摘要：隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，隨著素質(zhì)教育的全面推廣，對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽說(shuō)能力提出了更高的要求，在教學(xué)過(guò)程中將各種可以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量的技術(shù)手段用于教育是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)正是這眾多手段中的一種，它作為一種新興的教學(xué)方式，其巨大的教學(xué)作用是不容忽視的。
　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)，英語(yǔ)，
　　長(zhǎng)期以來(lái)我們的英語(yǔ)不論是教還是學(xué)都存在效率低下的問(wèn)題，在母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的包圍下，英語(yǔ)作為符號(hào)系統(tǒng)，而顯得枯燥無(wú)味。不少學(xué)生在學(xué)了一段時(shí)間之后又不喜歡學(xué)了，因?yàn)殡y以用于現(xiàn)實(shí)，也不易鞏固。究其原因主要是我們的英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言環(huán)境太差，根本就缺乏英語(yǔ)交際應(yīng)用的語(yǔ)言環(huán)境，然而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息及多媒體技術(shù)的發(fā)展卻大大的改善了英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。如何利用網(wǎng)絡(luò)信息及多媒體技術(shù)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)手段、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為此，我們根據(jù)親身實(shí)踐體會(huì)，對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的主流——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)作簡(jiǎn)單闡述，并對(duì)如何利用互連網(wǎng)資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、提高教學(xué)效果等方面進(jìn)行了探討。
　　一、信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合
　　所謂的信息技術(shù)與課程整合，就是通過(guò)學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，同時(shí)促進(jìn)信息技術(shù)的掌握，從而達(dá)到“雙贏”目的。
　　多媒體計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為英語(yǔ)教學(xué)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)資源。如何利用這些資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，是信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的基本出發(fā)點(diǎn)。
　　二、利用網(wǎng)絡(luò)信息資源制作多媒體課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。
　　從開始用多媒體課件上課以來(lái)學(xué)生上英語(yǔ)課的積極性大增，有的以前對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，現(xiàn)在也開始表現(xiàn)出學(xué)英語(yǔ)積極性和興趣。把多媒體教室的電腦與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)還可利用網(wǎng)上的在線網(wǎng)頁(yè)教學(xué)課件和豐富的其他資源以及查閱任何你需要的信息。這就把課堂直接延伸到了互聯(lián)網(wǎng)，極大的擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
　　三、與時(shí)俱進(jìn)的新理念指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)全面創(chuàng)新
　　①轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使以“教”為中心的傳統(tǒng)教學(xué)逐漸讓位于以“學(xué)”為中心，以“學(xué)會(huì)”為目的的教學(xué)逐漸讓位于“會(huì)學(xué)、會(huì)創(chuàng)新”，以實(shí)現(xiàn)共性發(fā)展的歸一化教學(xué)逐漸讓位于個(gè)性化的自由張揚(yáng)。教學(xué)雙方在信息化環(huán)境中的合作互動(dòng)學(xué)習(xí)成為可能，學(xué)生的主體意識(shí)得到最大限度的強(qiáng)化，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變成為必然。
　　②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件下，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能查詢英語(yǔ)信息、英語(yǔ)新聞瀏覽、下載英語(yǔ)軟件、服務(wù)信息等自主輕松地學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的靜態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境被生動(dòng)形象的英語(yǔ)文字、畫面、音響及交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境所代替。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，自主選擇性、創(chuàng)新性日益增強(qiáng)。
　　③改革教學(xué)手段。傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)教材和老師的口述、板書等方式把教學(xué)信息傳輸給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)改變了這種方式。學(xué)生與老師之間建立一種平等、民主的關(guān)系，老師的角色從教學(xué)的“主角”向“導(dǎo)演”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)過(guò)程從“傳道、授業(yè)、解惑”向如何選擇、獲取、發(fā)展信息擴(kuò)展。英語(yǔ)虛擬網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)上英語(yǔ)教學(xué)和區(qū)域間聯(lián)合教學(xué)日益發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)。
　　四、網(wǎng)上交際，提高教學(xué)效果
　　互連網(wǎng)發(fā)展到今天，我們已經(jīng)可以用多種方式進(jìn)行網(wǎng)上交流了：OICQ、電子郵件、論壇以及留言簿、IP電話等，無(wú)論是對(duì)我們的生活還是學(xué)習(xí)都起到了巨大的推動(dòng)作用。我們嘗試過(guò)在網(wǎng)絡(luò)教室的課堂上跟學(xué)生進(jìn)行即時(shí)對(duì)話、假期里跟學(xué)生通過(guò)郵件交流學(xué)習(xí)、創(chuàng)辦自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和開設(shè)留言簿以及論壇等等網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)方式，效果比較理想。
　　我們還鼓勵(lì)有條件的學(xué)生參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)電子論壇、訂閱英語(yǔ)新聞、參加網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)即時(shí)測(cè)試和競(jìng)賽，引導(dǎo)他們進(jìn)入虛擬的英語(yǔ)教學(xué)課堂，在網(wǎng)絡(luò)空間享受豐富多采的課外活動(dòng)，促使他們?cè)谧匀弧⒄鎸?shí)和快捷的交際環(huán)境中提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。
　　五．有利于創(chuàng)造良好的英語(yǔ)交際環(huán)境
　　傳統(tǒng)的課堂教學(xué)一般以教師的講授為主，而多媒體英語(yǔ)教學(xué)則能幫助教師組織更生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，教師的講解演示使課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，使教學(xué)更富直觀性，增加了學(xué)生的參與程度，使得教學(xué)是師生互動(dòng)、人與電腦互動(dòng)的過(guò)程。教師運(yùn)用先進(jìn)的多媒體手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，開拓多媒體教學(xué)空間，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展課堂容量，增加與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的動(dòng)畫、影像、圖片等素材，利用優(yōu)美的外國(guó)名曲、生動(dòng)的卡通動(dòng)畫、美國(guó)式的場(chǎng)景環(huán)境等聲、色、圖、文多種媒體向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)交際環(huán)境，讓學(xué)生從上課開始就進(jìn)入一個(gè)具有魅力、引人入勝的學(xué)習(xí)境界，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
　　六．提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
　　興趣是最好的老師，學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣就能全神貫注地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使英語(yǔ)課堂情景化，有動(dòng)感而逼真的畫面，聲與形的結(jié)合，醒目的色彩這些都大大提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力，一改傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥乏味的語(yǔ)言敘述，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑，變化多樣，形象多彩，引人入勝。學(xué)生完全沉浸在教學(xué)要求的氛圍之中，這是過(guò)去任何一種傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)手段都無(wú)法達(dá)到的境界。
　　結(jié)語(yǔ)：多媒體網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用在英語(yǔ)教學(xué)中，同傳統(tǒng)的教學(xué)相比，它具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，是教育教學(xué)的一次重大變革，它的出現(xiàn)，促使我們?cè)诓粩嗟厮伎迹�在教育思路和方法上都向我們教師提出了新的挑�?zhàn)，面對(duì)這一形勢(shì)，我們應(yīng)充分利用其在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，不斷改進(jìn)存在的問(wèn)題，同時(shí)要和傳統(tǒng)的有效教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地探索，使之更完善、從而更好地為我們的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)服務(wù)。