“學而時習之”、“溫故而知新”,是強調在學習過程中要注重復習。目的是通過復習可以查漏補缺,從而對知識的理解更加準確、 深刻、更加全面并使之系統(tǒng)化。

　　對于小升初考試,它更是良好教學成果的必要保證。所以復習在六年級教學中具有舉足輕重的作用。 然而,復習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣,常常是學生不想聽,老師也講得很乏味,效果當然可想而知,起不到復習舊知識的作用,更不用說完善知識結構,擴展知識技能 了。下面就如何上好小升初復習課談一些自己的想法。

　　1、營造輕松氛圍,引發(fā)學習興趣 新課標提倡以學生為主體,充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并努力 解決解決問題,老師主要起引導作用。注重知識與學生生活、社會實踐的聯(lián)系,體現(xiàn)學科特點。 興趣是最好的老師,象一塊強有力的磁鐵,吸引著學生的注意力。良好的心態(tài)和積極健康的情感, 能夠有效地強化人的智力活動,使學生精力充沛,意志頑強,思維敏捷,想象豐富,記憶力增強, 潛能得到高效發(fā)揮。對老師而言,教學的最大成功是學生樂學。應該把知識性與趣味性有機結合 起來,開展輕松愉快的教學,使學生在愉快的氣氛中輕松、活潑的學習,有效提高課堂質量。

　　2、鞏固基礎知識,構建知識網(wǎng)絡 復習中涉及到的規(guī)律和概念遍及教材的每個章節(jié),教師要引導學生從基本概念、基本定義、 基本實驗出發(fā),對課本知識內容回憶、整理、鞏固,形成一幅網(wǎng)絡圖。

　　3、注重學法指導,總結解題方法。 好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果,教師要注意對學生學習方法的指導。 如有的學生沒有真正掌握好典型的基礎題卻使勁地去做難題,最終還是一知半解,沒有真正理解 知識。這時就需要老師及時指導學習方法。 掌握了基本知識技能,還要有好的解題方法。

　　復習課對我們六年級學生是至關重要的,直接關系到他們的的畢業(yè)升學。我想,上好復習課的關鍵是想方設法調動學生興趣,選擇恰當?shù)牧曨}及方法,讓學生在復習中有成功的體驗。

　　小編推薦《中小學電教》雜志主要受眾為廣大中小學校的一線教師和教育工作者，《中小學電教》宣傳黨的教育方針，介紹數(shù)學教育的新觀點、新發(fā)展以及先進的教學經(jīng)驗和優(yōu)秀的教研成果。希望對小升初學生們有所幫助。