【摘要】高職學(xué)生在追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中會(huì)遇到各方面的問題，文章以我院“電動(dòng)汽車協(xié)會(huì)”社團(tuán)指導(dǎo)為實(shí)踐基礎(chǔ)，分析科技型社團(tuán)在學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中所起到的作用。

　　【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生;價(jià)值實(shí)現(xiàn);科技創(chuàng)新;社團(tuán)指導(dǎo)

　　高職院校學(xué)生數(shù)量伴隨職業(yè)教育的發(fā)展擴(kuò)張，已占據(jù)接受高等教育學(xué)生數(shù)量的接近一半，高職學(xué)生在追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中出現(xiàn)了一些現(xiàn)象，下面簡(jiǎn)要分析：

　　一、學(xué)生特點(diǎn)及其價(jià)值實(shí)現(xiàn)

　　(一)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與動(dòng)機(jī)。高職院校學(xué)生在能力、素質(zhì)方面存在較明顯的個(gè)體差異，多數(shù)學(xué)生理論基礎(chǔ)較為薄弱，少部分學(xué)生綜合素養(yǎng)較好。由于高職院校辦學(xué)屬地性較為明顯，其生源錄取分?jǐn)?shù)在本市、市外省內(nèi)、省外上存在較大差異。部分學(xué)生在進(jìn)入高職學(xué)習(xí)階段后會(huì)產(chǎn)生較明顯的心理落差，從而陷入沉淪或表現(xiàn)出改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈意識(shí)，部分學(xué)生則對(duì)于生活現(xiàn)狀非常滿意，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并不強(qiáng)烈。(二)學(xué)習(xí)及實(shí)踐特點(diǎn)。學(xué)生所表現(xiàn)出來的以上差異雖不是絕對(duì)的，但仍具有一定的普遍性。在教學(xué)環(huán)節(jié)，一部分學(xué)生喜歡自己動(dòng)手去做，另一部分往往依賴于同組的其他同學(xué)去完成實(shí)踐任務(wù)。學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈的同學(xué)往往會(huì)不滿足于完成課堂任務(wù)，他們會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)更深入的內(nèi)容，以獲得更多的知識(shí)和能力提升。引導(dǎo)這部分學(xué)有余力的同學(xué)加入科技創(chuàng)新型社團(tuán)是幫助他們成長(zhǎng)的一個(gè)很好的途徑。(三)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響因素。青年學(xué)生容易受到社會(huì)和周圍環(huán)境的影響，筆者發(fā)現(xiàn)近年來學(xué)生中課外兼職的比例越來越高，誠(chéng)然，適度的兼職有益于學(xué)生鍛煉各方面能力，但是過度的兼職會(huì)占用大量本該用來學(xué)習(xí)的時(shí)間，從而對(duì)正常的教學(xué)活動(dòng)和生活秩序造成影響。同時(shí)，智能手機(jī)的普及也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大影響，一部分同學(xué)缺乏自制力而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這種情況下社團(tuán)則可以起到豐富學(xué)生課余生活的有益效果。

