【摘要】：高校校園中,廣場(chǎng)以空間的形式與周圍的建筑物和其它各種空間組合,成為有機(jī)的統(tǒng)一整體;是供師生日常生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場(chǎng)所。它以不同的姿態(tài)、功能或形式存在于校園中,例如入口廣場(chǎng)、中心廣場(chǎng)、休閑廣場(chǎng)等等,是高校校園的重點(diǎn)景觀,有著不可替代的作用。
　　【關(guān)鍵詞】：大學(xué)，校園前廣場(chǎng)，建筑
　　前言：
　　“廣場(chǎng)”源于古希臘、羅馬時(shí)期，相傳隨著西歐中世紀(jì)社會(huì)變遷以及城市化發(fā)展，人們大量擁入城市，由于人口越來越多，行業(yè)劃分也越來越細(xì)，因此，就需要成立協(xié)會(huì)之類的組織爭(zhēng)取權(quán)利，維護(hù)權(quán)益，調(diào)解民眾與各方利益紛爭(zhēng)與沖突。于是，一個(gè)能夠容納民眾、協(xié)商議事、收集民意、表達(dá)民眾意愿的場(chǎng)所——廣場(chǎng)就應(yīng)運(yùn)而生了。
　　隨著廣場(chǎng)的出現(xiàn)，城市廣場(chǎng)、大學(xué)廣場(chǎng)應(yīng)運(yùn)而生。如果說城市廣場(chǎng)是“城市的客廳”，那么，大學(xué)校園的前廣場(chǎng)就是“大學(xué)的客廳”，大學(xué)校前廣場(chǎng)，作為廣場(chǎng)的一種形態(tài)，是大學(xué)校門入口處到校前區(qū)主體建筑之間的開敞空間，廣場(chǎng)的圍合體多為教學(xué)樓群。由于國(guó)內(nèi)多數(shù)大學(xué)的主校門緊鄰城市主要交通干道，當(dāng)人們從校外經(jīng)過校門進(jìn)入學(xué)校，經(jīng)過校前廣場(chǎng)，避開城市的喧囂，才能放松心情，感受些許寧?kù)o。
　　任何事物的出現(xiàn)都有其必然性，校園前廣場(chǎng)也不例外。從中國(guó)城市發(fā)展史來看，大學(xué)校園繼承了我國(guó)古代建筑群院落風(fēng)格，同時(shí)也迎合了人們生活的需要，校園前廣場(chǎng)的出現(xiàn)有其合理性和必然性。
　　一、大學(xué)校前廣場(chǎng)的特點(diǎn)
　　1、人文性
　　大學(xué)校前廣場(chǎng)作為學(xué)校對(duì)外的“客廳”，必然有其個(gè)性的一面，必然蘊(yùn)含著深層的意義。它一定不是孤立存在著的，它的人文性特征相當(dāng)明顯�？v觀國(guó)內(nèi)大學(xué)，有人文性的校前廣場(chǎng)比比皆是。像著名的清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)等等校前廣場(chǎng)都有深刻的含義，都有其人文性，某種意義上說校前廣場(chǎng)已經(jīng)成為大學(xué)的一張重要名片，無論是對(duì)內(nèi)，還是對(duì)外。
　　2、功能性
　　大學(xué)校前廣場(chǎng)作為校園的開放性空間，為師生們提供了良好的室外空間，為校園各種健康的活動(dòng)創(chuàng)造場(chǎng)所，形成師生們的交往空間，提高物質(zhì)景觀和體現(xiàn)校園文化的活動(dòng)中心。因而，大多數(shù)的大學(xué)校前廣場(chǎng)都有文化活動(dòng)、體育集會(huì)、體閑娛樂等功能。
　　(1)文化活動(dòng)功能：校前廣場(chǎng)提供了一個(gè)較大的開敞空間，可容納大量的人流，因此廣場(chǎng)可成為學(xué)校日常校園文化活動(dòng)的場(chǎng)所。
　　(2)體育集會(huì)功能：在舉行大型體育活動(dòng)、慶典活動(dòng)，校園前廣場(chǎng)理所當(dāng)然的具備體育集會(huì)所需要的空間特質(zhì)。
　　(3)休閑娛樂功能：在多數(shù)時(shí)間，廣場(chǎng)更應(yīng)具備的功能是休閑，為師生們提供了一個(gè)公共交往空間、以及露天的娛樂場(chǎng)所。
　　3、獨(dú)立性
　　大學(xué)校前廣場(chǎng)不同于城市廣場(chǎng)，往往城市廣場(chǎng)是一個(gè)完全開放的、沒有界域限制的空間，而校前廣場(chǎng)空間形態(tài)具有相對(duì)的獨(dú)立性，首先表現(xiàn)在大學(xué)校前廣場(chǎng)是校園的一部分，歸屬于大學(xué)校園，而校園本身與城市相對(duì)獨(dú)立，因此，大學(xué)校前廣場(chǎng)比城市廣場(chǎng)具有更強(qiáng)界域性與獨(dú)立性，大學(xué)校前廣場(chǎng)的周圍的建筑物與道路相對(duì)于城市級(jí)的建筑與道路更安靜，所以，大學(xué)校前廣場(chǎng)比城市級(jí)廣場(chǎng)更具備場(chǎng)所的歸屬感，具有相對(duì)獨(dú)立性。
