摘要：筆者對勞動力市場進行了調查，調查涉及到一些企業和高職畢業生，通過對企業和高職學生的了解，總結了企業招聘人才與學生就業觀念的對比，以及關于高職教育所起的作用分析。
　　關鍵詞：勞動力市場；就業；招聘；高職教育
　　現在經常聽到學生抱怨“找不到工作”，同時企業也在訴苦“招聘不到適合人才”，造成這種問題的原因在哪里？筆者利用工作之余進行了勞動力市場調查。走訪了一些企業、并與高職院校學生進行溝通，同時深入各大畢業生招聘現場，獲得了許多很有價值的一手資料。在調查過程中，共發放學生問卷320份，收回307份有效問卷；發放企業問卷300份，收回275份有效問卷，非常詳盡的了解了勞動力市場的情況。
　　結果與分析
　　一、 企業調查問卷統計結果
　　1、總體情況。收回的275份問卷中，涉及到237個企業，其中國營企業43個占15.64%；集體企業11個占4%；私營企業165個占60%；合資合作企業23個占8.36%；其他20個占7.27%。在這些企業當中，大型企業72個占26.18%；中型企業82個占29.82%；小型企業113個占41.09%。因為筆者所在高職院校，學生就業的競爭力相對較弱，所以在進行調查時盡可能符合本校學生的就業需求，選擇中小企業和私營企業為主要調查對象，同時兼顧其他企業。
　　2、關于企業對高職畢業生需求情況的調查。
　　當問到是否需要高職院校畢業生時，70.91%的企業回答需要，問及原因，主要有職業院校學生更專業、有技能、實踐多、踏實肯干等。80%的企業準備招聘的是技術人才，管理人才占26.18%，說明企業實際缺乏的大多還是技術人才。在招聘過程中遇到過困難的占54.19%，遇到的困難主要有沒經驗（19.46%），能力差（16.11%），不能勝任（10.74%），專業不對口（10.07%），要求待遇高（8.05%），員工好高騖遠（8.03%）等幾個方面；在招聘過程中遇到各種各樣的困難說明企業想要招聘到合適的人才不是非常容易，所以很多企業都會選擇多招聘一些人才作為儲備。在招聘中更看重畢業生哪些因素（本題多選），有無相關工作實踐經歷占81.45%，其次為專業是否對口（50.55%）和學歷層次（35.27%），其余學習成績、是否擔任過班干部、性別、相貌身高等選項相對比例較小，由此說明企業更看中學生的實際工作能力。企業給畢業生的薪酬情況為800—1000占44.36%，1001—1500占32.73%，800元以下和1500元以上的占比例相對較小，說明企業付給剛畢業的學生的工資根據不同的工種、工作條件和專業區別不是很大，基本能滿足剛畢業學生的日常生活開銷。當問到最近幾年金融危機下使企業對人才有什么新需求時，23.91%的選擇了綜合能力強、溝通能力強、人際關系好，23.19%的選擇了有責任心敢于做事勇于創新、為企業利益著想，19.57%選擇了更專業、更熟悉崗位工作的人才，其余職業素質好、心理素質好、團隊合作能力強、與金融危機無關等選項選擇比例較小；說明由于金融危機的影響，企業更需要有很強工作能力、事業心強的員工為企業服務。
　　二、學生調查問卷統計結果
　　1、總體情況。收回的307份問卷中，涉及到69所高職院校學生（絕大部分是河北的高職院校，這也符合職業院校為本地服務的宗旨）。其中兩年高職82人占26.71%；三年高職225人占73.29%。男同學144人占46.91%；女同學163人占53.09%。現在職業院校中的高職教育大部分為三年，因此學生也以三年高職居多，這符合現實情況。男女生比例接近1：1，有助于全面了解高職學生的就業需求。
