摘　要: 本文試圖通過分析大學(xué)生思想政治教育中的和諧校園建設(shè)的重要作用，提出了結(jié)合思想政治教育的新時(shí)代的新要求，是思想政治教育進(jìn)行了探討一種新的方式。

　　關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育刊,思想政治教育,和諧校園建設(shè),社會(huì)主義和諧社會(huì)

　　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨的一個(gè)重大舉措。在當(dāng)今社會(huì)，我們黨處于社會(huì)主義整體布局的事業(yè)新階段，建設(shè)小康社會(huì)是必然要求，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)，是提高黨的執(zhí)政能力的必然要求。和諧校園建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。思想政治教育要適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，如何進(jìn)一步深化和拓展，創(chuàng)新思想政治教育，不斷提高鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位的能力，是目前新的思想政治教育面臨的課題。

　　一、思想政治教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園中的重要地位

　　1.1思想政治教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園的重要組成部分。思想政治教育及其在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要角色。在新民主主義革命，毛澤東同志曾經(jīng)說過：“掌握思想教育，是全黨的重中之重，這個(gè)問題解決不了，黨的所有任務(wù)都是徒勞”。

　　1.2思想政治教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。在當(dāng)今社會(huì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，促進(jìn)社會(huì)的創(chuàng)造活力，努力提高人民群眾的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于文明的統(tǒng)一性的形成，有利于各方面利益的形成，正確處理人民之間的矛盾，把人民的利益放在第一位，堅(jiān)決打擊損害人民利益的行為，使群眾會(huì)處理個(gè)人利益和集體利益，局部利益和整體利益，眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系，當(dāng)前為增強(qiáng)全體人民的凝聚力和人民群眾為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗做出貢獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)[1]。

　　1.3思想政治教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的唯一方法。思想政治教育在黨的部分中有著不可替代的地位。在實(shí)際問題這個(gè)環(huán)節(jié)，要做到有正確的統(tǒng)一思想和超強(qiáng)的凝聚力量，密切聯(lián)系人民，讓老百姓感受到黨存在的意義，建立起相互信任的關(guān)系，讓自我教育，自我管理，自我監(jiān)督完善，使群眾的心緊緊跟著黨，正確處理好人與人，人與社會(huì)，人與自然之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己的最大利益，構(gòu)建和諧社會(huì)。

　　二、新時(shí)期對(duì)思想政治教育提出的新要求

　　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一重大任務(wù)的提出，必然對(duì)思想政治教育提出新的更高的要求：

　　2.1對(duì)思想政治教育的目標(biāo)提出了新要求。構(gòu)建目標(biāo)的核心價(jià)值觀密不可分，以確定一個(gè)和諧的社會(huì)，目標(biāo)的設(shè)定要有一種認(rèn)同感，目標(biāo)要想正確指導(dǎo)方向取決于正確意識(shí)形態(tài)的和思想政治教育的正確發(fā)揮。 [2]社會(huì)主義和諧社會(huì)是，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然的和諧相處。思想政治教育，特別是學(xué)校思想政治教育應(yīng)側(cè)重于目標(biāo)和主題，精神動(dòng)力，為構(gòu)建和諧社會(huì)，要有智力支持，輿論環(huán)境，思想保證，價(jià)值，文化和條件。

　　2.2對(duì)思想政治教育路徑方法提出了新要求。思想政治教育的路徑要堅(jiān)持的做法和經(jīng)驗(yàn)，一切從本質(zhì)出發(fā)，研究出符合思想政治教育的方法和策略，使其在增強(qiáng)親和力滲透的內(nèi)容，形式和方法。 [3]應(yīng)符合新的規(guī)定，以構(gòu)建和諧社會(huì)，努力形成有利于思想政治教育的新機(jī)制，以保持生機(jī)和旺盛的生命力緊密結(jié)合起來。要構(gòu)建和諧社會(huì)中的新功能緊密結(jié)合，以提高思想政治教育的直接性，時(shí)效性，發(fā)覺滿足人民的多種需求。探索新途徑，擴(kuò)大思想政治教育，讓主流意識(shí)形態(tài)掌握和占領(lǐng)思想陣地。

　　三、大學(xué)生思想政治教育的新途徑

　　大學(xué)生是我們的群眾基礎(chǔ)，從事大學(xué)生思想政治教育工作，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中起著重要的作用不容小覷。為此，我們必須努力探索的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，新思路、新手段、新途徑，我們必須做到：

　　3.1在教育思路上創(chuàng)新。思想政治教育要樹立以人為本的理念，堅(jiān)持以思想政治教育和形勢(shì)政策教育，社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)的思想政治教育，進(jìn)一步提高針對(duì)性，實(shí)效性和吸引力，感染力，而且必須是實(shí)用的，有效地解決現(xiàn)實(shí)中存在的問題。”通過以上的方式展開，以達(dá)到性性向關(guān)注的重點(diǎn)放在灌輸擴(kuò)大滲透，居高臨下地基層發(fā)展，從單一層次向多層次，多維度的創(chuàng)新理念拓展，從而使思想政治大學(xué)生創(chuàng)特色，求突破，上水平的教育[4]。

