【雜志簡介】

　　《武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索高等教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群收錄期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：教育研究、船海工程、工程技術(shù)、管理科學(xué)、教學(xué)改革。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 湖北省高等職業(yè)院校技能大賽制度設(shè)計(jì)研究 劉群，元梅竹，LIU Qun，YUAN Mei-zhu

　　2. 區(qū)域高等職業(yè)教育資源共享機(jī)制研究 孔康偉，任婷，李仁平，張磊，KONG Kangwei，Ren Ting，LI Renping，ZHANG Lei

　　3. 臺灣高雄餐旅大學(xué)“四化”辦學(xué)理念及其對高職旅游專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的啟示 熊鶴群，XIONG Hequn

　　4. 武漢“1+8”城市圈高職教育資源共享機(jī)制研究 張磊，ZHANG Lei

　　5. 湖北省高職院校中職類學(xué)生的教育培養(yǎng) 龍曉峰，LONG Xiaofeng

　　6. 高職心理健康教育體系初探 周吉，ZHOU Ji

　　7. 對船舶號燈、號型條款中常見誤解類型的剖析 謝保峰，楊玲，杜加寶，XIE Baofeng，YANG Ling，DU Jiabao

　　8. 對 NSM 規(guī)則的幾點(diǎn)理解 吳梅平，余項(xiàng)樹，WU Meiping，YU Xiangshu

　　9. 自升式駁船樁腿提升試驗(yàn)的研究 王歡，李朝暉，WANG Huan，LI Zhaohui

　　10. 氣缸套的離子氮化技術(shù)分析 朱軍，ZHU Jun

　　11. 城市開發(fā)區(qū)鄰里中心規(guī)劃設(shè)計(jì)探析--以郎溪開發(fā)區(qū)鄰里中心為例 冷紅衛(wèi)，LENG Hong-wei

　　12. RFID 技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用 張麗，張揚(yáng)，ZHANG Li，ZHANG Yang

　　13. 高校基建項(xiàng)目全過程成本控制中的問題分析 侯紅英，HOU Hongying

　　14. 基于電子商務(wù)物流發(fā)展的幾點(diǎn)思考 于春艷，YU Chunyan

　　15. 招生宣傳工作中的現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 姜顯亮，JIANG Xianliang

　　16. 高職暖通空調(diào)專業(yè)“準(zhǔn)員工2+1”人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐 徐杰，XU Jie

　　17. 高職院校公共基礎(chǔ)課程改革探討 易曉春，YI Xiaochun

　　18. 輪機(jī)專業(yè)英語課程改革與實(shí)踐 王金娥，WANG Jine

　　19. 從權(quán)利與義務(wù)、公平與效率視角探討高職貧困生資助工作 於建偉，YU Jianwei

　　相關(guān)論文范文：德育教育是遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的鋼性需求

　　摘要：在“改革人才培養(yǎng)模式，提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量”試點(diǎn)項(xiàng)目中，中央廣播電視大學(xué)被確定為“探索開放大學(xué)建設(shè)模式”試點(diǎn)單位。遠(yuǎn)程開放教育作為這一建設(shè)體系的重要組成部分已經(jīng)首當(dāng)其沖地站在這個(gè)陣地的最前沿。如何培養(yǎng)一批開放大學(xué)的學(xué)生楷模、祖國各行各業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者，就成為電大德育教育的一門永久課題。

　　關(guān)鍵詞：德育教育，遠(yuǎn)程開放教育，鋼性要求

　　一、 電大遠(yuǎn)程教育學(xué)生的德育教育現(xiàn)狀

　　1、近幾年來，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在不斷的探索和改進(jìn)中取得了較大的成績，但對于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的思想政治工作存在著明顯的滯后性。

　　武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

滇南中心城市養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究————作者：趙孟清;李興旺;

摘要：隨著人口老齡化與健康中國戰(zhàn)略進(jìn)程的不斷推進(jìn)，高質(zhì)量的養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)供給成為了時(shí)代所需和民之所向。結(jié)合云南省紅河哈尼族彝族自治州地理與人文環(huán)境、老年人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)，在進(jìn)行詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析與實(shí)地調(diào)研的研究基礎(chǔ)上，試圖找出滇南中心城市養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)發(fā)展的具體路徑，這也為探索建設(shè)并造福整個(gè)邊疆地區(qū)老年群體的養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)提供了參考和借鑒，同時(shí)也是對在“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展帶來的機(jī)遇之下進(jìn)一步提升老年群體幸福感的現(xiàn)實(shí)...