　　二、影響廣場(chǎng)的幾種因素
　　1、色彩元素
　　校園前廣場(chǎng)的色彩主調(diào)往往折射出一種校園文化的因素，表現(xiàn)出校園文化的色彩肌理。不同的色彩有不同的含義，紅色象征熱情、性感、權(quán)威、自信，是個(gè)能量充沛的色彩；綠色象征自由和平、新鮮舒適；黃綠色給人清新、有活力、快樂的感受；明度較低的草綠、墨綠、橄欖綠則給人沉穩(wěn)、知性的印象；白色象征純潔、神圣、善良、信任與開放。色彩處理得當(dāng)可使廣場(chǎng)空間獲得和諧、統(tǒng)一的效果，校園前廣場(chǎng)的色彩選擇一定要和整體校園的基調(diào)相一致和協(xié)調(diào)，同時(shí)還要根據(jù)廣場(chǎng)的具體功能有所側(cè)重，否則會(huì)給人不倫不類的印象。
　　2、水元素
　　水是文化的靈魂，所謂“仁者樂山，智者樂水”，“與水為鄰，擇水而居”，“有水則靈”，有水的地方就有靈氣，就有活力。在水資源豐富和長(zhǎng)江流域城市在廣場(chǎng)中增加水元素具有較多優(yōu)勢(shì)：
　　(1)可調(diào)節(jié)廣場(chǎng)小氣候，尤其在南方炎熱的夏天，動(dòng)感水體與靜態(tài)水體的有機(jī)結(jié)合有利于該是空氣質(zhì)量；
　�。�2）提供活躍的英冠元素；
　�。�3）可以循環(huán)利用，節(jié)約資源。
　　3、燈光元素
　　校園前廣場(chǎng)的燈不僅在白天，在夜晚也顯得尤為重要，一方面是為師生夜間活動(dòng)提供一個(gè)安全舒適、優(yōu)美宜人的光照環(huán)境；另一方面用燈光塑造廣場(chǎng)形象，裝飾文化廣場(chǎng)夜景，體現(xiàn)“白天是景、晚上是燈”的藝術(shù)造型。在景觀照明上也應(yīng)注意突出廣場(chǎng)的文化明視效應(yīng)，增加廣場(chǎng)的景觀性、文化性、趣味性，揭示夜間空間燈光文化的特色和藝術(shù)創(chuàng)造風(fēng)格，把富有深層燈光文化內(nèi)涵的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思想融入到藝術(shù)創(chuàng)造之中，達(dá)到燈光文化與廣場(chǎng)主題、休閑娛樂與人文歷史的相互交融。
　　4、雕塑、建筑小品元素
　　在廣場(chǎng)的明顯位置，統(tǒng)籌考慮設(shè)置校園雕塑、小品，在設(shè)計(jì)風(fēng)格上注重與整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，增進(jìn)廣場(chǎng)的整體效果，渲染氣氛，除了組景、觀賞作用外，把桌凳、地坪、踏步、標(biāo)志牌、燈具等標(biāo)志比較明顯的小品賦予藝術(shù)化、景致化，一組休息的桌凳，或一塊指示牌，如果設(shè)計(jì)新穎，處理得當(dāng)，做成富有一定藝術(shù)情趣的形式，就會(huì)給人留下深刻的印象。
　　5、文化元素
　　每個(gè)大學(xué)有著不同的歷史、特色、文化背景，所以在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中需要具備文化主題，而主題的表達(dá)是廣場(chǎng)特征的關(guān)鍵，如今，我們呼喚更多的文化內(nèi)涵的景觀視覺焦點(diǎn)。讓我們營(yíng)造的不僅僅是物質(zhì)環(huán)境，還要讓物質(zhì)文化的享受升華到精神的享受。
　　三．案例
　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校園位于湖北省武漢市武昌南湖獅子山，三面環(huán)湖，風(fēng)景秀麗。
　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)獅子山廣場(chǎng)為校園中心廣場(chǎng)，處于整個(gè)校園南北軸線的中心位置。占地面積約4公頃，長(zhǎng)約530米，寬約80米�，F(xiàn)在正處于改建過程中。改建前廣場(chǎng)布局過于簡(jiǎn)單，大面積的硬質(zhì)鋪裝，和幾塊大片的草地，就是全部。過大的尺度，過于開闊的視野，使得操場(chǎng)僅在迎新這種大型活動(dòng)時(shí)被大面積利用，其實(shí)也只用到一半的場(chǎng)地外，很少被師生主動(dòng)使用。使用也僅僅是作為聯(lián)系兩條東西向道路的交通空間。另外由于廣場(chǎng)綠化以草皮為主，缺少高大樹木及灌木，因此到了夏天，在武漢這樣一個(gè)被稱之為“火爐”的城市里，火辣辣的太陽曬得人們難以忍受，諾大的廣場(chǎng)從早到晚空無一人。即使需要穿越廣場(chǎng)的人也會(huì)選擇繞行。學(xué)校決定以修建人文樓與第二圖書館為契機(jī)重新打造學(xué)校中心廣場(chǎng)。
　　（改造前華中農(nóng)業(yè)大學(xué)獅子山廣場(chǎng)）
