計算機科學的課程不但有較強的理論性，也有較強的實踐性，理論和實踐是緊密相關、相輔相成的，理論能指導實踐，實踐能加強對理論的理解。特別是以職業教育為主的中職院校，計算機課程的實踐課在教學計劃中所占的比重是相當大的，例如，動漫專業教學計劃中《AE影視特效合成案例教程》的總課時數是104，其中理論40課時，實踐64課時，由此可見，計算機課程的實踐課是計算機教學不可缺少的重要環節，有著舉足輕重的作用。

　　下面我們從幾個方面來討論怎樣上好計算機課程的實踐課。

　　一、完善的實踐課計劃和提綱

　　上機實踐計劃是實踐課的總體安排，包括實踐題目、時間、地點、課時分配、實踐次數、硬件和軟件環境等內容，以便任課老師和實踐室管理人員之間能夠很好地配合，提前安排上機實踐的有關事項。每一次上機實踐都要有實踐提綱，實踐提綱格式為：1、實踐題目;2、實踐目的;3、實踐要求;4、實踐內容;5、實踐步驟及注意事項;6、實踐思考題。

　　實踐提綱必須和實踐計劃一起編制，兩者協調一致，實踐提綱是實踐計劃的具體內容和實施細則。由專業課教師對所教學科的實踐計劃和提綱進行精心策劃編制，在教學中按照實踐計劃和提綱進行實踐;學生在實踐提綱的指導和安排下上機，完成實踐課程，根據實踐提綱執行情況書寫實踐報告;教師也是按實踐提綱的要求來檢查實踐結果，評定學生成績。因此，教師在進行實踐提綱編制時對每門課程的每一次實踐課都要有周密的安排，進行精心的設計。

　　二、計算機實踐課程的準備工作

　　計算機實踐課程的準備工作是非常繁瑣同樣也是非常重要的，通常包括以下幾個方面的工作：

　　1、硬件環境。實踐室內學生上機所需的計算機及有關外部設備都要能正常運行，功能完好，適合學生上機實踐;學生所用的磁盤要合理分配、集中管理，一些輔助教學設備(如投影儀、無塵黑板等)都要能滿足上機實踐的要求。

　　2、軟件環境。實踐室管理人員要根據實踐計劃，選擇好所需的操作系統軟件、高級語言環境、應用系統和輔助教學軟件，預先把這些軟件裝入計算機內并調試好隨時可供調用。若有網絡環境，管理員要為每一個上機的班級設置各自的賬號，根據實踐計劃分配所需的軟件和必要的權限。另外，版本新、功能強的殺毒軟件也是必不可少的，管理人員要隨時用它來清除計算機系統內的病毒。

　　3、組織和管理。

　　計算機的使用要嚴格管理，要保持良好的秩序，嚴令學生遵守實踐室各項規章制度。如果實踐學生的人數超過計算機臺數，最好是分組進行實踐，使每個學生都有上機的機會，同時也便于管理和輔導。管理人員要嚴格控制學生使用外來磁盤，預防計算機病毒帶入實踐室。

　　4、教師和學生。教師要對實踐課的全過程進行周密的思考，要避免出現漏洞和疏忽;而學生要按實踐提綱作好實踐課前的準備工作。

　　三、實踐課的實施

　　計算機實踐課是計算機課堂教學的繼續，也是教學效果的初步體現。為了上好計算機實踐課還必須做好以下工作：

　　實踐課開始時，老師要重申本次實踐課的目的和要求，指明實踐要點和要注意的事項，對實踐中的疑難之處和可能出現的問題要給予必要的提示和說明。在實踐過程中學生初次使用的應用軟件，教師要首先進行演示和講解。

　　在實踐中要盡可能發揮計算機的優勢，充分利用計算機輔助教學軟件和多媒體教學手段。特別是學生進行實例制作的實踐時，教師可以先演示和講解該應用軟件的一些功能，將一些制作技巧傳授給學生，使學生有了一些感性認識以后能盡快動手進行實例制作。另外，教師要根據教學內容選擇一些效果比較好的輔助教學軟件，例如《AE影視特效合成案例教程》課程的實踐課，可選擇相關課件，為學生理解該軟件提供便利。

　　最后一點，對學生基本技能的訓練要有高標準、嚴要求。學生在操作計算機時一定要按規范和標準進行，如開機、關機、入網、退網等要按正確的步驟，鍵盤打字的姿勢要正確，特別是學生在編程時要訓練學生養成良好的編程習慣和風格。要注意培訓學生在計算機使用中的應用能力和應變能力，為學生今后獨立操作和使用計算機打好基礎。

　　四、實踐課的總結

　　通過上機實踐，學生對老師講授的計算機理論知識、技術都有了較為深刻的體會和認識，每個學生都會有不同程度的收獲。此時，教師要及時督促學生總結上機實踐中的收獲，鞏固所學的知識。為此，要求學生寫好實踐報告。

　　實踐報告直接體現了學生上機操作的情況，是對實踐過程進行概括和總結。具體內容1、班級、學號、姓名、實踐時間及課時數;2、實踐題目;3、實踐目的;4、實踐要求;5、實踐過程;6、實踐總結。

　　其中實踐題目、目的、要求與實踐提綱上的內容保持一致，實踐過程要求學生根據上機操作中的真實體會如實填寫，實踐總結要明確實踐任務完成情況及是否達到了實踐要求，對于實踐過程中遇到的問題及解決情況要有分析說明，實踐后的收獲和感想、建議和要求要敞開思想、各抒己見。這樣才能真實地反映出學生的實踐狀況和水平，總結出寶貴的經驗和教訓。

　　計算機課程的每門實踐課都有著自己的特點和規律，只要教師能認真考慮它的特點和規律，抓好實踐的每一個環節，計算機課程的實踐就能獲得成功，搞好計算機課程的教學也就有了保證。