摘要：本文通過對中學圖書館開辦的目的和職能，論述了中學圖書館在素質教育中的作用，并進一步闡述了如何使這一作用得以發(fā)揮。
　　關鍵詞：圖書館素質教育全面發(fā)展專長
　　有人說，圖書館是天才的搖籃。還有人說：學校圖書館是素質教育的糧倉。這話有一定道理，因為圖書館的功能就是為人才的培養(yǎng)做準備的，下面從幾個方面進行論述。
　　一、中小學圖書館的開辦目的與職能。
　　江澤民同志提出：“正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，是一個關系我國教育發(fā)展方向的重大問題。”鄧小平同志1983年對北京景山學校的題詞：“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”指明了現在中小學圖書館的開辦目的和職能。
　　現在社會上還有部分人存在這樣的認識：中小學教育主要是教師運用高質量的教育方法去教育學生，圖書館只是學校存放書籍的處所，為教師提供一些教學數據而已，只是學校的題庫罷了，并無很大作用，是一個可有可無的機構，不用說安排專人管理圖書，更不用說專門設立中小學圖書館了。這種認識導致一些學校不重視圖書館的建設，還有一些學校則不注意館藏圖書的結構，使得中小學圖書館不能發(fā)揮其在素質教育中的作用。這是因為他們沒有真正認識到中小學圖書館開辦的目的所造成的。設立中小學圖書館的目的并非僅僅停留在藏書上，現代中小學圖書館的開辦目的應該是為了讓學校面向全體學生，全面培養(yǎng)其高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力與審美能力以及健康個性的教育，成為培養(yǎng)真正人才的場所。
　　書籍是人類智慧的結晶，它包羅萬象，能給予學生豐富的知識和經驗。在素質教育的今天，收藏書籍更是中小學圖書館的職能之一。隨著信息時代的發(fā)展，傳播知識的載體也多樣化了，磁帶、微縮膠卷、光盤、電話線、光纜等等；傳播知識的媒介也在多元發(fā)展，如電視、電影、電話、網絡，使人類信息的交流越來越方便、快捷，越來越直接、生動。磁帶、微縮膠卷、光盤的收集，計算機網絡的建設也使現代中小學圖書館的職能得到更加充分的發(fā)揮。
　　另外，營造中小學生閱覽、自學的舒適環(huán)境，正確引導學生自主閱讀、學習，開展校園網際交流，也是中小學圖書館的重要工作。
　　二、小學圖書館在素質教育中的作用。
　　中小學圖書館是學校書刊情報資料中心，是為學校教育教學服務的機構。在中小學的教育活動中，圖書館是教育教學的三大要素之一，是學生的第二課堂。圖書館通過為學生提供文獻閱覽、借閱服務，開展閱讀指導，組織各種課外活動及舉辦各種講座，報告會等，使廣大學生不受時間、空間的限制，充分利用各種文獻數據，從中汲取在課堂和課本中學不到的知識。
　　中小學圖書館在素質教育中有著舉足輕重的作用，其主要表現在以下兩個方面：
　　（一）它能拓寬學生的視野，擴大學生的知識面，使學生得到全面發(fā)展。
　　1．德育方面。
　　在文獻資料中，有不少的書籍是有利于學生德行培養(yǎng)的。一些名著有利于學生建立起正確的人生觀，也有利于學生的心智健全，使學生在個性、品質、倫理、毅志方面能得到很好的教育。如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，書中保爾•柯察金那愛憎分明的個性，開朗的性格，強烈的愛國精神，對生命的無限熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著追求，在眼盲之后仍堅持寫作的堅強毅志，對看過這本書的學生來說，無疑是一種鞭策，使學生在潛意識中留下了一個學習的榜樣。
　　2．智育方面。
　　科學技術是第一生產力。學生只憑在課堂上的學習來掌握豐富的科技知識是做不到的。課本知識僅僅給學生傳授最基本的科學原理和一些簡單的實驗，而圖書館里豐富多樣的視聽文獻資料，能使學生直接面對各種科技知識，使學生在這方面得到充分的發(fā)展。
