隨著社會的發(fā)展，計算機已經(jīng)融入各行各業(yè)了，尤其是在教學上，很多學校都開始運用多媒體來進行教學了，這樣可以實現(xiàn)很多功能，讓學生更容易接受新知識。本文是一篇本科生發(fā)論文范文，主要論述了計算機基礎課程在環(huán)境藝術設計專業(yè)中的運用。

　　摘要：在信息和科技快速發(fā)展的今天，計算機的運用已經(jīng)遍及人們生活方方面面。對于環(huán)境藝術專業(yè)來講，其運用也是越來越深入，計算機輔助設計已經(jīng)漸漸成為施工圖和效果圖表現(xiàn)的主流。所謂計算機輔助設計是指設計師用計算機作為作圖的工具，表現(xiàn)設計師的設計主旨，以圖像的形式告訴客戶設計的意圖。計算機在環(huán)境藝術設計中，比較直接，有效的表現(xiàn)出設計師的重點和創(chuàng)藝，促進設計的完成。

　　關鍵詞：計算機基礎課程,環(huán)境藝術設計,教學

　　0.引言

　　伴隨著科學技術的進步和人民生活水平的上升，當今社會悄然走進了科技化的時代，環(huán)境藝術在人們的生活中也發(fā)生著越來越多的作用，在努力構造社會主義和諧社會的時候，人們對環(huán)境藝術的掌握程度越來越高，對其要求也就越來越嚴格。形勢的發(fā)展將環(huán)境藝術設計帶到了一個新的階段，僅僅依靠個人繪制的方式已經(jīng)落后，必需找到新的突破方式，那么，計算機正好就成為了新的突破工具，計算機的運用能夠解決環(huán)境藝術設計在當代遭遇到的問題。

　　在環(huán)境藝術設計專業(yè)中，各個高校要求專業(yè)基礎的學生必須掌握Auto CAD，3DS max，photoshop等相關的軟件。毫無疑問，這些軟件的載體都是計算機。所以，電腦基礎課程成為了高校各專業(yè)的必修課程，對于我們環(huán)境藝術專業(yè)的學生來說，更為重要。環(huán)境藝術設計專業(yè)中比較注重理論和實踐結合。重點在于培養(yǎng)具有公共環(huán)境設計、室內(nèi)空間環(huán)境設計各個方面的知識，能夠熟練運用手繪，CAD施工制圖，3D效果圖表現(xiàn)的高級的專業(yè)型設計人才。計算機軟件用在環(huán)境藝術設計專業(yè)范圍較為廣泛，主要表現(xiàn)在室內(nèi)設計、園林景觀設計、建筑設計等一些學科領域。所以，電腦基礎課在環(huán)境藝術設計中也關系到建筑、室內(nèi)、室外等多個方面的知識內(nèi)容。

　　計算機基礎課程作為環(huán)境藝術設計專業(yè)的鋪助課程，也是本專業(yè)的主要課程。Auto CAD，3DS max，photoshop等軟件的熟練運用。所以，計算機基礎課程，對于環(huán)境藝術設計有著舉足輕重的作用，為了更好的適應環(huán)境藝術設計專業(yè)，必須深刻認識到計算機基礎課程在環(huán)境藝術設計中的運用。

　　1.計算機基礎課程對環(huán)境藝術設計的重要性

　　1.計算機基礎課程適應了社會的需要

　　如今信息技術的影響不僅僅是在青少年身心健康、智力素質(zhì)等方面起到關鍵作用，更是在環(huán)境藝術設計中占主導地位。當今社會，設計行業(yè)發(fā)展越來越迅速，一幅好的設計作品，離不開設計師們對計算機的揣摩和運用。只要多研究運用計算機的精髓，你會發(fā)現(xiàn)它“有不可思議的功能”。在環(huán)境藝術設計中，每一個設計方案的確定都是經(jīng)過反反復復，一次又一次修改調(diào)整而確定的，沒有計算機輔助會大大增加設計難度，效率低下。但是，計算機卻大大提高了設計的效率，使圖紙設計方案標準化。計算機的設計遠遠超乎我們的想象，與其說信息技術是一種新媒體，倒不如說是一種新的交流方式與交流手段。

　　2.計算機基礎課程鞏固了學生的思想設計

　　計算機教學主要應用在環(huán)境藝術設計專業(yè)中，著重培養(yǎng)學生專業(yè)能力的創(chuàng)新，學習計算機知識，了解基本操作，學會如何面對并處理計算機中常出現(xiàn)的問題，增強學生思維的創(chuàng)新能力，設計專業(yè)的學生必須要有敏銳的洞察力、靈活的思維。計算機基礎課程與設計培養(yǎng)有相同的目標，并且對計算機能夠有輔助設計，這就突顯了計算機教程在環(huán)境藝術設計專業(yè)的重要性。

　　3.計算機基礎課程提高了學生的藝術設計方面的實踐能力

　　在社會主義市場經(jīng)濟條件下，計算機人才更被企業(yè)重視。重點培養(yǎng)高科技高素質(zhì)的人才，需要基礎課程的推動。多年的發(fā)展證實了普遍軟件的重要性，雖然也有缺陷和不足之處，只要在在環(huán)境藝術設計專業(yè)的計算機基礎課程里，積極把實踐與理論相結合，這樣社會就會培養(yǎng)出更優(yōu)秀的設計人才。