高職教師信息素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀與趨勢——基于CiteSpace的可視化分析————作者：楊穎;

摘要：為科學(xué)、系統(tǒng)地分析高職教師信息素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀與趨勢，采用文獻(xiàn)計(jì)量工具CiteSpace軟件，以中國知網(wǎng)為數(shù)據(jù)源，統(tǒng)計(jì)分析高職教師信息素養(yǎng)研究發(fā)文量，繪制作者和機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵詞共現(xiàn)、聚類、時(shí)間線圖譜，并進(jìn)行關(guān)鍵詞突發(fā)性探測。經(jīng)篩選后共納入4297篇文獻(xiàn)，2020年前研究呈快速增長趨勢，2020年后發(fā)文量有所下降；通過關(guān)鍵詞可視化分析結(jié)果歸納出合作網(wǎng)絡(luò)密度低、研究不夠深入等現(xiàn)存問題，并發(fā)掘了依托平...

職業(yè)教育數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的邏輯與路徑————作者：羅麗;李鑫;葉林茂;

摘要：職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會作用重大，充分契合其特征并能有效支持其建設(shè)。通過對學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)涵及其特征的闡釋，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型社會在社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要價(jià)值。職業(yè)教育數(shù)字化作為驅(qū)動力量能為學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)注入新動力，并在其建設(shè)中廣泛實(shí)踐創(chuàng)造出多元化的應(yīng)用場景。職業(yè)院校以其數(shù)字化發(fā)展為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)提供夯實(shí)基礎(chǔ)，通過育人體系以及機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展、擴(kuò)大職教出海進(jìn)程加速推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建

高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)量表的編制與校驗(yàn)————作者：王磊;

摘要：高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)是職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵要素。基于《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)編制教師數(shù)字素養(yǎng)量表并對高職院校教師進(jìn)行測驗(yàn)，通過項(xiàng)目分析和信效度指標(biāo)來檢驗(yàn)量表是否合理。結(jié)果表明，量表數(shù)據(jù)能夠很好的擬合理論模型（χ2 df=2.271,RMSEA=0.072,SRMR=0.039,CFI=0.915,TLI=0.907），具有良好的效度（含結(jié)構(gòu)效度、聚合效度和區(qū)分效度）和信度。可以作為評估高職院校教師...

職業(yè)教育中高本一體化人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題與改進(jìn)——以湖北省為例————作者：陳貴銀;謝莉花;

摘要：中高本一體化人才培養(yǎng)隨著中國職業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)的成熟而成為核心探索的問題。通過調(diào)研湖北省職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，分析了湖北省職業(yè)教育在中高本銜接過程中面臨的主要問題，并針對這些問題提出了切實(shí)可行的對策與建議。研究旨在為區(qū)域職業(yè)教育改革提供指導(dǎo)，推動其發(fā)展

職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體內(nèi)涵定位、現(xiàn)實(shí)困境與破解機(jī)制————作者：劉林山;

摘要：校企命運(yùn)共同體是解決高素質(zhì)技術(shù)技能人才供求不平衡問題的關(guān)鍵舉措。在政策話語體系中，校企命運(yùn)共同體將成員納入一個(gè)共同體內(nèi)，將合作關(guān)系延伸到命運(yùn)共同體開展職業(yè)教育活動。但是，實(shí)踐中校企之間仍處于意愿認(rèn)同難達(dá)成、利益共享難實(shí)現(xiàn)、行為習(xí)慣難改變、組織邊界難逾越等困境。要破解上述困境，需從完善機(jī)制方面著手，包括：凝聚意愿認(rèn)同的培育機(jī)制，夯實(shí)信任關(guān)系基礎(chǔ)的共享利益機(jī)制，養(yǎng)成良好習(xí)慣的內(nèi)生動力機(jī)制，對組織屬性認(rèn)...

