計業工程師及技術管理人員。榮獲2001年獲信息產業部1999-2000年度電子科技期刊出版質量獎、2004年獲信息產業部2003-2004年度電子科技期刊報道選題獎。

　　在傳統的模擬電路的講解中，教師把各種器件的原理及應用采取灌輸的方式傳授給學生，這樣導致學生很少有機會對出現的數據進行多樣化的分析，造成了學生對基本器件的感受不深刻，對問題研究不深入，對實驗課程重視度不夠，無法激發他們對理論課程學習的積極性，在這種教學方法下，培養出來的學生實際操作能力差，對實踐知識的掌握不扎實，適應不了實際工作的需要，也無法滿足當前素質教育的要求。隨著計算機技術的發展，計算機輔助設計和仿真為模擬電子技術的教學開辟了一條新的途徑，仿真可以幫助學生不用實驗就能深刻理解老師講解的內容，同時還能培養學生的電子創新能力，尤其是電子器件的認識能力，打破了學生在學習過程中單純的理論學習所帶來的各種死記硬背的弊端，在學生理論學習的基礎之上通過感性認識的方式真正看到器件的參數，理解各種器件用法。積極引導和鼓勵學生自主研究、合作交流、動手操作和創新思考，提高學生綜合素質能力。

　　一、SPICE仿真技術在模擬電子技術多媒體課件中應用的意義

　　近年來，電子業的發展十分迅速。實驗是電學教學中的關鍵環節，對于幫助教師說明電學原理、使學生深入理解電學規律有重要作用。在傳統的多媒體教學中，教師會遇到一系列的難題：在課堂上無法展示實驗的過程和結果，即使有些設備帶入課堂但例如示波器的屏幕太小，無法使全體學生看清波形圖線;示波器也不能穩定地顯示電路的瞬態曲線等。從傳授科學思想和方法的角度來看是有缺陷的。仿真是隨著計算機技術的發展而逐步興起的一項工程技術。它用一系列的數學表達式和模型建立對真實世界物體及其相互關系的描述，通過解算方程得到有關結論信息。現在，仿真技術已進入了實用化階段，成為技術人員不可或缺的工程設計方法。在電子技術領域也是一樣，有很多專業軟件公司致力于電路仿真軟件的開發。現在已經有很多性能優異的電路仿真軟件(或電路設計軟件的仿真組件)，如美國Cadence 公司的PSPICE、澳大利亞Altium 公司的Simulate、加拿大Electronics Workbench 公司的Multisim 等都是知名的電路仿真軟件。電路仿真工具一般包括在電子設計自動化軟件中。這些軟件的核心是電路仿真語言SPICE。它們提供了電學仿真所需要的全部信號源和大量的電子元器件模型。半導體器件生產商也將其產品的SPICE 模型放在網站上，以供用戶選用。電路仿真軟件可以再現實驗室中絕大多數電子實驗，所得結果和用實物實驗結果非常接近。所以在課堂上就能演示實驗，使學生能夠在課堂中就能看到生動的實驗結果，增強學生的記憶，對幫助學生理解知識是十分有意義的。

　　二、SPICE仿真技術在模擬電子技術多媒體課件中應用的優點

　　在現代教學過程中，將仿真與多媒體教學、理論分析相結合，可大大激發學生的學習興趣，提高學習效率。在授課過程中，通過圖示法、邏輯分析法、對比法對電路進行分析,并且采用電路仿真分析軟件，使學生能夠清楚的觀察到電路內部的變化情況，形象生動，幫助學生理解并掌握模擬電子技術的重點和難點知識。在傳統教學方法和手段的基礎上引人計算機仿真技術，具有以下三個優點：

　　1、圖形展示，形象生動，易于理解。首先通過對基極分壓式共射極放大電路進行分析，搭建電路模型，對電路中電壓、電流參數及相互間關系進行詳細分析;其次通過計算機仿真軟件進行電路分析仿真，通過電路中信號波形的變化，使得學生加深對電路作用的理解，加深理解靜態工作點對放大電路的重要作用。

　　2、提高學生邏輯分析能力。在課堂教學中，從現實生活中出現的電路問題入手，提出問題,分析原因、拿出解決方法，仿真結果驗證等。通過這樣一個過程，讓學生鍛煉一種邏輯思維習慣，更重要的是通過該課程的學習，培養學生處理電路實際問題中的方法。

　　3、對比分析，提高學生發現問題、解決問題的能力。在模擬電子學習過程中有大量的電路圖，在進行電路分析時，通過將兩個或多個電路進行對比分析，可以發現相互之間的異同，從而加深記憶,便于掌握。以放大電路中靜態工作點為例，在學習時，通過對基極分壓式共射極放大電路和分壓式靜態工作點穩定電路進行分析對比，改變雙極型三極管的參數，模擬電路受到外界溫度變化時電路內部信號的變化情況，來對比觀察兩個電路中信號的變化情況。

　　三、SPICE仿真技術在模擬電子技術多媒體課件中的實現

　　SPICE電路仿真軟件一般內置電路圖設計、仿真分析和波形處理等幾個模塊。用以完成相應的電路圖繪制、設置仿真參數和運行仿真以及對仿真波形進行數據處理等。軟件支持的電路分析工具包括直流工作點計算、交流小信號分析、瞬態分析，噪聲分析，傳輸分析、溫度掃描分析、參數掃描、傅利葉分析和噪聲分析等。我們運用仿真分析工具可進行更多的電路分析實驗。如溫度掃描可得到在不同的環境溫度下電路的狀態;參數掃描可得到元件參數變化時電路的狀態;對晶體管進行直流掃描可得到輸入輸出特性曲線等等。在模擬電子技術多媒體課件中我們主要對二極管電路、三極管放大電路、功率放大電路、反饋電路、整形濾波電路、電源電路等進行了仿真分析。

　　在帶有仿真的模擬電子技術多媒體課件制作中要精心設計腳本，綜合編排圖片、影像、聲音等素材。合理組織開發各個仿真程序，把教學內容和仿真實驗緊密的聯系在一起。在開發完教學課件后還要認真測試維護。在教學課件制作完成以后，并不等于完事大吉，還應對其進行反復的測試、試用，以便于發現并解決問題，尤其是對學生反饋的意見要認真研究對待，力爭制作出對大多數學生適用的課件。另外，隨著知識的不斷更新、教學內容的不斷發展以及教學形式的不斷改進，帶有仿真的多媒體教學課件也需要不斷地加以修改、完善，以適應課堂教學發展的需要。

　　四、綜述

　　改革傳統教學, 探索新的教學技術手段是目前大多數學校教學技術改革中的重中之重。由此可見，對于電類專業，工程中仿真技術的應用確實有利于提高我國高校學生的實踐能力和創新能力。我們只有在實踐的教學中不斷探索, 認真研究和總結經驗, 才能使教學效果達到預期的目標，才能不斷提高我們的教學質量。

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