　　2.環(huán)境藝術設計專業(yè)中計算機基礎課程的發(fā)展趨勢

　　1.完善教學模式，學生變動為主動。

　　在這個孩子成為教育主題的社會，教師的任務已經(jīng)不只是灌溉知識園丁，只有不斷的向學生提出問題后，由教師進行解答，從前一味的教學模式不能活躍課堂氣氛，反而降低了學生參與的積極性。教師總是高高在上，學生只能沉默不語，只有學生提出了問題，才證明學生的未知，如此探討的進行課堂活動，會更有利于教學活動的展開。學校設置的課程，在軟件的研究，軟件的具體操作的時候，鼓舞學生大膽嘗試，肯定學生獲得的成績，學生的主導地位就得以進一步地強化。等到學生在自我探索，取得成就后，會要求自己進一步去解決問題，尋求解決問題的途徑。課下進行深刻內(nèi)容探討，向專業(yè)知識較好的同學學習，查閱專業(yè)相關的圖書資料，或者上網(wǎng)進行探索信息，總之，各種途徑都可以促進學生主動學習，努力進行專業(yè)訓練。相比于一般的“填鴨式”教學，有積極性的主動努力，取得的成績會更好。

　　任何一種模式都是一次好的體驗，真理要在實踐中進行檢驗，才能讓它體現(xiàn)出最大價值。研究學生自身特點，完成學校的教學要求，會了解到，大部分學生初學時，接受的都是一般模式的教學，更加快速有效地幫助學生完成專業(yè)實踐活動。

　　2.以企業(yè)需求為標準培養(yǎng)目標

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的21世紀，經(jīng)濟的發(fā)展帶動了環(huán)境藝術設計的發(fā)展，在一些高校里，藝術設計專業(yè)的學生在學習上是少不了電腦的。所以，計算機基礎課程也是要和經(jīng)濟同步前進的，這樣才能適應社會發(fā)展。作為實踐性較強的專業(yè)，環(huán)境藝術設計適應社會發(fā)展是必然趨勢，教師了解學生的發(fā)展方向，對這個學生的培養(yǎng)都要結合學生自身的特點，運用計算機基礎課程，培養(yǎng)適應強的設計類學生。不管怎么說，學校都是培養(yǎng)人才的基地，教學是培養(yǎng)的方式，以這個為指導，教學才能稱為教學。

　　藝術院校要成就學生的人生目標，造就社會需要型人才，離開社會大環(huán)境，沒有目標的一味學習，最終會讓學生逃離教學，他們看不到學習的重要性。以培養(yǎng)學生為目標，認真設置教學課程，促進學生發(fā)展，必須要跟上時代的腳步，我們清楚當今企業(yè)需要哪種人才。 　　3.用比賽促進學習、促進學生自我鍛煉

　　各大高校在專業(yè)教學課程中，課程的設置要合理化，專業(yè)的傾向都是不同的，學校安排要符合學生需求，一般設置室內(nèi)設計、景觀設計、公共空間設計等課程。學校要鼓勵學生關注設計比賽，積極參與，然后，由專業(yè)老師布置一些課外作業(yè)，最好是跟比賽有關的。如果學校這樣做，符合社會征集比賽的要求，同時結合了學生在創(chuàng)作方面的能力，在計算機方面就會運用到一些設計軟件，從而讓學生們明白了計算機在軟件方面的促進性。

　　在比賽進行的時候，學校學生主動參與，同時校方在專業(yè)方面給予支持和關注，參賽的教師和學生一定會得到許多寶貴的經(jīng)驗。參賽的目的不在于得獎，而是讓學生充分明白比賽的內(nèi)涵，所以說，參加的比賽項目一定要符合學校的專業(yè)設置，契合學校的辦學宗旨，達到學校的辦學目標。

　　3.環(huán)境藝術設計專業(yè)中計算機基礎課程在教學方面的建議

　　在環(huán)境藝術設計的計算機軟件課程中，我們會遇到一些問題。根據(jù)我自己的學習經(jīng)驗給大家提出幾點建議：

　　1.教師在對計算機基礎課程的內(nèi)容進行講解的時候，一定要深入淺出，盡量避免出現(xiàn)晦澀難懂的詞語出現(xiàn)，用通俗易懂的語言增強學生的理解能力，讓學生更好的掌握有關知識。

　　2.計算機基礎課程在上課的教學中，首先，要讓學生對這門課程有興趣，這樣才能提高他們的學習效率。老師們可以從最基本的抓起，先教一點簡單的運用，提高學生的積極性。這樣可以強化學生的專業(yè)能力，讓他們更好地運用設計軟件，使自己的專業(yè)知識更牢固，在設計方面更是一層樓!

　　3.老師要多鼓勵成績差的學生。如果，只關心成績好的學生，這樣只會讓成績差的同學，感到很自卑，失去了學習的熱情，導致他們的學習成績變得越來越差。所以，老師更應該多一點關懷對成績差的學生，讓他們對學習產(chǎn)生熱情，使成績有一定的提高。

　　綜上，時代在進步，社會在發(fā)展。一個學校的教育理念直接影響到學校的教學質(zhì)量問題。在今后的計算機基礎課程教學實踐中，要以學生為本，樹立多樣化的培養(yǎng)觀念，注重學生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育觀，從而，更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

　　4.結語

　　在信息化高速發(fā)展的時代，手繪表現(xiàn)與電腦制圖想結合是環(huán)境藝術設計發(fā)展的必然趨勢，兩方面相互并重，形成互補關系。所以，對于環(huán)境藝術設計專業(yè)來說，計算機基礎也是十分重要的，它作為設計的一種鋪助功課，在技術上給予了大了大力的支持。學生通過各類專業(yè)軟件的學習，可以更好的表現(xiàn)設計意圖，更直觀的展現(xiàn)設計效果，在未來，計算機基礎課將在環(huán)境藝術設計專業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。

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