[摘要]語言學(xué)習(xí)的規(guī)律是聽——說——讀——寫，因此，語言學(xué)習(xí)中頭等重要的是聽力理解，聽力訓(xùn)練應(yīng)放在首位。那么怎樣才能在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力水平呢？本文做一簡要闡述。
　　[關(guān)鍵詞]聽的興趣訓(xùn)練方法解題技巧聽力水平
　　根據(jù)語言學(xué)的研究，人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律是聽——說——讀——寫。著名的語言學(xué)家Krashen曾指出：“語言學(xué)習(xí)中頭等重要的是聽力理解，聽力訓(xùn)練應(yīng)放在首位。”因此，要想讓英語學(xué)習(xí)更加科學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中得到充分運(yùn)用，培養(yǎng)高素質(zhì)的英語人才，必須由聽抓起。那么，怎樣在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的聽力水平呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
　　一、選擇適當(dāng)聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生聽的興趣
　　1、選擇豐富多彩的聽力內(nèi)容。選材的關(guān)鍵是要集趣味性、知識(shí)性和實(shí)用性于一體，應(yīng)包括日常生活、科技文化、人物故事、風(fēng)土人情等。讓學(xué)生在提高聽力的同時(shí)，了解外國的一些經(jīng)濟(jì)文化和生活習(xí)俗等方面的知識(shí)，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
　　2、注意聽力文體的難易度。選擇的聽力材料盡可能口語化，從內(nèi)容、詞匯和語速上控制其難易程度。剛開始可以是單詞和短語，進(jìn)一步過渡到句子、對(duì)話和短文，由易到難，從淺入深。因此，內(nèi)容不要過于復(fù)雜，詞匯最好是學(xué)過的，語速自然、不造作。
　　3、加強(qiáng)聽力的興趣培養(yǎng)。興趣是成功的第一因素，只有對(duì)其感興趣，學(xué)生才會(huì)積極鉆研，全心全意的投入，直到最后的成功。即使再苦再累，也會(huì)樂在其中。所以，我們要通過選擇學(xué)生感興趣的聽力材料，組織競賽、聽力訓(xùn)練和音樂欣賞等方式來提高學(xué)生的興趣。
　　二、運(yùn)用有效的訓(xùn)練方法提高學(xué)生聽的能力
　　1、精聽和泛聽相結(jié)合
　　聽力訓(xùn)練中必須將精聽和泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí)。精聽是指對(duì)聽力材料中的單詞、句子、段落都逐個(gè)反復(fù)聽，目的是訓(xùn)練聽力基本功，區(qū)分不同人發(fā)音和語調(diào)在交流中的變化，聽熟部分基本詞、常用詞和常用句型，進(jìn)而掌握人群在英語發(fā)音方式上的共性，聽出材料中不熟悉的東西。在精聽時(shí)，可讓學(xué)生邊聽邊復(fù)述所聽的內(nèi)容，聽說結(jié)合。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度講，口語活動(dòng)往往能形成一個(gè)平等的信息交換過程，心理負(fù)擔(dān)較小，學(xué)生能夠輕松地聽。在精聽時(shí)還可以采用靜聽的方式：靜聽錄音；邊聽邊記要點(diǎn)；校對(duì)答案；重放錄音材料。聽說結(jié)合和靜聽各有優(yōu)點(diǎn)，能夠滿足不同學(xué)生的訓(xùn)練需要。
　　泛聽要求了解大概內(nèi)容，其目的是鞏固和擴(kuò)大精聽的成果，接觸更多的語言信息，提高聽覺反應(yīng)。因此在泛聽訓(xùn)練中，要盡可能地讓學(xué)生接觸各種不同聽力材料，使學(xué)生熟悉各種語境，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的感知能力。
　　2、培養(yǎng)學(xué)生從上下文猜詞的能力
　　聽力訓(xùn)練過程中往往會(huì)碰到聽不清或聽不懂的情況，原因很多，有時(shí)是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。碰到類似情況時(shí)，首先要記住能聽清的聲音，然后根據(jù)上下文和語法的關(guān)系來進(jìn)行推測，如果有可能的話，還可以根據(jù)字音查字典，這一能力的培養(yǎng)是聽力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)獨(dú)立工作，擺脫困難至關(guān)重要。
