一個(gè)人的意志品質(zhì)包含優(yōu)良的思想品質(zhì)、在困難面前堅(jiān)強(qiáng)勇敢、始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，等等。初中階段是培養(yǎng)人的意志品質(zhì)的一個(gè)關(guān)鍵性階段，因而，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中都應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。下文中以初中體育教學(xué)為例，談對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)的方法。

　　《現(xiàn)代中學(xué)生：閱讀與寫(xiě)作》教育期刊征稿，是由吉林教育雜志社主辦的期刊。教育刊物。該刊由北京景山學(xué)校、北京師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上海控江中學(xué)、天津南開(kāi)中學(xué)、華南師大附中、華東師大二附中、南京師大附中、東北師大附中等八所全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)發(fā)起并負(fù)責(zé)編輯、以反映重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)生活為主要內(nèi)容。

　　一、教師要起到表率作用

　　初中學(xué)生中有一部分學(xué)生正處在叛逆期，愛(ài)模仿，在行為舉止方面很容易受到身邊的老師、同學(xué)和父母等人的影響。在體育教學(xué)中，教師的行為、態(tài)度等也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因而，在意志品質(zhì)培養(yǎng)方面，教師應(yīng)具有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)，誠(chéng)懇的態(tài)度，進(jìn)取的精神，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。

　　二、課堂教學(xué)中帶著目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)

　　帶著目的做事情收到的效果通常要好于無(wú)目的性地做事情，在體育教學(xué)中，也應(yīng)該帶著目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，每一節(jié)課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)。比如，要通過(guò)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，通過(guò)長(zhǎng)跑訓(xùn)練學(xué)生的耐力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，通過(guò)短跑培養(yǎng)學(xué)生的沖刺力和拼搏精神，等等，帶著目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

　　三、利用課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育

　　學(xué)生積極地參與到課堂當(dāng)中，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，按要求進(jìn)行體育器材的借還，這些是初中體育課常規(guī)的基本內(nèi)容。教師通過(guò)上述課堂常規(guī)和要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、有借有還的優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、利用惡劣天氣鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志力

　　一般情況下，當(dāng)室外的天氣不利于從事體育活動(dòng)時(shí)，體育活動(dòng)就轉(zhuǎn)到了室內(nèi)，進(jìn)行室內(nèi)游戲或者體育理論知識(shí)的教學(xué)。但這種將學(xué)生養(yǎng)在溫室之中的做法并不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。所以，天氣不好時(shí)也可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課外體育教學(xué)，只要安排好訓(xùn)練內(nèi)容，注意訓(xùn)練強(qiáng)度，注意教學(xué)中的安全即可。比如，雨天、風(fēng)天、雪天和酷暑的時(shí)候，由老師帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行跑步、做游戲、踢球、打雪仗等，師生一起與惡劣的天氣作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力和決心，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　陳思余.體育教學(xué)中的意志磨礪[J].科學(xué)咨詢(xún)：教育科研，2006(04).