學(xué)術(shù)論文字?jǐn)?shù)一般以萬(wàn)字左右為宜。

　　稿件內(nèi)容構(gòu)成包括：中文題名，中文提要（300字以上），中文關(guān)鍵詞（2—5個(gè)），英文題名，英文提要（250—300詞），英文關(guān)鍵詞（2—5個(gè)），正文，注釋，參考文獻(xiàn)。

　　作者簡(jiǎn)介：性別、單位、職稱、主要研究方向、郵箱。還包括單位所在省市和郵編。

　　如論文屬省部級(jí)以上科研立項(xiàng)的成果，請(qǐng)?jiān)谡�文�?/span>1頁(yè)加題注說(shuō)明項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、起訖時(shí)間、管理單位等。

　　稿件須提供詳細(xì)準(zhǔn)確的參考文獻(xiàn)信息，如作者姓名（多名作者，姓名請(qǐng)全部列出）、出版年、著作名、出版地、出版單位、文章名、期刊名及出版時(shí)間等。

　　具體格式要求如下：

　　1. 標(biāo)題格式

　　一級(jí)標(biāo)題：一、 二、……

　　二級(jí)標(biāo)題：（一） （二）……

　　三級(jí)標(biāo)題： 1. 2.……

　　四級(jí)標(biāo)題：（1）（2）……（文中有例句時(shí)要避免編號(hào)相同）

　　2. 例句

　　例句按照順序用（1）（2）（3）……編號(hào)。外文例句可在圓括號(hào)內(nèi)給出中譯文。

3. 注釋

　　正文如需詳細(xì)解釋，可以在正文加①②③……上標(biāo)，注文置于本頁(yè)下，亦用①②③……依次編碼。

4. 文中參引

　　（1）正文中引述文獻(xiàn)標(biāo)注順序：作者、年代、頁(yè)碼（著作可加頁(yè)碼，雜志不加頁(yè)碼），外加圓括號(hào)。注意：括號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)等均為中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　 a. 引述一位作者的。例：人類的用聲音傳達(dá)意思的，“人類語(yǔ)言采用聲音作為手段，而不采用手勢(shì)或圖畫(huà)，也不是偶然”（呂叔湘1998：11）。

　　 b. 引述兩位以上作者的，中間用分號(hào)隔開(kāi)。例：（金克木1996：85；朱德熙1982：38）

　　 c. 引述同一作者的多部作品的，作品之間用逗號(hào)隔開(kāi)，按年代順序排列。例：（呂叔湘1984a：98，1984b：25，1996：34）。

　　 d. 引述一部文獻(xiàn)多位作者的，中文用逗號(hào)隔開(kāi)。例：（呂叔湘，朱德熙1952：18）。英文用“&”號(hào)隔開(kāi)。例：（Li & Thompson 1985：23）。

　　 e. 引述文獻(xiàn)作者三人或三人以上，中文第一作者姓名后加“，等”。例：（陳嘉映，等 2005：48）。英文的格式第一作者的姓之后加拉丁縮略語(yǔ)“et al.”，“et al.”為正體。例：（Quirk et al. 1985：38）。

　　（2）轉(zhuǎn)述文獻(xiàn)，用圓括號(hào)標(biāo)注出版年。例：呂叔湘（1998）認(rèn)為，人類語(yǔ)言的特點(diǎn)就在于能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音，表達(dá)變化無(wú)窮的意義。

　　作者名字如為英文或漢語(yǔ)拼音，不論該名字是本名還是譯名，參引時(shí)都只引其姓。其他譯名比照英文名字。例：Fishman（2001：169）則把土著印第安語(yǔ)也納入其中，并將定義細(xì)化為“除英語(yǔ)以外的、與個(gè)人有著某種文化關(guān)聯(lián)的語(yǔ)言”。

5. 隨文圓括號(hào)夾注

　　隨文圓括號(hào)夾注主要用于簡(jiǎn)短的說(shuō)明、譯文的原文、全名的縮寫(xiě)或全稱的簡(jiǎn)稱等。

6. 參考文獻(xiàn)目錄

　　按照作者的音序排列，前面不需要加序號(hào)。

　　中文作者按照“姓+名”順序給出全名。英文僅第一作者按照“姓+名”的順序給出，姓名之間加英文逗號(hào)，逗號(hào)后空一格，其他作者的姓名按其本來(lái)順序給出。作者名采用縮寫(xiě)，如“Bambrough, R.”。

