【摘要】高效的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育不僅可以實(shí)現(xiàn)人才的高速輸出，同時(shí)也可以加強(qiáng)校企之間的人才對(duì)接質(zhì)量，展現(xiàn)出學(xué)校的服務(wù)社會(huì)職能。所以在職業(yè)學(xué)校教育中就要做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育創(chuàng)新工作，找出教育中存在的不足，制定有效教育措施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。基于此本文針對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育創(chuàng)新進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;就業(yè)指導(dǎo)教育;創(chuàng)新研究

　　前言

　　大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的高低已經(jīng)成為了檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，且大學(xué)生是否能夠順利就業(yè)不僅影響到了學(xué)生的未來發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系到了國(guó)家的發(fā)展。所以在教育發(fā)展中要從職業(yè)教育特點(diǎn)上出發(fā)，做好多元化教育指導(dǎo)工作，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，滿足社會(huì)發(fā)展要求。

　　一、完善政府培養(yǎng)規(guī)制

　　政府對(duì)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)有著極為重要的意義，且政府中所制定的政策直接對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)工作開展有著綱領(lǐng)性的作用。所以在教育發(fā)展中政府要發(fā)揮出自身的職能，借助政策與制度來促進(jìn)培養(yǎng)工作的開展。第一，完善就業(yè)框架。通過培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，能夠解決大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。所以在發(fā)展中要發(fā)揮出政府主導(dǎo)作用，將其納入到教育體系中，在收集資源數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上來創(chuàng)新能力培養(yǎng)模型，找準(zhǔn)培養(yǎng)重點(diǎn)，采取科學(xué)有效的評(píng)估方法，以此來滿足教育的要求。通過與職業(yè)學(xué)校進(jìn)行合作，在綜合學(xué)校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來制定出適合的教育方案。第二，完善管理政策法規(guī)。通過完善相關(guān)管理政策，形成有效的就業(yè)培養(yǎng)模式，同時(shí)還要做好與法律法規(guī)上的結(jié)合，保證細(xì)節(jié)上的合理性，提升教育的執(zhí)行力 [1] 。

　　二、完善大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)教育體系

　　對(duì)于大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)來說，是需要結(jié)合學(xué)校教育系統(tǒng)來進(jìn)行的，同時(shí)也要將就業(yè)能力培養(yǎng)融入到不同環(huán)節(jié)中去。所以在這一過程中學(xué)校要做好自身定位工作，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性。同時(shí)還要結(jié)合相關(guān)的技術(shù)，加強(qiáng)與就業(yè)能力培養(yǎng)的結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)與方式的改革。首先，要制定能力培養(yǎng)目標(biāo)。在社會(huì)的快速發(fā)展下，學(xué)科發(fā)展逐漸形成了不同的趨勢(shì)，社會(huì)的發(fā)展不僅需要專業(yè)實(shí)力高的人才，同時(shí)也需要混合型人才。所以說在社會(huì)發(fā)展中要做好教育研究工作，從不同層次與類型上出發(fā)，制定出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)。教育大眾化發(fā)展已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展的必然，所以在職業(yè)教育中不僅要提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，同時(shí)也要轉(zhuǎn)變教育思路，以適合社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，在延伸教育深度的基礎(chǔ)上將學(xué)生帶入到科研活動(dòng)中去，激發(fā)出學(xué)生的研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與邏輯思維。其次，做好教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。開展大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)要從專業(yè)課程上來進(jìn)行，借助正面教育的優(yōu)勢(shì)，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果 [2]。所以職業(yè)學(xué)校要做好內(nèi)涵建設(shè)，將就業(yè)能力培養(yǎng)融入到人才培養(yǎng)方案中，在明確培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上來落實(shí)具體項(xiàng)目與課程。只有創(chuàng)新教學(xué)方法，才能發(fā)揮出教育優(yōu)勢(shì)，才能展現(xiàn)課程社會(huì)功能，在實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展的基礎(chǔ)上來滿足國(guó)家發(fā)展要求。最后，完善教學(xué)目標(biāo)。專業(yè)課程作為就業(yè)能力培養(yǎng)的重要渠道，要做好目標(biāo)調(diào)整，將做好能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)專業(yè)課程的結(jié)合。大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)不僅關(guān)系到了求職能力，同時(shí)也涉及到專業(yè)就業(yè)能力。所以在教育培養(yǎng)中要從核心課程上出發(fā)，避免單獨(dú)局限在就業(yè)能力課程上。

　　三、加強(qiáng)校企合作，提升對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視度

　　想要提高我國(guó)教育質(zhì)量，要清楚認(rèn)識(shí)到教育的重要性，只有做好教育改革工作，才能實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，才能打造出人民所滿意的教育模式。所以在教育中要從時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)入手，做好教育改革定位工作，同時(shí)還要從時(shí)代發(fā)展上出發(fā)，結(jié)合改革發(fā)展目標(biāo)，做好調(diào)整工作。只有縮短預(yù)期與現(xiàn)實(shí)之間的差別，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第一，做好工作指導(dǎo)，完善創(chuàng)業(yè)機(jī)制。就業(yè)作為民生的根本，所以職業(yè)學(xué)校要從設(shè)計(jì)要求上出發(fā)，綜合指導(dǎo)形式來完善就業(yè)工作機(jī)制，同時(shí)還要響應(yīng)國(guó)家政策方針，在緊跟時(shí)代發(fā)展要求的基礎(chǔ)上來強(qiáng)化服務(wù)信息平臺(tái)，創(chuàng)新服務(wù)模式。如在發(fā)展中使用微信、微博等渠道，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，做好就業(yè)指導(dǎo)工作，最大限度提升設(shè)計(jì)的科學(xué)性。只有綜合運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù)，才能完善教育機(jī)制，才能提升指導(dǎo)水平。第二，做好教育改革工作，加強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的結(jié)合。高校中的教育要從學(xué)校與學(xué)院特點(diǎn)出發(fā)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，綜合市場(chǎng)需求，創(chuàng)建出新型的人才培養(yǎng)模式。只有做好教學(xué)改革深化工作，才能掌握市場(chǎng)發(fā)展需求，才能創(chuàng)造出全新的發(fā)展模式。從師資配備上來說，要開設(shè)專門的教育崗位，解決專職教師不足等問題。此外還要加強(qiáng)校企之間的合作，打造出完善的人才培養(yǎng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展 [3] 。

　　結(jié)語

　　綜上所述可以看出，大學(xué)生就業(yè)工作不僅關(guān)系到了學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也影響到了學(xué)校的聲譽(yù)與地位。所以在教育發(fā)展中要從制定完善教育培養(yǎng)計(jì)劃上入手，做好教育調(diào)整工作，同時(shí)還要打造出良好的就業(yè)環(huán)境，解決學(xué)生的就業(yè)問題。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 徐穎云 . 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新途徑探索 [J]. 高等農(nóng)業(yè)教育 ,2012,(03):73-76.

　　[2] 劉碩 . 新媒體背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究 [J]. 新校園 : 上旬刊 ,2017,(09):166-167.

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