　　3、關于學生對就業情況的調查。當問到就業前景時，55.37%的學生認為一般，26.06%的學生認為樂觀，18.57%的學生認為不樂觀；說明學生對就業的現狀有一定的認識。當問到你認為用人單位最看重哪些因素（多選）時，86.97%的學生認為是有無相關工作實踐經歷，48.53%的認為是學歷層次，39.09%的認為是所學專業是否對口，其他選項如學習成績、學校老師的推薦、是否擔任過學生干部、性別、相貌與身高選擇的相對較少，在12%—16%之間；說明高職學生對于工作經驗還是很看重的。對于薪酬的考慮，30.62%的選擇了1500—2000,26.71%選擇了1000—1500,1000元以下和2000元以上的相對較少；說明學生對工資的要求有一定的務實性但還是偏高。對于最想進入的單位，國營企業所占比例最多36.48%，其次為合資合作單位20.20%、事業單位16.94%、私營企業14.66%、自主創業14.66%；說明那些大的國營企業對畢業生還是很有吸引力的。擇業時考慮較多的是69.06%選擇個人發展機會，37.46%選擇經濟收入，14.33%選擇生活環境；說明學生對于今后的發展還是很看重的。關于就業難的主要原因（雙項選擇），56.03%選擇缺乏實際技能與經驗，51.47%選擇就業人數過多，24.76%選擇就業期望過高；說明學生還是希望能在校內學習到更多的與崗位工作相適應的知識。
　　分析與討論
　　一、企業招聘人才與學生就業觀念的對比
　　對比企業調查問卷與學生調查問卷發現，不好招聘人才與就業難是一個相對現象。涉及到企業的經濟效益和自身利益希望招聘到踏實肯干、有事業心、工作能力強，同時又不要求高工資的員工；而現在的畢業生往往吃苦耐勞精神差一些又要求相對較高的工資，即使在知道企業愿意招聘有很多專業知識和技能的員工的時候，有一些學生還是不愿意付出更多的時間和精力去學習相關理論與實踐。由于這一系列的愿意，就造成了現在的就業難的現象發生。
　　二、關于高職教育所起的作用分析。
　　1、關于培養人才的方向
　　主要應適應市場的需求，根據市場需要來設置專業和專業的教學計劃，使學生能在在校期間就了解實際的社會環境、工作環境、以及崗位工作；讓學生在即將畢業、找工作的過程中有明確的目標，不盲目，并在找到工作后很快適應工作、并積極投入到工作中。
　　例如筆者所在的電子商務專業就準備進行一些教學模式改革，把學生的課程設置做一些修改。把原來的每學期幾門課，這幾門課都是周學時多少，改為每學期幾門課，幾門課都各上幾周，也就是模塊化分階段教學。這樣，學生可以每學期掌握1—2種技能，比如有個學期總體計劃為網頁設計與制作及發布，那學到的課程主要有：數據庫基礎、flash、網絡程序設計—ASP、網頁設計與制作、網絡安全、Web標準與網站重構。學生通過本學期的學習自然就能掌握網頁設計的理論知識和技巧，并熟練使用。當就業市場的需求發生變化后，有可能不需要電子商務專業的學生掌握網頁設計與制作的知識的時候，那我們可以把這一學期的主要任務改為其他市場需要的理論與實踐知識。這樣就可以緊隨市場的變化而培養出適應市場的畢業生。
　　2、關于對學生就業觀念的教育
　　現在的學生都有些眼高手低、好高騖遠，在找工作過程中體現的尤為明顯。本身高職學生的學歷就不高，可是有些學生沒有很好的擺放自己的位置，希望找到工作環境好、工作清閑、工資高的工作，當然有這種想法沒有錯，但實際操作起來就比較困難了。因此學生在校學習期間，就業指導教師要針對學生的這些觀念，設法讓學生更多的接觸社會、了解社會，改變傳統的就業、擇業觀念，增加畢業生的就業率。
　　結束語
　　筆者作為高職院校教師，經過此次調查，了解了企業對高職畢業生的招聘需求和高職畢業生的就業要求。希望通過改變高職教育的一些觀念、課程設置和教學計劃來促進畢業生的就業以達到企業、畢業生、高職教育的“三贏”局面。