摘要：本文通過對當(dāng)代大學(xué)生服裝消費(fèi)心理和消費(fèi)類型進(jìn)行分析和研究，指出大學(xué)生服裝消費(fèi)存在的問題，從而，提出有利于大學(xué)生的服裝消費(fèi)理念。
　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生著裝心理服裝消費(fèi)類型倡導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)
　　
　　一、當(dāng)代大學(xué)生的著裝心理：
　　1.滿足大學(xué)生自身修飾的基本功能
　　現(xiàn)在大學(xué)生都是80-90后，一般大學(xué)生年齡在19-25之間，都是極其最求時尚的一代，而服裝又是生活中表現(xiàn)自己最為重要的一部分，因此服裝的作用毋容置疑，人們常說“文如其人”“字如其人”，同樣可以說“衣如其人”，根據(jù)有關(guān)資料顯示一大部分的大學(xué)生認(rèn)為，服裝是對外界的一種表達(dá)，從著裝能體現(xiàn)一個人氣質(zhì)，對他人的第一感覺來自直觀的第一印象，而第一印象往往都是從打扮上體現(xiàn)出來的。
　　2.表達(dá)個性，追求時尚的心理需求
　　而步入大學(xué)時這個時期的青少年的個性基本形成，興趣更加廣泛，自我意識基本成熟，自我評價、自我教育和自我控制能力都達(dá)到一定的水平，接受新生事物快，更新觀念強(qiáng)，是當(dāng)代流行信息的接受者。
　　大學(xué)生對著裝打扮往往保持兩種不同的態(tài)度。一是希望與其他人保持一致；二是渴望社會對其特殊性的認(rèn)可，而大學(xué)生接受新事物快，很容易受到各種媒體的影響，特別是電影，電視，時裝，報(bào)紙和雜志，對大學(xué)生的服裝選擇起到了引導(dǎo)的作用，每年的服裝流行發(fā)布，最快接受的就是這一個群體，他們從不感到疲憊，總是不斷追求。就拿上段時間一直熱播的電視劇《奮斗》，情節(jié)極其貼近現(xiàn)在的大學(xué)生生活，里面男女主角的服飾和配飾曾在校園里掀起不小的熱潮，大家爭相效仿，由此可見大學(xué)生的一直都是時代的弄潮兒。
　　當(dāng)然他們對外國流行時裝也十分敏感，因?yàn)榇髮W(xué)生在經(jīng)濟(jì)上還沒有獨(dú)立，不可能購買價格昂貴的的進(jìn)口時裝，為了滿足自己的欲望，他們會進(jìn)行模仿，但是他們不一定善于模仿，也可能不明究理，現(xiàn)一種十分笨拙的簡單仿造，如果在商場看到類似的仿造品，盡管不夠完美，他們也是樂意掏錢購買。
　　3.通過著裝調(diào)整，增強(qiáng)人際吸引力和自信心
　　在人際交往中，人們習(xí)慣通過對方的衣著打扮來推測他的社會地位、興趣、愛好、態(tài)度等。大多數(shù)大學(xué)生在思想上并沒有完全成熟，他們在心理上容易產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞感，更渴望通過著裝美來吸引異性或同性，增加自己的魅力。調(diào)查也表明，著裝美的吸引力和人的魅力性之間有著強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系。舉個例子，兩個由人介紹初次見面的青年男女，衣著服飾或許會影響雙方的交往進(jìn)程。當(dāng)一方為保守著裝，而另一方為時髦打扮時，雙方可能會意識到他們之間在生活態(tài)度上的分歧，從而會影響他們的進(jìn)一步交往。有的大學(xué)生則是經(jīng)過自己的著裝搭配，從而得到大家的認(rèn)可，因此增加了自身的信心，并喜歡通過不同的穿衣風(fēng)格獲得大家的贊揚(yáng)。
　　
　　二當(dāng)代大學(xué)生的服裝消費(fèi)類型
　　1.實(shí)用型消費(fèi)，
　　這一類大學(xué)生比較注重服裝本身的價值，以這種消費(fèi)觀為主導(dǎo)的消費(fèi)者在購買服裝的時候，會把商品的實(shí)用性放在第一位來考慮，就是一些學(xué)生傳承了中學(xué)時代的中規(guī)中矩的著裝風(fēng)格，生活比較有規(guī)律，傳統(tǒng)而單一，不喜歡引人注目，循規(guī)蹈矩，會隨著大家的意愿，左右自己，喜歡打折促銷類的衣服，對款式不是十分追求，所以消費(fèi)行為表現(xiàn)為較理性，在消費(fèi)過程中講究“價廉物美”，促銷衣服、傳統(tǒng)服飾對他們比較有吸引力，“勤儉節(jié)約”這一曾經(jīng)被上一輩人長期弘揚(yáng)的消費(fèi)觀念對他們?nèi)匀痪哂休^強(qiáng)的影響力。
　　2.個性型消費(fèi)
　　這一類大學(xué)生在選購服裝過程中，十分重視服裝的整體效果是否能突出自己的與眾不同的個性特征，審美情趣和品味。
　　我們知道，藝術(shù)本身就是個人素質(zhì)和個性的展示。強(qiáng)調(diào)的就是它的獨(dú)特性、創(chuàng)造性。因此，象藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生在著裝一定的特殊性是一種必然反映。
　　從心理學(xué)的角度上講，年輕人也往往喜歡在自己的特長和強(qiáng)項(xiàng)上表現(xiàn)自我。因此，他們這種強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)個性，不大注意與周邊環(huán)境、社會環(huán)境同步、合拍和統(tǒng)一的行為，所以我們經(jīng)常可以在一些大學(xué)校園中看到，一些很另類的服裝穿著。
　　這就難免會正由于藝術(shù)類專業(yè)固有的個性化特征，因此這類學(xué)生