大職業(yè)教育觀下新時(shí)代技術(shù)技能人才培養(yǎng)探究與實(shí)踐————作者：姚敏;彭開勤;

摘要：隨著技術(shù)領(lǐng)域智能化、復(fù)合化水平提高，技能勞動者的綜合技能水平與崗位需求不匹配的問題日益突出。圍繞社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境和產(chǎn)業(yè)需求變革情境，論述了黃炎培大職業(yè)教育知識觀和人才觀，進(jìn)一步挖掘了大職業(yè)教育思想的內(nèi)涵要義及啟示價(jià)值。在大職業(yè)教育觀視域下，針對當(dāng)前職業(yè)教育技術(shù)技能人才培養(yǎng)困境，提出基于“職業(yè)能力-職業(yè)發(fā)展-終身成長”的技術(shù)技能人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建貫通式培養(yǎng)機(jī)制、雙導(dǎo)師制培養(yǎng)模式、專創(chuàng)融合課程體系的人才培...

陳嘉庚海洋教育理念的歷史考察與現(xiàn)代教育啟示————作者：林志敏;

摘要：陳嘉庚的海洋教育理念根植于他對海洋事業(yè)所帶來深遠(yuǎn)影響的深刻洞察。探究其形成，可以發(fā)現(xiàn)，陳嘉庚的海洋教育理念是在他實(shí)踐教育救國、投身海洋教育事業(yè)的過程中逐漸成熟的。這一教育理念不僅深受其個(gè)人成長歷程的影響，其核心價(jià)值還在于對國家戰(zhàn)略和時(shí)代發(fā)展需求的積極響應(yīng)，展現(xiàn)了陳嘉庚對國家和民族的深切關(guān)懷。目前，嘉庚教育遺產(chǎn)列入中國世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名單，回顧陳嘉庚海洋教育理念的形成淵源、歷史考察及其對現(xiàn)代海洋教育...

基于“崗課賽證”的高職新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究————作者：丁柏聞;

摘要：為了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，推進(jìn)“崗課賽證”與高職新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的深度融合，提出建立融合“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)”等崗位需求的專業(yè)文化觀，建設(shè)“1+N”的個(gè)性化人才培養(yǎng)平臺，升級專業(yè)課程體系，組建專業(yè)和課程雙層次建設(shè)團(tuán)隊(duì)等具體辦法。探索建設(shè)將思政元素與專業(yè)課程有機(jī)融合，以崗位需求為基礎(chǔ)，結(jié)合汽車維修工職業(yè)資格和“1+X”證書考核內(nèi)容，融合職業(yè)技能大賽比賽要求，以學(xué)生為中心，...

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程體系優(yōu)化策略————作者：劉兆義;呂翔;彭中年;喻東;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動背景下，面對新能源汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革帶來的職業(yè)能力新要求，圍繞新能源汽車技術(shù)專業(yè)面臨的課程體系結(jié)構(gòu)失衡、課程內(nèi)容迭代緩慢、課程設(shè)置同質(zhì)化等問題，提出了課程培養(yǎng)目標(biāo)重新定位、課程體系優(yōu)化、教學(xué)手段與方法創(chuàng)新等優(yōu)化策略，旨在提升學(xué)生的職業(yè)能力，以適應(yīng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)的技術(shù)變革需求

船舶行業(yè)技能型人才工匠精神培育路徑研究————作者：劉興望;張哲;

摘要：職業(yè)教育是技能型人才培養(yǎng)的主陣地，培育具有工匠精神的技能型人才是時(shí)代對高職院校提出的要求。基于船舶技能型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，從造船業(yè)轉(zhuǎn)型升級、構(gòu)建職業(yè)院校“三全育人”體系和船舶技能型人才全面發(fā)展三方面系統(tǒng)論證船舶技能型人才工匠精神培育的重要意義。通過建立新型教學(xué)模式、弘揚(yáng)新時(shí)代工匠精神、打造工匠精神文化基地等方式培育船舶技能型人才工匠精神。為船舶制造業(yè)培養(yǎng)專業(yè)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新和精益求精的高技能人才，不斷提...

