職稱對于一個教師來說是非常重要的，而教師評職稱又需要發表一些教育論文，這樣，教育期刊的選擇就是一大難題。選擇不好了，論文發表不了耽誤評職稱，從而也影響到升職加薪等。

省級教育期刊《河北學刊》是教師評職稱投稿的優秀期刊，《河北學刊》雜志簡介：

國內統一刊號：CN：13-1020/C

國際標準刊號：ISSN：1003-7071

主辦單位：河北省社會科學院

主管單位：河北省社會科學院

辦刊宗旨：河北學刊以傳承學術文化，繁榮社科研究，推出探索性、前沿性、原創性科研精品為辦刊宗旨。刊物堅持“二為”方向，貫徹“雙百”方針，關注國內外最新學術動態及熱點理論課題，積極扶持學術新人，在學術界贏得較高聲譽。

欄目設有：馬克思主義與現實社會、哲學研究新思維、社會學研究新思考、歷史研究新發現、文學研究新視野、經濟學研究、燕趙文化研究等欄目。

《河北學刊》雜志投稿注意事項：

一、文章題目簡潔、醒目，能夠概括文章主旨，文字不超過二十個漢字，必要時可加副標題（最好英譯）。文章摘要應客觀介紹文章主題和主要觀點，字數在二三百字左右（最好英譯）。文章關鍵詞應直接反映文章的主旨，三至五個為宜。作者簡介包括姓名、生年、性別、籍貫、所在單位及職稱、研究方向、單位郵編等（單位及所在省市最好英譯）。基金項目需注明立項年度、項目名稱、項目編號等。

二、來稿字數本著完整闡述論題與簡明扼要的原則，一般文章控制在八千至一萬字，闡述重大理論問題的文章，字數服從文章內容的需要。文章標點和數字用法按照國家語委的有關規定及國家標準（GB/T15835—1995）《出版物數字用法的規定》處理。引用經典著作應使用最新和權威出版社的版本，引文必須在完稿后加以再次核對，以防出現引用錯誤。

三、本刊采用文末注方式，以參考文獻的形式對所引文獻進行注釋。所引著作以著者、書名、文獻類型、出版地、出版者、出版年的順序標記，所引文獻頁碼標在文章所引文獻處。所引期刊文章以作者、篇名、文獻類型、刊名、刊期時間的順序標記。所引報紙文章以作者、篇名、文獻類型、報名、刊載時間的順序標記。標注參考文獻的序號時，同一種參考文獻不重復標注序號。

四、注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……

優秀的教育論文范文：教師職稱論文中學語文教育方向論文范文

摘要:在中學語文教學中,文學教育是教學活動的重要組成部分之一。中學語文教學中的文學教育是以古今中外優秀的文學作品為基礎,加以教師的引導和教育,使學生在語文學習過程中全面提升文化素養。另外,文學教育還可以引導學生了解文學作品中深層次的精髓,并大力弘揚世界優秀的傳統文化,進而加強對于學生的綜合能力與素質的提升。本文僅就中學語文教學中文學教育的意義及價值做以淺要分析。

關鍵詞:中學語文,文學教育,意義,價值

在現階段的中學語文教學活動中,文學教育的意義及價值始終難以得到教育工作者的高度重視,而僅是被作為語文教學活動的輔助內容而展開。文學教育涉及的內容較為廣泛,教師可以選取教材以內的文學作品,也可以根據教學實際需要選取國內外優秀的文學作品[1]。中學語文教學活動中開展的文學教育,不但可以引發學生對于文學的興趣和愛好,而且可以全面提高學生的文化素養和綜合能力。

1、探究文學作品的精髓,全面提高學生的文化素養

　　在世界文化的漫長發展歷程中,世界各國都留下了大量的優秀文學作品,其不但是一筆寶貴的精神財富,更是促進世界文化發展的重要的基礎。在中學語文教學活動中,文學教育的開展一方面可以培養學生扎實的文筆表達和寫作能力,另一方面可以豐富學生的精神境界和情感世界。毛澤東主席曾說:“詩者,志之所之也,在心為志,發言為詩,情動于中而形于言,言之不足,故嗟嘆之,嗟嘆之不足,故詠歌之,詠歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。情發于聲,聲成文謂之音,治世之音安以樂,其政和。[2]”由此可見,優秀文化作品的意義絕不僅是表現在文化理論方面,對于推動文化事業的發展,以及學生文化素養的提高也具有不可忽視的作用。