摘要：近年來(lái)，隨著高校連續(xù)幾年“擴(kuò)招”和職業(yè)學(xué)院的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)事關(guān)國(guó)家振興、社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校發(fā)展。本文就如何開(kāi)展和推動(dòng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作提出了解決方法。
　　關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院；大學(xué)生；就業(yè)；方法
　　進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)高校職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)在不斷發(fā)展變化，高校連續(xù)幾年“擴(kuò)招”和職業(yè)學(xué)院的快速發(fā)展，使高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，職業(yè)學(xué)院學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)地位。為此，做好職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)顯得尤為重要。
　　一、 職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容
　　職業(yè)學(xué)院憑借靈活自主的辦學(xué)機(jī)制，既彌補(bǔ)了公辦普通高校機(jī)制不活等弊端，又避免了一般民辦高校資源配置層次低、缺乏學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)的不足，在辦學(xué)機(jī)制、管理和資源等方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。但是職業(yè)學(xué)院由中專院校升級(jí)而來(lái)，可能會(huì)有辦高校的經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生文化基礎(chǔ)相對(duì)簿弱等缺點(diǎn)，因此職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作也要樹(shù)立特色和市場(chǎng)導(dǎo)向配置，它包括就業(yè)政策指導(dǎo)、就業(yè)觀指導(dǎo)[1]、就業(yè)信息指導(dǎo)、就業(yè)技巧指導(dǎo)、就業(yè)心理指導(dǎo)、就業(yè)法律指導(dǎo)。
　　
　　二、 職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的途徑和方法
　�。ㄒ唬� 完善和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)
　　就業(yè)指導(dǎo)工作的性質(zhì)和任務(wù)，決定了從事這項(xiàng)工作的隊(duì)伍在結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)跨專業(yè)、跨部門、專兼結(jié)合的特色。因此我工程職院應(yīng)該以應(yīng)業(yè)工作人員的職業(yè)化、專業(yè)化、專家化為目標(biāo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，吸引富有創(chuàng)新意識(shí)和敬業(yè)精神的優(yōu)秀人才從事就業(yè)服務(wù)工作。從事就業(yè)指導(dǎo)工作的人員必須具備較全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)技能，他們不僅掌握就業(yè)政策，同時(shí)也應(yīng)具備心理學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、勞動(dòng)人事學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)及法律等方面的知識(shí)；另外，還必須立于善于審時(shí)度勢(shì)，熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷概念，做出科學(xué)判斷。這樣才能擔(dān)負(fù)起執(zhí)行國(guó)家就業(yè)政策、溝通就業(yè)信息、組織畢業(yè)生參加供需雙向選擇會(huì)、推薦畢業(yè)生就業(yè)、引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀等項(xiàng)任務(wù)，全方面地為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，以使我工程職院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作逐漸走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
　�。ǘ��� 建立、健全大學(xué)生供需信息計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處理系統(tǒng)
　　利用網(wǎng)絡(luò)，提供有關(guān)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的實(shí)時(shí)在線信息咨詢，通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人員關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的實(shí)時(shí)在線信息咨詢，以及通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)時(shí)在線信息咨詢，以E-mail、QQ、BBS或電話等形式，為信息用戶提供比網(wǎng)上動(dòng)態(tài)住信息報(bào)導(dǎo)更方便、快捷、針對(duì)性更強(qiáng)的信息服務(wù)。另外，還可以建立以職業(yè)學(xué)院為中心的輻射型信息網(wǎng)絡(luò)。兼顧不同地域，大跨度、全方位、定點(diǎn)、定線的與校友聯(lián)系，通過(guò)大眾傳媒源源不斷地收集各地的人才需求信息，了解歷屆畢業(yè)生的工作情況，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)高等教育在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)條件下的適應(yīng)能力。
　　（三） 有效開(kāi)展就業(yè)心理咨詢和指導(dǎo)
　　隨著人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，有關(guān)就業(yè)心理指導(dǎo)和心理咨詢顯得越來(lái)越必要。2009年我國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到600萬(wàn)人，比2008年凈增50萬(wàn)人左右，增幅為20.71%。職業(yè)學(xué)院的學(xué)生因?yàn)楦呖际Ю�，使他們的自信心大受打擊，再加上面�?duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，往往有很沉重的精神負(fù)擔(dān)和較大的思想壓力，如不及時(shí)調(diào)整，部分大學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙，將會(huì)嚴(yán)重影響他們的擇業(yè)和今后的發(fā)展。
　　因此，在擇業(yè)之前，職業(yè)學(xué)院要對(duì)大學(xué)生開(kāi)展健康的心理教育。使廣大學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力克服自身成才道路上種種心理障礙，以健康的心態(tài)投身于以后的社會(huì)生活中。我工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處已成立心理咨詢中心對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行心理測(cè)試，幫助大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己，分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提導(dǎo)學(xué)生提高適應(yīng)社會(huì)的能力，從而避免由于準(zhǔn)備不足而錯(cuò)過(guò)求職機(jī)會(huì)。其次是培養(yǎng)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，建立自信心，不要有懼怕和畏難心理，要畢業(yè)生勇敢地去闖、去試、去實(shí)踐，做時(shí)代的弄潮兒；再次要培養(yǎng)廣大畢業(yè)生有一個(gè)健康的心理，正確面對(duì)挫折，提高心理承受能力，求職失敗是在所難免的，在失敗的時(shí)候不可灰心喪氣、沮喪自卑、怨天尤人，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，耐心等待時(shí)機(jī)，提高挫折耐受力，以積極向上的心態(tài)去迎接新的生活，在心里上盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，以適應(yīng)社會(huì)和工作的需要。
