論文導讀：在舞蹈教學中將維吾爾族舞蹈文化相關知識引入進來，對學生的啟發和指導具有重要的影響，使得學生在舞蹈學習中充分地了解維吾爾族舞蹈文化特色，通過肢體來體現這種文化。通過文化的學習對舞蹈產生濃厚的興趣，對學生的心理產生良性影響，將維吾爾族舞蹈文化貫穿到舞蹈教學課堂中是非常重要的。學生在舞蹈中也體現維吾爾族的文化，使得文化和舞蹈共同發展。

　　關鍵詞：維吾爾族舞蹈文化,舞蹈文化與舞蹈教學的結合

　　一、維吾爾族舞蹈文化

　　不同時期的宗教信仰和著名的絲綢之路給維吾爾族留下了非常深厚的文化遺產，對包括西域本土文化、阿拉伯文化和中原文化的融會貫通，使得維吾爾族文化形成了兼容性和開放性的特點。維吾爾族文化特征主要體現在以下幾方面：維吾爾族舞蹈文化具有較強的民俗性的特點，同時與民族的傳統節日進行融合。在民族節日中舞蹈是不可或缺的重要組成部分。不論是什么節日都與舞蹈有關系。與各種節日相結合形成了各自呈現出不同特色的民族舞蹈。維吾爾族舞蹈與宗教也具有相互滲透的現象發生。少數民族進行社會活動時，宗教信仰是一個重要的內容。維吾爾族人民信仰伊斯蘭教，因此，維吾爾族的經濟、文化和政治都受到伊斯蘭教的影響。舞蹈中也具有宗教色彩，比如薩瑪舞就是帶有宗教色彩的舞蹈，這種舞蹈在伊斯蘭教年節日上在廣場上進行表演。民族舞蹈中還具有高度的維吾爾族的獨特文化氣息，充分地在民族舞蹈中對維吾爾族人們的民族性格特征和心理素質進行展現，形成了有獨特特征的民族文化特色。

　　二、維吾爾族舞蹈文化與舞蹈教學的結合措施

　　（一）敦促學生了解維吾爾族文化

　　在舞蹈教學中，可以通過學生親身生活體驗或者是通過組織學生對維吾爾族相關的舞蹈和音樂資料進行討論和欣賞，讓學生在欣賞中深刻地體會維吾爾族舞蹈審美元素和文化。在進行舞蹈教學中，首先讓學生對維吾爾族文化進行把握，讓學生理解維吾爾族舞蹈文化的形成原因和過程。在舞蹈中感受到文化的氣息，也能夠使學生更加快速地掌握舞蹈的學習方法。在教學中也要將舞蹈與節奏相結合，要注重幅度和力度的強弱，注意輕重、高低和快慢等的節奏變化，在姿態中體現出各種情感，在舞蹈中滲透節奏化的內容，使得舞蹈的表現力得到增強。

　　（二）從文化視角剖析舞蹈動作

　　舞蹈教學過程中，要將維吾爾族文化特色貫通到課上訓練中，對學生的動作進行規定，同時要剖析維吾爾族舞蹈的動作、姿態和體態。維吾爾族舞蹈具有舞步旋轉非常快速、舞姿挺拔、手鼓歡快有力等的特點，對維吾爾族人民的性格特點進行了充分的體現。在舞蹈教學中要讓學生了解維吾爾族體態的來源，在今后跳維吾爾族民間舞蹈時能夠對基本的體態進行把握，使得學生能夠很好地與維吾爾族舞蹈的風格和神韻相結合。

　　（三）加強維吾爾族舞蹈文化的審美感知

　　在舞蹈教學中，教師要從對維吾爾族舞蹈文化的審美感知切入，使得學生主動進行舞蹈訓練，充分地使得學生的視覺、聽覺甚至整個身心都投入到舞蹈學習中，讓他們體會到被承認和信任的感覺。將維吾爾族舞蹈文化的活力體現到舞蹈中，使得學生在舞蹈訓練中感受到肉體的快感和美感，感受到自己所顯示的節律、形體和氣質神韻的美感，將身心進行結合形成一體和美妙的內外相融的境界通過直觀、運動和審美的方式教育學生，在對學生的外部動作和形體進行美化的同時，對學生的心理通過美、善和真的舞蹈形象進行滲透，使得學生的性格和情操得到陶冶。

　　三、結論

　　在舞蹈教學中將維吾爾族舞蹈文化相關知識引入進來，對學生的啟發和指導具有重要的影響，使得學生在舞蹈學習中充分地了解維吾爾族舞蹈文化特色，通過肢體來體現這種文化。通過文化的學習對舞蹈產生濃厚的興趣，對學生的心理產生良性影響，將維吾爾族舞蹈文化貫穿到舞蹈教學課堂中是非常重要的。學生在舞蹈中也體現維吾爾族的文化，使得文化和舞蹈共同發展。