古語(yǔ)說(shuō)“吾日三省乎吾身”。批評(píng)與自我批評(píng)是查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)身健體的有力法寶。基層黨支部在使用時(shí)如不注意科學(xué)使用，極有可能“劍走偏鋒”，適得其反。

　　摘 要 開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是查找和解決自身問(wèn)題，增進(jìn)同志間革命純真感情、推動(dòng)單位全面建設(shè)和促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的有力推手。基層黨支部是基層 連隊(duì)全面建設(shè)的“火車(chē)頭”，用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，能夠凝聚兵心士氣，為黨支部著眼實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、統(tǒng)領(lǐng)好基層建設(shè)添加“正能量”。

　　關(guān)鍵詞 核心論文,自省,自我批評(píng),正能量

　　一、預(yù)判批評(píng)與自我批評(píng)可能走向的誤區(qū)

　　一是出現(xiàn)一團(tuán)和氣，“你好我好大家都好”，把查找問(wèn)題、揭短亮丑的分析會(huì)變成了歌功頌德的“慶功會(huì)”。支部班子成員生活在一個(gè)集體里，平常低頭 不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，相互間在生活工作中有著交集，盡管在會(huì)議上是平等關(guān)系，各代表一票，相互之間以同志相稱，但在實(shí)際工作中，書(shū)記副書(shū)記與其他委員構(gòu)成行政上下 級(jí)，會(huì)議主持人如果不能靈活把控會(huì)議，極容易使班子成員間產(chǎn)生批評(píng)太露骨怕傷了和氣、言語(yǔ)直接怕得罪了書(shū)記副書(shū)記，會(huì)后日子不好過(guò)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。于是出現(xiàn)避 開(kāi)問(wèn)題不談、專挑他人的優(yōu)點(diǎn)做文章的情況。

　　二是出現(xiàn)針?shù)h相對(duì)，“誰(shuí)也不是省油的燈”，把實(shí)事求是、點(diǎn)到為止的進(jìn)步會(huì)變成了窮追猛打的“批斗會(huì)”。支部委員在平常的工作生活中難免會(huì)出現(xiàn)意 見(jiàn)分歧的情況，本屬于正常現(xiàn)象，但如果把感情色彩帶進(jìn)嚴(yán)肅的會(huì)場(chǎng)，便會(huì)成為相互惡意攻擊的催化劑。對(duì)待自己避重就輕，甚至避而不談，在向他人提意見(jiàn)建議 時(shí)，小題大做，火藥味淹沒(méi)了戰(zhàn)友間的革命感情，極容易僵化局面，影響會(huì)后各項(xiàng)工作的有序展開(kāi)。

　　三是出現(xiàn)無(wú)關(guān)痛癢，“人不犯我，我不犯人”，把善意幫帶、增進(jìn)感情的務(wù)實(shí)會(huì)變成了自我封閉的“神仙會(huì)”。支委成員如果不能認(rèn)識(shí)到批評(píng)與自我批評(píng) 的重要意義，就很可能關(guān)上“襟懷坦蕩”的大門(mén)，把手中法寶當(dāng)成裝飾，把自己當(dāng)成單位建設(shè)的局外人，既不利于支部班子能力素質(zhì)的提升，也難以肩負(fù)起支委成員 的神圣職責(zé)。

　　二、析透批評(píng)與自我批評(píng)走味偏向的原因

　　民主生活會(huì)之所以開(kāi)得走味偏向，原因是多方面的。主觀上來(lái)分析，主要是三個(gè)方面的原因在作祟：

　　一是思想認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)，隨意應(yīng)付。有些支委沒(méi)有認(rèn)清批評(píng)與自我批評(píng)的意義、作用，缺乏實(shí)事求是的精神與行使民主權(quán)力的自覺(jué)性。會(huì)前缺少必要的調(diào)查與分析研究，倉(cāng)促赴會(huì)，要么不知道怎么批評(píng)與自我批評(píng)，要么臨時(shí)準(zhǔn)備、敷衍應(yīng)付，看問(wèn)題抓不到關(guān)鍵，提建議缺乏操作性指導(dǎo)性。