　　中外文獻(xiàn)分開(kāi)排列，中文在前，外文在后。

　　同一作者不同出版年的文獻(xiàn)按照出版時(shí)間的先后順序排列，同一年的出版物按照文獻(xiàn)標(biāo)題首詞的順序排列，在出版年后按順序加abc……以示區(qū)別。

　　外文論文（包括學(xué)位論文）的篇名以正體書(shū)寫(xiě)，外文書(shū)名以斜體書(shū)寫(xiě)。篇名僅首詞字母大寫(xiě)；書(shū)名的首詞、尾詞以及其他實(shí)詞的首字母大寫(xiě)。

參考文獻(xiàn)格式：

（1）獨(dú)著

姓名 出版年 《書(shū)名》，出版地：出版社。

呂叔湘　1983　《呂叔湘語(yǔ)文論集》，北京：商務(wù)印書(shū)館。

Bambrough, R. 1963. The Philosophy of Aristotle. New York: The New American Library.

注意：引述文獻(xiàn)作者兩人或兩人以上，用符號(hào)“&”連接。

（2）譯著

原作者姓名 出版年 《書(shū)名》，譯者姓名，出版地：出版社。

讓-雅克•盧梭　1996　《愛(ài)彌兒》，李平漚，譯，北京：商務(wù)印書(shū)館。

Lacan, J. 1977. Ecrits: A Selection. Trans. Alan Sheridan. New York: Norton.

注意：引述文獻(xiàn)作者兩人或三人，用符號(hào)“&”連接。四人或四人以上用三位作者的姓名加“et al.”

（3）論文集中的文章

文章作者姓名 出版年 《文章標(biāo)題》，論文集編者姓名，《論文集名稱》，出版地：出版社。

陳章太 2009 《語(yǔ)言資源與語(yǔ)言問(wèn)題》，載王輝、周玉忠《語(yǔ)言規(guī)劃與語(yǔ)言政策：理論與國(guó)別研究（續(xù)）》，北京：商務(wù)印書(shū)館。

More, H. 1997. The black slave trade: A poem. In Paula R. F. (Ed.), British Women Poets of the Romantic Era. Baltimore: Johns Hopkins University Press.

Grinevald, C. & M. Bert. 2011. Speakers and communities. In P. K. Austin & J. Sallbank (Eds.), The Cambridge Handbook of Endangered Languages. Cambridge: Cambridge University Press.

注意：析出文獻(xiàn)單人編著用“(Ed.)”，兩人及兩人以上編著用“(Eds.)”。引述文獻(xiàn)作者兩人或兩人以上，用符號(hào)“&”連接。

（4）期刊中的文章

文章作者姓名 出版年 《文章標(biāo)題》，《雜志名稱》期數(shù)。

周芬芬　2014　《論微語(yǔ)言的社會(huì)語(yǔ)用平衡》，《湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》第2期。

Carreira, M. 2004. Seeking explanatory adequacy: A dual approach to understanding the term “heritage language learner”. Heritage Language Journal 2(1), 1–25.

King, K. A., L. Fogle & A. Logan-Terry. 2008. Family language policy. Language and Linguistics Compass 2(5), 907–922.

注意：引述文獻(xiàn)作者兩人或兩人以上，用符號(hào)“&”連接。

（5）報(bào)紙文章

文章作者姓名 出版年 《文章標(biāo)題》，《報(bào)紙名稱》，出版月日，版次。

彭聃齡 2015 《理論研究須根植基礎(chǔ)研究》，《人民日?qǐng)?bào)》，9月17日第07版。

Manning, A. 1994. Curriculum battles from left and right. USA Today 2 Mar., 5D.

（6）網(wǎng)絡(luò)作品

作者（機(jī)構(gòu)，政府） 網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，網(wǎng)站名，網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)間，訪問(wèn)路徑。

教育部語(yǔ)信司　2015　《〈普通話異讀詞審音表〉修訂初見(jiàn)成效》，中國(guó)語(yǔ)言文字網(wǎng)，http://www.china-language.gov.cn/。

Eilola, J. 1994. Little machines: Rearticulating hypertext users. Retrieved from ftp://ftp.daedalus.com/pub/CCCC95/john-eilol.

National Heritage Language Resource Center (NHLRC). Tenth heritage language research institute. Retrieved from http://www.nhlrc.ucla.edu.