　　為了防止雷同，追求款式新穎，相對在消費(fèi)行為表現(xiàn)上會比較感性。
　　3.從眾型消費(fèi)
　　有大部分的學(xué)生仍然存在著從眾心理，特別是剛剛進(jìn)大學(xué)校園的大一新生，對整個大學(xué)環(huán)境和生活還是處于一個適應(yīng)的狀態(tài)，比較容易跟風(fēng)，由此這個現(xiàn)象在低年級比較容易產(chǎn)生。
　　每個大學(xué)生，在漫長的學(xué)習(xí)生涯中都擔(dān)任一定的的角色和地位，他們也是社會中的個體，希望歸屬于一個群體并且得到群體的認(rèn)同和關(guān)注。這種從眾心理表現(xiàn)在服裝的行為上，一方面是希望自己的服飾能夠得到團(tuán)體和其他人的認(rèn)同，另外一方面是對流行服裝的追逐，雖然不強(qiáng)求一致，當(dāng)身邊的同學(xué)開始追逐流行的時候，就會給自己帶來一定的壓力，如果不想被身邊的同學(xué)視為異類，想要被所屬的群體接納，最后就要加入這個流行的隊(duì)伍。
　　4.攀比型消費(fèi)
　　這一類，相對比較少，但由于現(xiàn)在的大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，因此在個性上都有點(diǎn)張揚(yáng)。
　　這一類學(xué)生在購買衣服時候，往往不是出于迫切的需要，而是出于不甘落后，勝過他人的攀比思想起作用而去購買。他們?yōu)榱藸幍盟�謂的面子與其他同學(xué)比高低，就會不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力，超前購物消費(fèi)，這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。
　　這種消費(fèi)觀最大的特點(diǎn)是不從自身的經(jīng)濟(jì)能力出發(fā)，盲目最求品牌，盲目趕流行，以顯示自己不比別人差，以求得心理上的一種平衡。
　　這種現(xiàn)象表明日益前衛(wèi)的消費(fèi)行為與日趨多元的價值觀已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的一大特征，一邊體會超前消費(fèi)帶來前所未有的快感興奮和滿足。另外一方面作為一個特殊的社會群體，絕大部分的學(xué)生都是純消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)主要來源于父母，可供支配的錢都是有限的。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后之間的矛盾日益激化，對家庭而言無非就是就是給他們帶來更大的壓力，有的學(xué)生沒有正確的理財(cái)觀念，一般父母給的一個月的生活費(fèi)，在月初的時候就花完了，再問同學(xué)借，或則用銀行透支，理財(cái)不當(dāng)，也是一種相當(dāng)大的隱患。
　　
　　
　　三提倡合理消費(fèi)，建立良好的師風(fēng)師德
　　1．加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性培養(yǎng)，建立科學(xué)的消費(fèi)觀念
　　“你不理財(cái)，財(cái)不理你”，辛尼加說“節(jié)儉本身就是一個大財(cái)源”“花錢花得有智慧，和賺錢一樣難”這句話是比爾蓋茨說的。事實(shí)上，節(jié)儉并不意味著要極盡摳門之能事，要正確評估自己的實(shí)際需求和支付能力，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，在消費(fèi)實(shí)踐中學(xué)會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費(fèi)等毛病。不要一味追求檔次講究攀比，更多地應(yīng)考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學(xué)生學(xué)會記賬和編制預(yù)算等。大學(xué)時代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時期。在大學(xué)時期養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，真正做到科學(xué)消費(fèi)，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
　　
　　2社會要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場,確立公正的市場環(huán)境
　　對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費(fèi)。
　　3．建立良好的師風(fēng)師德，提倡文明消費(fèi)
　　學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生對消費(fèi)觀念的培養(yǎng)，形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣
　　良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
　　
　　參考資料：[1]《大學(xué)生服飾文化熱透視》
　　[2]《新編服裝心理學(xué)》作者：陳東生吳堅(jiān)--北京：中國輕工業(yè)出版社
　　[3]《消費(fèi)者行為學(xué)》作者：榮曉華--大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。2002