信息技術論文發表期刊推薦國家級期刊《中國信息化》，《中國信息化》雜志立足經濟與社會發展大背景和信息化發展趨勢，廣度反映信息化實踐，深度體現信息產業與信息化相互促進。主要面向和服務于政府信息化推進 部門的決策層，重點領域應用機構的領導層，企業的CIO及管理層，信息化實施部門的主導層，以及關注信息化的專家、學者等。集思想性、知識性、可讀性為一 體的權威雜志傳媒。本刊為中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊，萬方數據數字化期刊群收錄期刊，龍源期刊網全文收錄期刊。

　　摘要：隨著信息技術的飛速發展，現代教育技術朝著智能化、多媒體化、網絡化的方向發展。因此，高校要采取相應的措施和對策來發展和應用現代教育技術，促進教育教學改革，提高教學質量。

　　關鍵詞:信息技術,現代教育技術,高等教育

　　教育技術是對學習過程和學習資源進行設計，開發，使用，管理和評價的理論和實踐。信息技術加速了教育技術的信息化進程,以網絡及多媒體技術為主要特征的現代教育技術,給高校教育的發展提供了豐富的信息資源以及便捷的工具，給教學改革帶來了新的契機，為現代教育帶來了發展的動力。

　　新近頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出:“信息技術對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視。”多年來教育信息化的實踐也證明,信息技術能夠顯著改善教學效果,提高教學效率,提升教學質量。特別對廣大農村學校,實施教育信息化猶如插上了騰飛的翅膀,為

　　全面認識信息技術給現代教育帶來的變革，有利于我們把握時代脈搏，關注世界教育的前沿動態。充分發揮信息技術的作用，對推進高校教育信息化進程和提高教學質量具有十分重要的意義。

　　一、現代信息技術作用于現代教育具有如下特點:

　　1、信息資源更加豐富

　　信息技術進入教學將會空前擴展教師和學生的信息源。互聯網信息浩如煙海，通過訪問各種電子化的課程資源庫，可以獲得直接相關的素材和資料；通過網絡檢索圖書館中的專業網站，可以獲取該學科的最新信息。

　　2、豐富教學形式和手段

　　傳統的教學形式依據黑板和講臺進行課堂教學，應用計算機輔助教育即CAI(Computer—AssistedInstruction)這種將計算機網絡技術、多媒體技術、模擬技術和人工智能技術等幾個方面綜合應用于教學的新方式,可以構造各種教學環境，使教學內容不再局限于靜態的書本，而可以通過文本、圖像、動畫、聲音等多種形式,使人感覺到身臨其境。它能使抽象概念具體化、具體事物形象化，因其直觀性從而使教學、學習變得比較容易，有利于保證教學質量。

　　3、有效的資源共享與信息交流

　　即時通信使人們及時獲得最新知識成為可能�；ヂ摼W可以實現優秀教學資源的全球共享和及時更新。網絡及多媒體課件的研制和開發，可以集中專家、教授的群體智慧，減少教師的重復性勞動，有利于把精力用于更具創造性的教育活動中去，從而使得授課內容豐富多彩。

　　教學技術最重要的作用在于教學設計，教學模式設計。這意味著教學技術中心的任務已從單純的媒體制作轉向全面參與教學活動，教師和學生的接觸也從松散型轉向緊密型。教師和學生間可以相互交流,互教互學,實現雙向教學，從而有效地提高教學的質量和效率。

　　4、提供虛擬化的教學環境

　　多年來,我們一直沿用以課堂為中心的封閉式教學模式,隨著網絡時代的到來,信息技術能夠提供虛擬化的教學環境，這意味著教學活動可以在很大程度上脫離物理空間和時間的限制，使讀者無論何時何地都可以享受到最好的學校,最好的老師,最好的課程,實現教育社會化,科學化。使教學可以向社會公眾提供開放的遠程教育,為每個人提供受教育的平等機會。

　　計算機的跟蹤反饋系統成為師生檢測教學效果的主要途徑。教師可以根據反饋系統提供的反饋信息調整教學方案，優化教學程序，為學生選擇更為重要的資源，提供有的放矢的特色服務;學生也可以根據反饋的信息了解自己的學習情況，分析自己學習中的成敗得失，改進學習方法，調整學習目標。

　　5、個性化學習

　　INTERNET網巨大的信息量，多媒體技術圖、文、聲、像并茂的特點以及他們所共同具備的人機交互能力，為創建以“學”為中心的新型教學模式提供了最好的技術上的支持。學生可根據自己的實際情況確定學習內容和安排學習進度，滿足了個體獨立學習的需要。

　　基于多媒體數據庫技術的數字圖書館，能為人們學習新知識、新技能提供豐富的知識資源。它能為特定的用戶找到所需的特定信息，滿足用戶的特定需要；同時也為特定的信息找到特定的用戶，使信息發揮最大的效用。

　　二、信息技術在教學中的作用的發揮

　　現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育、教學領域的運用，對21世紀的教學產生深遠的影響，使傳統的教學模式、教學方式、方法得到徹底的變革，使教學更符合教育的規律性，更趨科學化、合理化、正規化。

　　1、教學原則的科學確立

　　一流的設備并不一定能產生一流的教學效率和效果。首要的、最迫切的還是教育思想和教育觀念的變革，21世紀的教學更要遵循科學性、直觀性、啟發性、鞏固性、循序漸進等教學原則。

　　2、教育體系的革新

　　只有當教育技術促使我們重新考慮和革新這個教育體系的時候，教育技術才具有價值。我們要解放思想，勇于創新，樹立新的教育技術觀念，只有這樣，才能充分發揮教育技術理論和技術上的優勢，現代教育技術才能適應教育正在發生的包括教育體制、教育結構和教育方式在內的深刻變革。也只有這樣，教育技術才能真正在推進素質教育，培養創新型人才，促進教育現代化方面發揮重要的作用。

　　現代信息技術在教學中的廣泛應用，促進了教學手段、方法、內容的重大變革，加快了教育信息化的進程。我們一方面要在教育教學中積極推廣應用現代信息技術，另一方面要充分發揮現代信息技術的強大優勢，通過教學設計，對現代信息技術進行合理選擇優化組合，科學有效地應用現代信息技術，以解決教育教學問題。

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