摘要:21世紀是知識的社會，沒有知識無以立足，學生是祖國未來的希望，更應該尋求更好的教學方法，做到教學事半功倍。因此，在學習PS課程中，如何將PS形象生動的講述，易于學生理解和掌握，是我們本次論文探討的關鍵。實踐證明，將PS的操作過程和新、舊結果的對比在課堂上進行詳細講述，比對本宣科效果要好很多。除此，還有實際練習、小組學習等方法，可以更好的提高PS的教學效果。
　　關鍵詞：實踐，課堂教學，學習小組，作品制作
　　一、Photoshop軟件及相關應用領域介紹
　　PS指Photoshop，它是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一。Photoshop的應用領域很廣泛，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。
　�。ㄒ唬┢矫嬖O計：我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報，這些具有豐富圖像的平面印刷品。
　�。ǘ�）修復照片：可以快速修復一張破損的老照片等。
　�。ㄈ�）影像創意：將不同的對象組合在一起，變成全新的局面。
　　（四）藝術文字：對文字發生各種各樣的變化，并利用這些藝術化處理后的文字為圖像增加效果。
　�。ㄎ澹┙缑嬖O計：界面設計是一個新興的領域，已經受到越來越多的軟件企業及開發者的重視，雖然暫時還未成為一種全新的職業，但在當前還沒有用于做界面設計的專業軟件，絕大多數設計者都使用的是Photoshop。
　　二、新的教學模式
　　課堂教學技能包括：備課，教案的編寫，導課，演示，講授，提問，輔導，修復與診斷，結束課，評價。演示作為課堂教學的一個重要環節，起著整個課堂教學的作用，所以做好課堂演示工作，直接關系到課堂教學的成敗。
　　教師是課程的主體，教師是教學的中心，對于一名中專教師，應該懂道德，懂法律，依法從教是一名教師的基本素養，但是面對科技多方面發展的社會，這些是遠遠不夠的，如今我國實行素質教育，課程改革為素質教育打開一個切入口，隨著科技的發展，各種多媒體技術應用到教學領域，ps對于圖片以及動畫的處理，使學生能夠更準確形象的理解課程，理解課程的實質，多媒體教學比起常規的板書教學，縮短了教學時間，增大了課程的容量，使學生在限定的時間內獲得了更多的知識，形象的東西也有利于學生識記，也提高了教學效率。
　　三、將PS教學變得生動有趣、易于掌握
　　歐洲著名進步主義教育家德可樂利把興趣作為其教學方法的核心，他生動形象地比喻道:“興趣是個水閘，用它開啟注意的水庫，并使注意有了方向。它也是一種刺激，腦力依賴它而沖出。”把新穎的教學手段應用到課堂教學當中，對師生都是一種嶄新的嘗試。對于PS的教學，除了教師的書面教授之外，應用教學硬件設備，直接在課堂上演示PS作圖的實際操作，不但幫助老師展開了新穎、實際的教學，而且可以幫助同學更快的學習PS技術，除了課堂的指導外，課后同學還能根據教學軟件，進行復習或繼續學習新的知識，鞏固加深PS技術，大大加強了學生對PS的學習興趣。
　�。ㄒ唬┮龑�學生積極思考
　　在講到“編輯工具”時，教師通過把數碼身份證原照與用Photoshop處理后的效果照作對比，通過實際的演示操作，進行教學。就是為了讓學生更加明白自已所學的技能能夠在實際生活中干些什么，以提升他們的學習興趣。當后邊學習到類似的“修復畫筆”“修補”“仿制圖章”等編輯工具時，學生只需要依照課本步驟，回想上課通過編輯工具處理后的圖片的就有趣過程，就能夠基本熟練的掌握操作方法了。教師再通過布置課堂作業，例如“照片合成”任務，讓學生可以有目標的練習操作能力，提高PS技能。通過這樣的教學，可以引導學生們積極思考，挖掘學生的學習潛力，培養他們的形象思維、空間思維、聯想思維、類比思維等多種思維技巧。
　�。ǘ�）培養學生的創新意識
　　創新是進步的靈魂，所以，在PS課程教學中應重視開發學生的創造潛力，鼓勵他們多多運用PS中各種繪圖工具，如使用“路徑和矢量圖形工具”。教師將鋼筆與路徑工具穿插在燈光效果設置與廣告設計中，并適當地增加濾鏡效果，學生在學習后，也模仿制作同樣的作品，但同時也加入了自己的想法——這就是創新，在很短的時間里創作出更多新穎又好作品。通過對原作品場景的再創作，增加了學習成果，激發了學生學習的興趣，增強了自身創作的原動力。
　�。ㄈ�）加強動手意識和作品的積累
　　“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”、“大力倡導‘動手實踐、自主探索、合作交流’的學習方式”等，都是在現代的新課程標準的要求，因此，將“小組教學法”也融入到課堂教學實踐中，對學生實踐教學有非常好的效果。小組教學注重的是：小組的“獨立”工作和小組內個體與個體之間的協作關系，同時進行小組與小組之間的交流與比較，將PS技能的提高融入每一步環節當中，讓他們彼此互相學習，又互相比較，進一步提高他們的審美思維，全面提升學生的實際PS技能。
　　參考文獻
　　[1]BenWillmore，孫宇平.Adobephotoshop大師技巧[M].中國電力出版社，2008，3.
　　[2]達達視覺.PhotoshopCS4完美創意設計[M].科學出版社，2009，10.