論文導(dǎo)讀：體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在此工作上，我們多一份耕耘就多一份收獲，我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)在備課上下功夫，努力鉆研和精通教材；認(rèn)真處理好教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體兩方面的關(guān)系；安排和設(shè)計(jì)好備課環(huán)境；集思廣益，集體備課。因此，教師必須首先理解和熟悉教學(xué)大綱和掌握有關(guān)教材的的“三基”，然后根據(jù)學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)基礎(chǔ)、學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設(shè)計(jì)好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。總之，備課也是一門藝術(shù)，它的基礎(chǔ)是專業(yè)理論、運(yùn)動(dòng)技能和教學(xué)技巧、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生的基礎(chǔ)溶為一體。每一位體育教師都應(yīng)該備好課，把自己所學(xué)的以及前人積累的經(jīng)驗(yàn)成果，更好地傳授給學(xué)生。本文選自《中國(guó)體育科技雜志》。《中國(guó)體育科技雜志》創(chuàng)刊于1959年，本刊為雙月刊，由國(guó)家體育總局主管，國(guó)家體育總局體育信息研究所主辦。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN41-1105/R，國(guó)際刊號(hào)：ISSN1002-9826。

　　《中國(guó)體育科技雜志》是體育運(yùn)動(dòng)科技刊物。刊登有關(guān)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專題研究論文、國(guó)內(nèi)外重大比賽專題研各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)析。

　　全面報(bào)道國(guó)內(nèi)體育科技新成果，為“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”和“全國(guó)健身計(jì)劃”服務(wù)，為科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力牽線搭橋；報(bào)道國(guó)家體育總局有關(guān)體育科技方面的方針、政策、動(dòng)態(tài)；突出學(xué)術(shù)質(zhì)量，精益求精，百家爭(zhēng)鳴，百花齊放。

　　關(guān)鍵詞：專業(yè)知識(shí),體育備課,中國(guó)體育科技雜志

　　怎樣備好一節(jié)理想的體育課？這個(gè)是我們體育教師所要研討的話題。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)話題的研討很有實(shí)在的意義。我想對(duì)于備課這個(gè)也應(yīng)該是我們每位老師所必須研討的話題，特是要備好一節(jié)理想的課，我想這也是令許多老師困惑的話題之一了。

　　從教師自身來(lái)講除了應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能和基本的組織能力外還要做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）要明確教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)。目的不明確，任務(wù)不清楚，無(wú)的放矢，教學(xué)的效果就不會(huì)理想。

　　（2）要認(rèn)真鉆研教材和教法。特別是目前中小學(xué)體育還沒(méi)有固定的教材，所以就更要求教師在選擇教材和教法時(shí)要分析教材的特點(diǎn)，合理的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

　　（3）要了解學(xué)生的實(shí)際情況。只有了解了學(xué)生的實(shí)際情況才能合理的安排教學(xué)內(nèi)容，從而做到因人而異，因材施教。

　　（4）要設(shè)想教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。如安全措施、學(xué)生提問(wèn)及突發(fā)事件等，這樣有了設(shè)想，有了解決的辦法，問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)就不至于束手無(wú)策了。

　　（5）要做好自身的準(zhǔn)備工作。教師正確、優(yōu)美的動(dòng)作示范，不僅使學(xué)生能建立正確的動(dòng)作表象，而且能提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。反之，盲目和錯(cuò)誤的示范，只能給學(xué)生帶來(lái)不良影響。

　　體育教學(xué)備課，相比其他學(xué)科要復(fù)雜得多，它關(guān)乎的教學(xué)因素很多,有教學(xué)的安全性、學(xué)生復(fù)雜的動(dòng)態(tài)性、多個(gè)班級(jí)同時(shí)上課的干擾性、氣候環(huán)境的影響,有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教法和學(xué)法，還有學(xué)生的基本學(xué)情、課的類型等等。這些是必須考慮的,既要書面計(jì)劃，也要心中全盤構(gòu)思。這些因素貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并影響著教學(xué)的有效性.因此，體育備課是教師能力提高的過(guò)程，也是無(wú)止境地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和勞動(dòng)過(guò)程。