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑————作者：譚明銘;黃紫千;

摘要：基于新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，深入剖析了高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程中所面臨的問題，闡釋了新質(zhì)生產(chǎn)力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并探討其對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的深遠(yuǎn)影響。基于此，針對新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的路徑開展研究，包括全面優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法、搭建實(shí)踐平臺、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善激勵機(jī)制等措施

基于“校企協(xié)同模塊化”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐————作者：吳燦;季禹;

摘要：經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)職業(yè)技能人才的需求日益迫切，高職院校也面臨著教學(xué)模式改革和教學(xué)質(zhì)量提升的雙重挑戰(zhàn)。以船舶動力工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討基于“校企協(xié)同模塊化”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從課程體系構(gòu)建、教學(xué)方式創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量保障評估等角度提出“校企協(xié)同模塊化”教學(xué)實(shí)踐策略的具體舉措，為進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)院校教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供參考

職業(yè)教育“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)路徑研究————作者：康小孟;唐明軍;

摘要：“雙師型”教師既是職業(yè)院校教師從業(yè)的“標(biāo)配”，也是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要素支撐和顯著特征。以職業(yè)教育“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)路徑作為切入點(diǎn)，首先從核心素養(yǎng)、育人理念以及發(fā)展認(rèn)知三個(gè)方面闡述“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的理念；其次，從認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范無法統(tǒng)一、教師隊(duì)伍來源單一、教師雙師素質(zhì)認(rèn)定內(nèi)驅(qū)力不足以及教師參與企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會匱乏這四個(gè)方面分析了目前職業(yè)教育“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的問題；最后，針對目前職...

漂浮式風(fēng)機(jī)系泊監(jiān)測張力解算多源誤差分析————作者：梁瑞慶;鄧燕飛;徐祥輝;馮瑋;

摘要：針對漂浮式風(fēng)機(jī)系泊張力解算中多源誤差影響問題，以廣東徐聞海域"扶搖號"半潛式風(fēng)機(jī)為研究對象，基于Orcaflex建立風(fēng)-浪-流耦合數(shù)值模型，對準(zhǔn)靜態(tài)懸鏈線方程解算方法的誤差源開展量化分析。研究表明：導(dǎo)纜孔豎向位置變化在25m縱蕩位移時(shí)會導(dǎo)致12%的張力誤差，系泊傾角±0.5°測量誤差在低傾角工況下將產(chǎn)生8.7%的張力偏差；而懸鏈線面外運(yùn)動、監(jiān)測點(diǎn)位置偏移±1m對解算精度影響較小。動態(tài)仿真表明，準(zhǔn)靜...

基于船舶主機(jī)和軸系安裝與調(diào)試賽項(xiàng)的軸承負(fù)荷測量方法的創(chuàng)新性研究————作者：田彪;夏霖;王煥杰;

摘要：圍繞船舶主機(jī)和軸系安裝與調(diào)試賽項(xiàng)中的軸承負(fù)荷測量展開研究。對比傳統(tǒng)頂舉法和一般智能測量法，傳統(tǒng)頂舉法依賴人工操作，存在測量誤差大的問題；一般智能測量法在軸向位置確定上仍有隨機(jī)誤差。為此，提出改進(jìn)型智能測量法，采用集成激光測距儀等先進(jìn)工具提升定位精度。經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，該方法測量操作簡便、精度高、調(diào)整周期短，負(fù)荷偏差小，有效解決船舶軸承負(fù)荷測量難題，在船舶軸系安裝測量領(lǐng)域優(yōu)勢顯著，對推動船舶行業(yè)技術(shù)升級具...

產(chǎn)教融合背景下聚焦產(chǎn)業(yè)需求的新媒體營銷課程模塊化教學(xué)改革與實(shí)踐————作者：李敏;歐曉倩;祖冉;戴靜雯;

摘要：在當(dāng)前產(chǎn)教融合大背景下，以新媒體營銷課程為例，聚焦產(chǎn)業(yè)需求，實(shí)施了模塊化教學(xué)改革實(shí)踐。其中，改革實(shí)踐的亮點(diǎn)為課程內(nèi)容重構(gòu)后的模塊三新能源汽車海外數(shù)字化營銷，依托奇瑞汽車數(shù)字營銷產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共同培養(yǎng)具有國際視野的新時(shí)代營銷人才。秉持以學(xué)生為本的教育理念，深化產(chǎn)教融合進(jìn)程，校企合作共同打造真貫通、真融合、真評價(jià)的課堂，實(shí)施雙線雙軌教學(xué)策略，四新五育并舉，孵育三心好青年。教學(xué)改革實(shí)踐結(jié)果表明，學(xué)生的新...

