計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)論文發(fā)表期刊推薦國(guó)家級(jí)期刊《中國(guó)信息界》雜志由國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)主管，國(guó)家信息化專家咨詢委員會(huì)指導(dǎo)，國(guó)家信息中心支持，中國(guó)信息協(xié)會(huì)主辦。

　　摘要:迅猛發(fā)展的現(xiàn)代教育技術(shù)產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新教學(xué)模式,本文針對(duì)高等院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下提高高等院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)水平的可行性和幾點(diǎn)建議。

　　關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),課程教學(xué)水平

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式,在院校已得到逐步發(fā)展和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)為教學(xué)平臺(tái),發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交互模式教學(xué)既可以為學(xué)生的個(gè)性豐富及時(shí)更新現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生有充分的發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,還可以為學(xué)生的協(xié)同式學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的空間,取得事半功倍的效果。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是各大專院校本科乃至研究生的一門必修課,目前本門課程的教學(xué)存在許多比較大的問(wèn)題,比如相關(guān)學(xué)科發(fā)展迅速,內(nèi)容更新快,教學(xué)內(nèi)容難以跟上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的發(fā)展變化。針對(duì)此問(wèn)題,本文探討在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的效率。

　　一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的應(yīng)用已有很長(zhǎng)一段時(shí)間,最近在我國(guó)逐漸盛行。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相對(duì)以往傳統(tǒng)教學(xué)(包括多媒體教學(xué))有著很多優(yōu)越性,更能適應(yīng)時(shí)展,滿足社會(huì)的需求。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)歸納有三個(gè)方面:

　　(一)自由式、個(gè)性化教學(xué)

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式由教師主宰教學(xué),教師掌控教學(xué)進(jìn)度和每次課的教學(xué)內(nèi)容;而且由于上課教室的限定,上課學(xué)生的人數(shù)也有一定的限制。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式十分靈活,以學(xué)生為主,學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn),有了互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在一個(gè)虛擬的集體中學(xué)習(xí),這種集體不限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校或者某一個(gè)區(qū)域。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),學(xué)生可以自由選擇教師授課或自學(xué)或與其他同學(xué)一起討論等學(xué)習(xí)模式,設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,甚至通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)置個(gè)性化的學(xué)習(xí)界面,提高學(xué)習(xí)效率。

　　(二)生動(dòng)式、信息化教學(xué)

　　利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),教師的備課也因網(wǎng)絡(luò)上的各種豐富多彩的教學(xué)資源庫(kù)而變得容易、方便,圖文并茂,生機(jī)勃勃。學(xué)生也能夠自由直觀地學(xué)習(xí)。

　　(三)交互式、人性化教學(xué)

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更能夠增進(jìn)師生之間的交流,并利用網(wǎng)絡(luò)資源,能夠更好地教育學(xué)生。

　　二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的可行性

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是信息化時(shí)代興起的新型教學(xué)模式,其必須建立在以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為基礎(chǔ)的教學(xué)系統(tǒng)之上,為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性,對(duì)教學(xué)硬件和教師計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力都有一定的要求。歸納大致可從三方面分析:

　　(一)對(duì)教師的要求:教師是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的重要的使用者,并可能直接參與某課程網(wǎng)絡(luò)教習(xí)分系統(tǒng)的制作,對(duì)于該課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的提高起著至關(guān)重要的作用。因此,要求授課教師必須有基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,能夠制作多媒體教學(xué)課件或視頻,能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索功能并能運(yùn)用多種方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,有一定的網(wǎng)頁(yè)制作水平。

　　(二)對(duì)學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)的要求:教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織者,也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)執(zhí)行的最主要的支撐者,他首先應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的平臺(tái),為教師和學(xué)生提供有效網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),并能夠?qū)�網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)進(jìn)行長(zhǎng)期的維護(hù)。

　　(三)對(duì)學(xué)生的要求:學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要受益者,同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要參與者,這要求學(xué)生必須有一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ),能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。在信息高速發(fā)展、計(jì)算機(jī)普遍應(yīng)用的今天,我國(guó)大部分高校及其師生均具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必要條件,由此可見(jiàn)在高校中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)具備一定可行性。

　　三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下實(shí)施的幾點(diǎn)建議

　　由于網(wǎng)絡(luò)課程有相當(dāng)部分的內(nèi)容屬于基礎(chǔ)理論知識(shí)方面,難度大,相對(duì)枯燥,在課堂教學(xué)方面遇到學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不充分,課堂互動(dòng)性不足等問(wèn)題,例如在通信基本理論、物理層協(xié)議分析等的教學(xué)中,由于這些內(nèi)容安排在課程的開(kāi)始階段,枯燥晦澀的內(nèi)容對(duì)整個(gè)課程興趣的建立和引導(dǎo)是非常不利的。針對(duì)以上問(wèn)題,本文把這類知識(shí)點(diǎn)放到網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)上,以吸引學(xué)生的方式讓學(xué)生主動(dòng)下載學(xué)習(xí)。

　　針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程類似的問(wèn)題,使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)該注意幾方面的問(wèn)題。首先,教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該完備。完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)不但有學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的板塊,還應(yīng)該具有知識(shí)考核,老師答疑,學(xué)生交流討論,甚至是統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)效果等功能。其次,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該考慮教師在線講授、視頻下載、學(xué)生自學(xué)等幾種學(xué)習(xí)模式;理論教學(xué)應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。最后,教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該提供資料下載共享,這不僅僅可以供授課學(xué)生下載,也可采用設(shè)定權(quán)限的方式與其他高校或機(jī)構(gòu)相關(guān)人員交流,以提高技術(shù)水平;還應(yīng)提供更多數(shù)控相關(guān)知識(shí)網(wǎng)站的鏈接,方便學(xué)生獲取更多的知識(shí)。教學(xué)不僅僅是講授學(xué)生本專業(yè)知識(shí),更應(yīng)該傳授學(xué)生獲取知識(shí)的能力。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)同其他課程的教學(xué)一樣,不是一成不變的,課程內(nèi)容和學(xué)生個(gè)體都是處在不斷的發(fā)展變化當(dāng)中,教學(xué)手段也必須要能夠適應(yīng)這種趨勢(shì),不斷的去探討更加切合實(shí)際情況的教學(xué)方法。相信通過(guò)不斷完善改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),充分利用網(wǎng)絡(luò)功能,定能把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)提到一個(gè)新的高度,并為其他課程的教學(xué)起到借鑒作用。

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