　　3、擴(kuò)大知識(shí)面，補(bǔ)充社會(huì)文化背景知識(shí)
　　對(duì)語言意義的理解很大程度上依賴于對(duì)文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣的理解。由于在校學(xué)生與外界接觸較少，對(duì)異國風(fēng)情了解甚微，學(xué)習(xí)語言背景知識(shí)將有助于提高學(xué)生語言輸入能力和輸出能力，即聽與說的有效提高。只有了解以英語為本族語的人如何看待事物，如何觀察世界，他們的思維方式、習(xí)慣，了解英語國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣，才能夠真正深入地掌握好英語，才能在聽說英語時(shí)游刃有余。
　　4、多進(jìn)行聽寫練習(xí)
　　聽寫，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的一個(gè)有效措施，進(jìn)行聽寫練習(xí)時(shí)，由最初的單詞逐步發(fā)展為詞組、句子、段落，最好能每節(jié)課都抽出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，并堅(jiān)持不懈，這樣，既讓學(xué)生有效地記住單詞，又能培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。
　　5、合理安排訓(xùn)練時(shí)間
　　聽力訓(xùn)練需要思維高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候?yàn)橐恕�時(shí)間不宜過長，一般不要連續(xù)聽一個(gè)小時(shí)以上。不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
　　三、加強(qiáng)解題技巧的指導(dǎo)
　　1、聽的時(shí)候一定要抓住要點(diǎn)。我們有時(shí)候聽完一篇材料后，什么也記不住，這是因?yàn)槲覀冊(cè)诼牭倪^程中，很大程度上依賴語言知識(shí)，對(duì)每個(gè)詞、每句話傾注了過多的注意力，而不是通篇理解，沒有抓住要點(diǎn)、大意。
　　2、預(yù)讀題目及選項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行信息預(yù)測。在聽材料之前，應(yīng)抓緊時(shí)間快速瀏覽題目及選項(xiàng)，根據(jù)標(biāo)題、題干捕捉一切可以從題目及選項(xiàng)上獲得的信息，對(duì)即將聽到的材料內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，打有準(zhǔn)備之仗。或者在聽的過程中，根據(jù)已知內(nèi)容、線索推測下一步要講述的內(nèi)容，并迅速與聽到的語言信息進(jìn)行驗(yàn)證，綜合理解。比如做聽句子選擇正確的圖片這種題型時(shí)，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽錄音前認(rèn)真分析圖片所要表達(dá)的信息，類似的圖片要找出他們的不同之處，然后預(yù)測對(duì)話或可能涉及的內(nèi)容和問題，這種題型減少了學(xué)生的閱讀量，但同時(shí)又要求學(xué)生能正確地理解圖片所表達(dá)的意思。因此，學(xué)生在平時(shí)要多觀察、積累一些圖片信息，如：警示語，交通標(biāo)志，天氣符號(hào)，各國國旗、國徽，特殊場地的標(biāo)志以及各國的一些著名建筑物等。再如聽對(duì)話，回答每段對(duì)話后面的問題，在各題所給的三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。在播放錄音前快速地熟悉題型，從提出的幾個(gè)問題和幾個(gè)答案中分析信息，把握話題。通過選項(xiàng)預(yù)測對(duì)話的環(huán)境和交流的信息，對(duì)話既然是交際語言，就離不開語言環(huán)境和在這種環(huán)境下所要交流的信息。例如，在商店，售貨員和顧客之間一般談?wù)撠浳锖蛢r(jià)格問題；在醫(yī)院，醫(yī)生和病人之間一般談?wù)摻】祷蛑尾�問題。
　　3、把握短文主題，排除雜念干擾。聽短文是聽力試卷中最難的一題，它篇幅長，涉及的選項(xiàng)多。在聽之前，一定要快速瀏覽一遍問題及選項(xiàng)，帶著問題有的放矢的去聽錄音，才能事半功倍。我們不可能也沒必要去聽懂短文中的每一個(gè)詞，只需尋找與選項(xiàng)有關(guān)的信息，排除干擾選項(xiàng)，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上做出正確的選擇。

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