多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論驅(qū)動下的SPOC混合教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐————作者：明華;

摘要：多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)通過視覺、聽覺等多感官通道進(jìn)行信息傳遞，減少認(rèn)知負(fù)荷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。SPOC混合教學(xué)模式基于多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論，結(jié)合線上優(yōu)質(zhì)資源和線下互動，采用鄰近呈現(xiàn)、避免冗余、聚焦要義、分塊呈現(xiàn)、提前準(zhǔn)備等教學(xué)策略，幫助學(xué)生有效管理和深度加工知識信息。以財(cái)務(wù)管理課程為例，展示了SPOC混合教學(xué)模式的具體實(shí)施步驟和多媒體認(rèn)知理論的實(shí)際應(yīng)用效果，并分析了教學(xué)過程中遇到的問題與挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的...

基于OBE的外貿(mào)英語函電課程教學(xué)改革研究————作者：鄧梅花;

摘要：成果導(dǎo)向教育理念的內(nèi)涵與外貿(mào)英語函電課程改革需求之間存在內(nèi)在契合性。文章研究了在外貿(mào)英語函電課程中如何導(dǎo)入成果導(dǎo)向教育理念，具體從改革所需支撐條件、課程目標(biāo)重構(gòu)、課程內(nèi)容重組、教學(xué)流程優(yōu)化等方面進(jìn)行了實(shí)踐研究，并且對改革前后進(jìn)行了對比分析。最后，在此基礎(chǔ)上分析了基于OBE的外貿(mào)英語函電課程改革中存在的操作難點(diǎn)及啟示，為其他專門用途英語的課程教學(xué)改革提供借鑒

基于TOBIT方法的高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)創(chuàng)新教育影響因素研究——來自重慶市40所高職院校數(shù)據(jù)————作者：陳千誥;

摘要：重慶市正聚焦“416”科技創(chuàng)新布局和“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系建設(shè)，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，實(shí)施重點(diǎn)園區(qū)、高職院校、企業(yè)參與產(chǎn)教聯(lián)合體全覆蓋戰(zhàn)略。選擇了重慶開設(shè)有財(cái)經(jīng)類專業(yè)的40所高職院校問卷調(diào)研，運(yùn)用MaxDEA軟件，顯示績效均值為0.7075，說明創(chuàng)新教育效果處于中等偏上水平，進(jìn)而通過Tobit模型回歸分析得到院校類型、院校性質(zhì)、產(chǎn)教融合和學(xué)校政策等內(nèi)在因素對財(cái)經(jīng)類專業(yè)創(chuàng)新教育效...

　　相關(guān)科技期刊推薦

• 南大核心情報(bào)雜志
• 省級杭州科技雜志
• 省級《城市環(huán)境設(shè)計(jì)》
• 省級《天津造紙》
• 北大核心科學(xué)通報(bào)
• 國家級中國原子能科學(xué)研究院
• 北大核心《大連工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 省級《大自然探索》
• 省級蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)
• 國家級《地質(zhì)調(diào)查與研究》
• 省級《中國重型裝備》
• 國家級射頻世界
• 北大核心載人航天
• 北大核心《力學(xué)與實(shí)踐》
• 省級《河北省科學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 北大核心《合成化學(xué)》
• 國家級《中國科技投資》
• 省級《長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 省級資源開發(fā)與市場
• 國家級《大型鑄鍛件》
• 國家級木工機(jī)床
• 省級建筑機(jī)械(上半月)
• 學(xué)報(bào)《半導(dǎo)體學(xué)報(bào)》
• 省級《現(xiàn)代交際》
• 省級山西水土保持科技
• 國家級《中國住宅設(shè)施》
• 省級鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)社會科學(xué)版
• 省級水利天地
• 省級時(shí)代消防雜志
• 國家級科技智囊

　　核心期刊推薦