　　此次改建遵循“簡(jiǎn)潔流暢、自然樸素和以人為本”的原則，按照建設(shè)綠色生態(tài)校園的目標(biāo)進(jìn)行，使中心廣場(chǎng)能夠體現(xiàn)學(xué)校百年歷史文化和辦學(xué)特色，并適宜交通、集會(huì)、展示等功能需求。由上海市園林設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的方案規(guī)劃總面積為30075平米，其中硬地廣場(chǎng)面積18783平米，綠地面積12712平米，常綠樹覆蓋面積10328平米達(dá)廣場(chǎng)的32％。整個(gè)廣場(chǎng)綠化覆蓋面積20979平米，綠化率65％。整個(gè)廣場(chǎng)的規(guī)劃充分考慮了學(xué)生學(xué)校百年歷史傳承，并具有時(shí)代感，由北向南依次分為大量人群集會(huì)的硬地廣場(chǎng)、密集樹陣的綠化廣場(chǎng)、多方向人流交互活動(dòng)的交通廣場(chǎng)、開闊大草坪的自然綠化空間及強(qiáng)化交通聯(lián)系的立體綠化空間。另外獅子山大道兩側(cè)的部分設(shè)計(jì)為水池。整個(gè)廣場(chǎng)的規(guī)劃還充分考慮了中心廣場(chǎng)位于中心教學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，充分考慮了合理安排上下課時(shí)人流量大的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多條道路。
　　將一整片廣場(chǎng)不僅在平面，而且在空間上分為三個(gè)層次，有效地減小了廣場(chǎng)的空曠給人帶來的距離感，使廣場(chǎng)具有人性化的尺度。同時(shí)中部密集樹陣營(yíng)造的蔭涼處設(shè)計(jì)有精致的小品和長(zhǎng)條坐凳，在現(xiàn)在尚未完工的情況下，已吸引不少學(xué)生在此看書交流。
　　四、目前校前廣場(chǎng)建設(shè)的誤區(qū)
　　目前校前廣場(chǎng)建設(shè)存在的誤區(qū)可以概括為16個(gè)字：盲目貪大，過于奢華，互相攀比，缺乏新意。一些學(xué)校為了迎合學(xué)校擴(kuò)建、擴(kuò)招需要，盲目擴(kuò)大校前廣場(chǎng)建設(shè)，形成攀比之風(fēng)，校前廣場(chǎng)越建越大，越建越奢華，而且存在抄襲現(xiàn)象，千篇一律，典型的“八股文”現(xiàn)象。
　　五．廣場(chǎng)應(yīng)采取的解決措施分析
　　廣場(chǎng)設(shè)計(jì)在城市設(shè)計(jì)三個(gè)層次中，屬微觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容，它要求我們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)研究時(shí)，要考慮得具體和能夠落到實(shí)處，廣場(chǎng)設(shè)計(jì)是可以包含多種功能：節(jié)慶交往休憩觀賞游樂健身文化教育等，他可以成為政治經(jīng)濟(jì)歷史文化等多種信息的物質(zhì)載體，是人們室外生活的舞臺(tái)
　　六．校園文化廣場(chǎng)的營(yíng)造
　　其實(shí)用性表現(xiàn)為最大限度地滿足師生和來客參觀、游覽、休閑、娛樂、集會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。
　　人需要挑戰(zhàn)；人愛走平坦的道路，有時(shí)卻愛涉水、踏丁步、穿障礙、過橋梁；同時(shí)人性充分發(fā)揮。另外，“夜生活”也是校園文化的重要內(nèi)容，注意到為文化廣場(chǎng)創(chuàng)造出更多的、大學(xué)生節(jié)假日夜間活動(dòng)的文化內(nèi)容和五彩繽紛的校園燈光夜景，也是創(chuàng)造人們交往的場(chǎng)所空間的一種方式。
　　結(jié)語：
　　大學(xué)校園廣場(chǎng)是校園規(guī)劃中的核心空間，是體現(xiàn)校園地域文化的最重要的載體，它反映了校園的總體布局、環(huán)境質(zhì)量及特色�，F(xiàn)代化的大學(xué)校園廣場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)建立為師生服務(wù)的設(shè)計(jì)理念，從布局形式、空間尺度、環(huán)境氛圍等多方面為師生營(yíng)造出有歸屬感、安全感、舒適感的人性化戶外活動(dòng)空間，體現(xiàn)大學(xué)校園的人文關(guān)懷。
　�。蹍⒖嘉墨I(xiàn)］
　　1、《南方建筑》2004年第2、3、4期
　　2、《華中建筑》2004年第6、7期
　　3李小云，楊坤.大學(xué)校園廣場(chǎng)人性化設(shè)計(jì)探討.安徽建筑2007.2
　　4.吳雅萍.合宜的人文尺度——大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)談.華中建筑2003.6