　　二是個(gè)人境界不高，睚眥必報(bào)。由于個(gè)人性格、理論水平、認(rèn)識(shí)層次等原因，有些委員心胸狹隘，容易記仇，把別人的善意提醒，不是當(dāng)成刮骨療傷的好 時(shí)機(jī)，而是當(dāng)成公報(bào)私仇的好機(jī)會(huì)。甚至膚淺認(rèn)為，別人批評(píng)了我，指出了我的問(wèn)題，自己吃了虧，心里不服氣，嘴里無(wú)遮掩，導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)成了舌戰(zhàn)場(chǎng)。

　　三是自身底氣不足，得過(guò)且過(guò)。委員在平時(shí)發(fā)揮作用、模范帶頭、教育訓(xùn)練、大項(xiàng)活動(dòng)、精神境界、團(tuán)結(jié)同志等方面做得不好，自身能力素質(zhì)一般，感覺(jué)說(shuō)話沒(méi)有說(shuō)服力，缺少底氣，怕在批評(píng)與自我批評(píng)中受到中傷、丟掉面子，只好低調(diào)行事。

　　三、激發(fā)批評(píng)與自我批評(píng)凝神聚力的正能量

　　一是胸懷一顆“好心”，對(duì)他人的批評(píng)有理有據(jù)還要有度。正所謂：己所不欲，勿施于人。在對(duì)他人進(jìn)行批評(píng)時(shí)，針對(duì)對(duì)方切實(shí)存在的突出問(wèn)題，用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，提出的意見(jiàn)建議要出于對(duì)對(duì)方的關(guān)心與幫助，盡量做到對(duì)方聽(tīng)了能夠真心認(rèn)同和愉快接受。

　　二是胸懷一顆“真心”，開(kāi)展自我批評(píng)求準(zhǔn)求深還要求全。相信同志、坦誠(chéng)相待是開(kāi)展自我批評(píng)應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持的態(tài)度。在平時(shí)的教育管理工作中，戰(zhàn)友之 間難得有如此的氛圍進(jìn)行“治病、洗臉、正衣冠、照鏡子”，尤其是同時(shí)兼任軍政主官的書(shū)記副書(shū)記，在行政上是單位首長(zhǎng)，大家出于或尊重或畏懼等原因，平常對(duì) 其身上存在的問(wèn)題難以做到知無(wú)不言、直言不諱。為此，我們要樹(shù)牢“自己能找到自己的問(wèn)題是能力，自己能招出自己的問(wèn)題是境界”的思想，認(rèn)認(rèn)真真從自身全面 深入查找問(wèn)題，不要怕出丑，盡量多、盡量準(zhǔn)、盡量涉及內(nèi)層次地吐露“核心”問(wèn)題，以接受戰(zhàn)友們的幫帶與監(jiān)督。

　　三是胸懷一顆“誠(chéng)心”，接受他人批評(píng)不推不怒還要不忘。俗話講得好，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。其他同志的意見(jiàn)建議也許存在夸張、不切實(shí) 際的地方，也許言辭激烈、聽(tīng)起來(lái)不如表?yè)P(yáng)贊美之詞悅耳動(dòng)聽(tīng)。然而，戰(zhàn)友們?cè)跒槲覀冎赋鰡?wèn)題和提出意見(jiàn)建議的時(shí)候，克服了許多的顧慮，傾注了很大的同志感 情，越是說(shuō)得直接露骨，越是對(duì)同志的信任與關(guān)心。為此，在對(duì)待戰(zhàn)友們的批評(píng)與意見(jiàn)建議上，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)記錄，銘記在心，及時(shí)加以改正。切不能當(dāng)成耳旁風(fēng)， 出現(xiàn)“會(huì)上拍胸脯表態(tài)，會(huì)后不了了之”的情況。