摘要：高等職業(yè)教育在我國(guó)起步較晚，高職教育在教師及學(xué)生培養(yǎng)、硬件設(shè)備、教學(xué)模式等方面都有待于進(jìn)一步的提高，在對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的測(cè)繪專業(yè)來(lái)問(wèn)題尤顯突出。測(cè)繪人才在高職教育培養(yǎng)中是重要一份子，在新形勢(shì)下測(cè)繪人才的培養(yǎng)應(yīng)樹立市場(chǎng)意識(shí)，全面推進(jìn)高職測(cè)繪教育改革。
　　關(guān)鍵詞：測(cè)繪人才，高職教育，培養(yǎng)
　　
　　0引言
　　高等職業(yè)教育在我國(guó)是新興的高教領(lǐng)域,高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，其教育方式大多數(shù)沿用傳統(tǒng)的教育理念和借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)。本文就測(cè)繪類專業(yè)高職教育關(guān)于人才的培養(yǎng)和教學(xué)模式做一下探討，以期促進(jìn)高職院校持續(xù)、健康發(fā)展。
　　1、加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)
　　教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對(duì)于我國(guó)高職教育這個(gè)層次的教育來(lái)說(shuō)，老師的責(zé)任更大、擔(dān)子更重。他們所面臨的學(xué)生是人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有成熟的孩子，對(duì)于這樣的學(xué)生我們的老師更要提高自身內(nèi)涵來(lái)管理、教育他們。首先要有良好心態(tài)來(lái)面對(duì)這些學(xué)生，以良好的教態(tài)，耐心的解答來(lái)贏得學(xué)生的信任；其次通過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，更新教師教育觀念，提高教師素質(zhì)等提高教學(xué)基本功，擴(kuò)大知識(shí)面，以淵博的知識(shí)、深入淺出的講授，才能與學(xué)生面對(duì)面地交流，才能更好的為學(xué)生答疑解惑；再次，對(duì)于教測(cè)量的老師來(lái)說(shuō)，要多到一線參加生產(chǎn)項(xiàng)目和到高校深造，培養(yǎng)實(shí)踐能力，更新其知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)際生產(chǎn)中使自己的水平得到提升。
　　2、學(xué)生的培養(yǎng)要因材施教
　　要全方位強(qiáng)化素質(zhì)教育，一方面為了構(gòu)筑新世紀(jì)高職院校人才培養(yǎng)的藍(lán)圖，提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)，營(yíng)造校園文化份圍；另一方面，測(cè)繪技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)、能力、素質(zhì)提出了更新更高的要求。
　　高職院校的生源文化基礎(chǔ)、年齡、以及思想水平等參差不齊。而對(duì)于測(cè)繪這種專業(yè)來(lái)說(shuō)，不但要有良好的理論基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神更為重要，因此培訓(xùn)要因人而異。高職院校要花力氣對(duì)那些基礎(chǔ)弱的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，只有這樣才能學(xué)好專業(yè)課為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)思想品德的教育不要停留在書本上，要讓學(xué)生們通過(guò)身體力行，真正明白責(zé)任與義務(wù)，使學(xué)生人文素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面得到全面提高。
　　3、增加硬件設(shè)備，課程要推陳出新
　　伴隨著科技飛速進(jìn)步和社會(huì)的巨大發(fā)展，測(cè)繪行業(yè)也發(fā)生了深刻的變革，由落后艱苦的行業(yè)一躍而成為技術(shù)含量高的行業(yè)。近十幾年來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)不斷用于測(cè)繪技術(shù)，使得測(cè)繪行業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。新型測(cè)繪儀器、各種軟件層出不窮，使傳統(tǒng)的作業(yè)方法和手段有了根本性的改變，大大促進(jìn)了技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展。傳統(tǒng)的控制測(cè)量已被GPS所取代，全站儀取代了光學(xué)經(jīng)緯儀，計(jì)算機(jī)成圖取代手工成圖，各種成圖軟件、地理信息軟件等在生產(chǎn)建設(shè)中發(fā)揮了事半功倍的效能。在測(cè)繪行業(yè)發(fā)生大變化的新形勢(shì)下，測(cè)繪的高職教育想要站穩(wěn)市場(chǎng)，必須要緊跟測(cè)繪發(fā)展的大方向。在掌握測(cè)量基本功的前提下讓學(xué)生們多掌握新型儀器的操作、新軟件的使用及測(cè)量的新方法。然而，我們這方面做的不夠充分，例如，國(guó)產(chǎn)的全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站VirtuoZo軟件在生產(chǎn)部門已經(jīng)普及，而我們高職院校這樣的測(cè)量軟件甚至是空白。在課程安排上，雖然課本幾經(jīng)修改，改掉了一些老的內(nèi)容，但是還是落后與生產(chǎn)實(shí)踐。有的地方講的還是測(cè)量的老方法，例如，在曲線測(cè)設(shè)中，生產(chