摘 要： 秦文君說： “教育應(yīng)是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花， 它能給小孩子帶來自信、快樂。”學(xué)前教育學(xué)生應(yīng)從事學(xué)前教育，為 36 歲的兒童工作。幸福， 純真和游戲是孩子們的本性;有趣、 游戲和藝術(shù)是學(xué)前教育的主線。為了娛樂和教育，為幼兒帶來陽光和鮮花，有任 務(wù)和職責(zé)，運(yùn)用所學(xué)技能學(xué)前教育， 開發(fā)和塑造學(xué)齡前兒童的成長，繼承文明和知識促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。幼兒教育，憑借每個(gè)學(xué)前教育 者的知識，才能和能力，發(fā)展幼兒教育和建設(shè)國家，國家將更加強(qiáng)大。

　　關(guān)鍵詞：幼專生; 藝術(shù)素養(yǎng);培養(yǎng)

　　1 引言

　　如今的大學(xué)教育十分注重學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，其實(shí)早在 4 月 15 日，在教育部發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰 表示： “藝術(shù)教育是整個(gè)學(xué)校教育里面差不多最短的短板， 要做好這 件事情，不外乎要改天換地， 整個(gè)學(xué)校的面貌要發(fā)生重大的變化。”

　　2 幼專生藝術(shù)素養(yǎng)培育的必要性

　　4 月 11 日，教育部下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育 工作的意見》， 教育部要求， 普通高校要強(qiáng)化面向全體學(xué)生的普及藝 術(shù)教育，切實(shí)提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)�！兑庖姟芬���，各高校要把 公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定 的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)�！兑庖姟繁硎具@是對普通高校公共藝 術(shù)課程學(xué)分做出的底線要求。有條件的高�？梢栽诖嘶�礎(chǔ)上提出更 高的學(xué)分目標(biāo)。 學(xué)生是國家強(qiáng)大的后備力量。我們必須培養(yǎng)一群社會所需的技 能型人才，要全面提高高職院校學(xué)生的綜合素養(yǎng)。以德育為方向，以 知識教育為核心，基于體育， 藝術(shù)教育作為升華。社會的文明和高尚 的藝術(shù)教育的實(shí)施。學(xué)前教育的發(fā)展和加強(qiáng)學(xué)前教育學(xué)生的藝術(shù)素 養(yǎng)培養(yǎng)，是中國教育政策實(shí)施的具體體現(xiàn)，也是工作的重要內(nèi)容之 一，我們要利用多媒體等現(xiàn)代科學(xué)的手段，多元化的對學(xué)生的藝術(shù) 素養(yǎng)進(jìn)行培育。

　　3 提升幼專生藝術(shù)素養(yǎng)的策略

　　(1)在抓教學(xué)的前提下，幼兒教師院校應(yīng)重視學(xué)生的發(fā)展的個(gè) 性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)， 著眼于教室外的空間， 依靠學(xué)校的美術(shù)資 源，充分發(fā)揮重要作用第二課堂教育， 豐富了豐富多彩的課外活動， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的綜合藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí) 提高他們的藝術(shù)品質(zhì)。幼兒園學(xué)校應(yīng)在第二課堂開設(shè)書法， 舞蹈， 圖 畫書， 兒童劇， 剪紙， 繪畫， 樂器和北方傳統(tǒng)曲藝文化。手工制作等多 個(gè)課外文體活動特色班。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)聘請專業(yè)老師和學(xué)校相關(guān)老 師于每周三、周五下午集中安排時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生們得到全面 發(fā)展�？梢哉f：各類文藝演出活動，既豐富校園文化，又鍛煉提高幼 專生的藝術(shù)水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生們提供展示風(fēng)采的機(jī)會，生動展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果。

　　(2) “幼師學(xué)校應(yīng)以 ‘為學(xué)生的終身發(fā)展奠基’ 為辦學(xué)理念，長期 堅(jiān)持各種藝術(shù)活動開展，學(xué)生能力得以培養(yǎng)，課內(nèi)外相結(jié)合，使學(xué)生 藝術(shù)興趣和愛好得以發(fā)展， 智力得以開發(fā)，情操得以陶冶，審美素質(zhì) 得以提高。”藝術(shù)素養(yǎng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的因素，豐富 的課外活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，更是學(xué)校教育的重要 組成部分，是幼專生展示自我的舞臺，科學(xué)合理地安排好課外藝術(shù) 實(shí)踐活動，內(nèi)化幼專生精神上的營養(yǎng)，對于幼專生的成長和終生發(fā) 展有著極其重要的意義。

　　(3)開展豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動。為了讓學(xué)生更充分的掌握藝術(shù) 相關(guān)知識，有利于藝術(shù)素養(yǎng)的滲透，學(xué)�？梢远ㄆ陂_展多彩的藝術(shù) 實(shí)踐活動。學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動過程中，藝術(shù)修養(yǎng)與審美觀念得到 了很大程度提升，精神生活也更加豐富，更有利于展示學(xué)校校園文 化特色，營造良好的校園風(fēng)氣，使活動深入人心，使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng) 不斷提高。

　　4 結(jié)束語

　　人生是一個(gè)不斷提高大學(xué)生的藝術(shù)質(zhì)量的來源。在生活中每一 個(gè)細(xì)節(jié)是一泓清泉， 透出香氣， 滋潤心臟和塑造生活。幼專生要熱愛 生活， 學(xué)習(xí)的好工作，發(fā)揮學(xué)前教育傳播知識和文明的作用，并有利 于促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。幼師學(xué)校以建設(shè)底蘊(yùn)厚重、條件一流的 最美學(xué)校，打造素質(zhì)過硬、愛崗樂業(yè)的最美教師，創(chuàng)建溫暖和諧、積 極向上的最美班級， 潤養(yǎng)正氣浩然、胸懷大愛的最美學(xué)生為目標(biāo)，打 造學(xué)校特色名片，辦人民滿意教育。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]宋麗博. “兒童戲劇工作坊” 對幼專生專業(yè)職業(yè)能力建設(shè)的作用[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2018(06)：104- 105.

　　[2]吳爽.幼兒教師藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析—— —以重慶市幼兒 教師為例[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊)，2014(08)：58- 59.

　　《幼專生藝術(shù)素養(yǎng)的培育研究》來源：《中外企業(yè)家》，作者：王春龍，楊 浩 。