　　3.2在教育內(nèi)容上創(chuàng)新。根據(jù)高等院校的特點(diǎn)，從學(xué)生自身出發(fā)，確定工作的內(nèi)容。傳統(tǒng)的思想政治教育主要有兩個(gè)誤解：第一，把人的意識(shí)問題政治化;其次，簡(jiǎn)單化，只有政治教育，沒有思想教育。這樣的思想政治教育不注重學(xué)生的個(gè)別化。胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步加強(qiáng)在基礎(chǔ)上的整體良好教育工作的以下幾個(gè)方面：第一，教育為核心理念，并信仰，; 第二,愛國主義教育要著眼于深入民族精神教育;三是基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，深入的公民道德教育。根據(jù)這個(gè)模型，公民道德教育是基礎(chǔ)，要進(jìn)行所有的學(xué)生在生活中的教育，圍繞愛國守法，明理，誠信，友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生成為合格公民;愛國主義教育是關(guān)鍵，要進(jìn)行大部分的學(xué)生在愛國主義為團(tuán)結(jié)的核心，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的民族精神的教育，民族包括大學(xué)預(yù)科課程的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大思想政治理論課的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，自信心，自豪感和文化認(rèn)同;理想信念教育為核心，以馬克思主義的基本知識(shí)，基本理論和黨的工作重點(diǎn)，使學(xué)生在先進(jìn)分子樹立為人民服務(wù)的和生活中的共產(chǎn)主義畢生的愿望的偉大理想為目的，通過培訓(xùn)教育，吸納他們進(jìn)入黨的組織。

　　3.3在教育方法上創(chuàng)新。在新形勢(shì)下，思想政治教育的大學(xué)生，強(qiáng)調(diào)春風(fēng)化雨，潛移默化，力戒說教和講簡(jiǎn)單粗暴，和創(chuàng)新的工作方法，被隱藏的顯性教育相結(jié)合。這是占主導(dǎo)地位的教育，同時(shí)做好 “潤(rùn)物細(xì)無聲的方式”巧妙先進(jìn)的思想灌輸?shù)綄W(xué)生頭腦的意識(shí)和無意識(shí)的影響力;由一個(gè)單一的灌輸?shù)诫p向通信[5]。我們要灌輸?shù)慕Y(jié)果和方法的創(chuàng)新，注重引導(dǎo)，從硬到軟灌輸灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)雙向交流的灌輸;透氣性公共教育納入教育。思想政治教育應(yīng)滲透到教學(xué)中，學(xué)校的日常管理相互滲透的思想政治教育。為了加強(qiáng)透氣性，我們必須從全面的教育，教育整個(gè)人，環(huán)境育人的要求思想政治教育延伸到生活的各個(gè)方面與大學(xué)的教學(xué)管理，服務(wù)和文化活動(dòng)，形成隱性教育的所有方面相關(guān)的載體。

　　3.4在教育手段上創(chuàng)新。在當(dāng)今的教育方式上，依然是傳統(tǒng)的授課方式，缺乏吸引力、感染力，已經(jīng)不能滿足當(dāng)今的教育需求。要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的高校教育和引導(dǎo)，使思想政治教育標(biāo)的生動(dòng)有趣，寓教于樂，形式盎然。這些都是一個(gè)真正的思想政治教育，遵循“以人為本”的理念，促進(jìn)了多元化思想政治教育的方式提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　總之，思想政治教育是一個(gè)偉大的工程。只要我們實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，從大學(xué)的改革和發(fā)展出發(fā)，繼承和發(fā)揚(yáng)思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索思想政治教育的新方法，新形勢(shì)新思路，思想政治教育工作的新途徑就能夠承擔(dān)起歷史賦予的責(zé)任，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張耀燦，鄭永廷 《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)》(第二版)人民出版社 2006年11月版

　　[2]黃蓉生等 《思想道德修養(yǎng)》 中國人民大學(xué)出版社 2003年12月版

　　[3]張建鵬構(gòu)建高校和諧校園的思考河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 2005年6月

　　[4]樊立芳簡(jiǎn)析思想政治教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中國的作用傳承2008年第11期

　　[5]陳秉公 21世紀(jì)思想政治教育工作創(chuàng)新理論體系吉林教育出版社2000

　　作者簡(jiǎn)介：解曉翠(1987.10—)女，漢，山東濰坊人，西安工業(yè)大學(xué)思想政治理論教學(xué)科研部2012級(jí)研究生，研究方向：思想政治教育 。