　�。ㄋ模� 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)
　　今年春季，我院就開(kāi)展了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到中興通訊、北京聯(lián)想、開(kāi)元集團(tuán)等10多家企業(yè)進(jìn)行了參觀，了解各個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化，運(yùn)作模式、相關(guān)工藝流程等，使學(xué)生們大開(kāi)眼界，受益匪淺。同時(shí)還邀請(qǐng)了各行各業(yè)共8家企業(yè)的總經(jīng)理和人力資源部的負(fù)責(zé)人與學(xué)院學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，會(huì)上還組織企業(yè)老總與學(xué)生開(kāi)展模擬性的現(xiàn)場(chǎng)招聘環(huán)節(jié)，通過(guò)應(yīng)聘學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，企業(yè)老總著重在應(yīng)聘技巧方面給予了講評(píng)和指導(dǎo)，給在座的學(xué)生提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。這些活動(dòng)搭建了企業(yè)與學(xué)院之間的溝通橋梁，它們將盡可能多的為學(xué)院學(xué)子提供相關(guān)行業(yè)的信息，為他們帶來(lái)明顯的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)子們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)人生，為就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。
　　學(xué)院每年暑假都組織學(xué)生參與暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)；定期向?qū)W生宣講就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策；鼓勵(lì)學(xué)生從事社會(huì)工作等等�？傊�，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不僅僅可以加深學(xué)生與工農(nóng)的感情、強(qiáng)化基層意識(shí)，更重要的是由此可以反觀自身不足，以及時(shí)高速知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。
　　（五） 加快就業(yè)指導(dǎo)的課程化建設(shè)
　　[4]職業(yè)學(xué)院應(yīng)該要對(duì)學(xué)院在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的教材編寫、課程設(shè)置、師資培訓(xùn)等等方面進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃，應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、關(guān)注自身素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該要對(duì)學(xué)生實(shí)行全面的素質(zhì)教育。
　　各年級(jí)就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容可作如下安排：一年級(jí)，側(cè)重幫助學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)、了解本專業(yè)的發(fā)展前景、認(rèn)清畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)，幫助職業(yè)學(xué)院大學(xué)生將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)動(dòng)力；開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，通過(guò)課堂輔導(dǎo)、各種職業(yè)測(cè)試、咨詢等手段，幫助學(xué)生了解自己的性格、興趣輔導(dǎo)、各種職業(yè)測(cè)試、咨詢等手段，幫助學(xué)生了解自己的性格、興趣和專長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)意向、職業(yè)潛能，建立學(xué)生個(gè)人檔案，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，制定出符合個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的目標(biāo)。二年級(jí)、三年級(jí)，側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的職業(yè)發(fā)展能力和素質(zhì)，注重樹(shù)立正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀和事業(yè)理想等觀念，幫助學(xué)生為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備；側(cè)重求職技巧指導(dǎo)，通過(guò)就業(yè)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓職業(yè)學(xué)院大學(xué)生掌握正確求職的技巧與方法；開(kāi)展就業(yè)政策輔導(dǎo)，幫助職業(yè)學(xué)院大學(xué)生掌握國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的方針政策，掌握學(xué)院有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)方面的規(guī)定，明確在就業(yè)過(guò)程的權(quán)利和義務(wù)；提供就業(yè)信息、提供用人單位真實(shí)可靠的資料，提供個(gè)性化的信息咨詢與指導(dǎo)服務(wù)；開(kāi)展就業(yè)法律指導(dǎo)，讓職業(yè)學(xué)院大學(xué)生掌握國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)與就業(yè)方面的法律法規(guī)，使學(xué)生能夠利用法律武器保護(hù)自己的合法利益，教育學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。
　　職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該遵行職業(yè)學(xué)院發(fā)展所特有的辦學(xué)模式和規(guī)律。作好這項(xiàng)工作，關(guān)系到職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的切身利益，關(guān)系到職業(yè)學(xué)院的發(fā)展與穩(wěn)定，關(guān)系到高等教育的改革。因此，我們要根據(jù)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題、新眼光來(lái)審視和思考職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)工作，全面加強(qiáng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，開(kāi)拓新的工作思路，為職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的就業(yè)做好指導(dǎo)和服務(wù)工作。
　　
　　
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