　　另外，科學研究表明，多方面的閱讀能讓人的大腦得到充分的興奮，有利于人類智力的開發(fā)。同時，多方面的閱讀讓學生在學習過程中能夠從多種角度去看問題，在學習的過程中有一定的模擬性，使他們能舉一反三、觸類旁通。
　　3．體育方面。
　　圖書館內各種體育方面的文獻資料能讓學生掌握多種專業(yè)體育知識，讓他們在體育鍛煉中技巧不斷向專業(yè)化發(fā)展，在業(yè)余生活中過得健康而又有樂趣。
　　4．美育方面。
　　生活中不乏美好的物品，自然界不乏美麗的景色，社會中不乏動人的故事，而這一切最終都收錄到各種文獻資料中。文字的描述，圖片的展示，磁帶、光盤的播放……學生將在美的世界中得到凈化，得到升華。
　　（二）圖書館給學生提供自主學習提供資料，讓學生能在其愛好和興趣方面得到有利的發(fā)展。
　　俗語說：“老師引進門，修行在個人。”由此可見，學生成材并不是老師能夠包辦的，老師只是學生通往成功的引路人。自主學習才是學生通向成功之門的鑰匙。比爾•蓋茨若不是自幼喜歡計算機，又能自主地學習鉆研計算機技術，那么，他就不會成為今天的計算機巨頭。
　　圖書館豐富的專業(yè)文獻資料，舒適安靜的環(huán)境，寬敞明亮的閱覽室，快捷的電子閱覽室，方便的借書措施，合理的借閱制度，加上老師的正確指引，使學生的自主學習有了保證。
　　（三）為教師提高自身素質，開拓教學思路提供方便。
　　三、如何發(fā)揮中小學圖書館在素質教育中的作用。
　　1．為提高工作人員的素質必須加強業(yè)務培訓。
　　中小學圖書館要在素質教育中發(fā)揮其作用，首先要加強工作人員在思想品德、心理素質、文化和藝術方面的教育，加強工作人員在文獻收集、分類、采編、現代化圖書管理和教學方面的培訓。
　　2．嚴格把關進書。
　　好的書籍固然能夠讓學生進步，差的書籍也能毀掉一個好學生，所以，中小學圖書館要嚴格把關進書渠道，堅持實施審核制度。對于音像制品也要進行內容審核，禁止不利于學生健康成長的音像制品流入學校，并且要堅持引進正版。
　　3．優(yōu)化藏書結構。
　　中小學圖書館主要是針對中小學生和教師服務，所以藏書要以教與學為目的。在教師方面，中小學圖書館要經常注意最新教學動態(tài)，及時地收集最新的資料；對于學生方面，中小學圖書館要了解調查學生興趣愛好，進一些學生喜歡并有益于學生成長的書籍和其它資料，同時配合素質教育配置藝術、社會生活、自然、科技、體育、文學等方面的書籍。
　　4．正確引導學生。
　　學生有了自主學習的意愿是好事，但是我們要認識到：學生畢竟年齡小，經驗不足。為了讓學生能夠更好的利用圖書館資源，圖書館工作人員要配合好任課老師，對學生進行正確的導讀，同時指導學生如何利用圖書館，以便更快更好地借閱所需要的圖書資料。
　　5．開展讀書活動
　　中小學圖書館配合學校積極開展各種讀書活動，如演講比賽、作家見面會、開辦文學社、創(chuàng)辦校園報刊、學生情報交流等等。讓學生在愉快中學習，在娛樂中學習。
　　6．把關網絡資源。
　　隨著計算機的普及，網絡的運用，“黃、賭、毒”也堂而煌之的上了網。為了保護校園這塊凈土，不讓學生受到污染，實現自動化管理的中小學圖書館要做好網絡安全防范工作，一是確保管理系統的安全，二是保障上網內容的健康。
　　7．加強校際聯系。
　　中小學圖書館因為學校的自身限制，藏書規(guī)模有大有小，有人工管理的，也有計算機管理的。這對發(fā)揮中小學圖書館的作用有一定的負面影響。如：文獻數據片面、重復建設、信息閉塞等。為了克服這些不利因素，各中小學圖書館要加強校際之間的聯系，相互交換資源，交流信息和經驗，使中小學圖書館形成一個整體工程，能夠更好地為教師和學生服務。
　　總之，中小學學生在良好的環(huán)境中，在負責的中小學圖書館工作人員和學校老師的輔導下自主地學習，一定會有所收獲，有所成就的。在人們心目中，十幾歲甚至更小就有所才能的便稱為天才。那么，中小學圖書館又何嘗不是天才的搖籃？