　　二、科技創(chuàng)新類社團(tuán)的作用

　　筆者根據(jù)多年指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題比作攔路石，那么科技創(chuàng)新類社團(tuán)就是撬動(dòng)這石頭的杠桿，其作用可以歸納為以下幾點(diǎn)：(一)提供支點(diǎn)。缺乏固定的活動(dòng)場(chǎng)地是學(xué)生社團(tuán)面臨的一個(gè)普遍問題，電動(dòng)汽車協(xié)會(huì)等科技創(chuàng)新型社團(tuán)由于需要進(jìn)行大量電路調(diào)試及結(jié)構(gòu)加工等借助儀器設(shè)備的工作，因此對(duì)場(chǎng)地要求較高。固定的場(chǎng)地有利于學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的開展，同時(shí)，固定場(chǎng)地也有利于社團(tuán)成員間面對(duì)面的技術(shù)交流和思維碰撞。(二)給與動(dòng)力。科技型社團(tuán)在運(yùn)行過程中，成員需要相互緊密協(xié)作，指導(dǎo)老師要多多鼓勵(lì)他們，對(duì)于取得的進(jìn)步要給予充分的肯定。經(jīng)常給他們講述社團(tuán)發(fā)展歷程及往屆成員所取得的成就，給他們描繪一個(gè)美好的前景，多多加油鼓勁，使其在前進(jìn)的道路上有充足的奮斗動(dòng)力。(三)分析阻力。任何事情都不是一帆風(fēng)順的，尤其是科技型社團(tuán)，不論是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)還是項(xiàng)目設(shè)計(jì)和制作，會(huì)遇到各種困難，如程序調(diào)不出來、數(shù)據(jù)采集不到、電路元件燒毀等等，這些情況會(huì)打擊他們的積極性。此時(shí)，社團(tuán)指導(dǎo)老師要給予技術(shù)支持，及時(shí)幫他們分析困難，引導(dǎo)正確對(duì)待，鼓勵(lì)解決問題。(四)調(diào)節(jié)力臂指導(dǎo)老師在社團(tuán)指導(dǎo)過程中還要善于思想引導(dǎo)，進(jìn)行“力臂的調(diào)節(jié)”，也就是筑牢支點(diǎn)，盡可能增大動(dòng)力、減小阻力，達(dá)到四兩撥千斤的效果。從而減小困難對(duì)他們的影響，增加社團(tuán)成員的問題處理能力，使社團(tuán)工作順利進(jìn)行。

　　三、實(shí)踐和思考

　　(一)尊重自主性并給與幫助。高職學(xué)生年齡上已經(jīng)成人，有較強(qiáng)烈的自我意識(shí)，希望獨(dú)立完成社團(tuán)學(xué)習(xí)、交流、管理等各種事項(xiàng)，科技型社團(tuán)成員在項(xiàng)目實(shí)施過程往往有更強(qiáng)的積極性和自信心。因此在社團(tuán)指導(dǎo)過程中應(yīng)充分尊重學(xué)生自主性，放手讓他們?nèi)プ觯�在需要的時(shí)候給予幫助即可。(二)多給實(shí)踐練兵的機(jī)會(huì)。參加各種比賽和項(xiàng)目，是科技創(chuàng)新型社團(tuán)成員提高能力素質(zhì)的重要途徑，因此指導(dǎo)老師應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加“創(chuàng)新工程”、“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“技能大賽”等各種形式和層級(jí)的比賽。電動(dòng)汽車協(xié)會(huì)創(chuàng)建以來，正是在各種比賽和項(xiàng)目中練兵并獲得提升。(三)注重新老交替和技術(shù)傳承。高職學(xué)生學(xué)習(xí)周期比本科院校少一年，這對(duì)于高職科技社團(tuán)的技術(shù)積累和傳承是很大的不利因素。基于此，我們采取“早招新、晚退會(huì)”以及“師兄帶師弟”的辦法，請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的會(huì)員回來開展交流和講座，這些方式對(duì)新老交替和技術(shù)傳承起到了很好的效果。(四)寬容他們的失敗和小毛病。任何創(chuàng)新活動(dòng)都免不了出錯(cuò)，“鼓勵(lì)創(chuàng)新寬容失敗”作為深圳十大觀念，也是我們指導(dǎo)科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)的一個(gè)原則。指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)寬容他們的失敗和小的問題，保持足夠的耐心，給予他們充足的成長(zhǎng)時(shí)間，幫他們分析失敗原因，鼓勵(lì)他們下一步獲得成功。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]伍德勤,高寶立.高職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略[J].高等教育研究,2007(01):82-86.

　　[2]張凱.高職院校“科技創(chuàng)新型”學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)芻議[J].才智,2016(09):28.

　　《高職學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與科技創(chuàng)新》來源：《才智》，作者:張凱 李正國(guó) 詹澤海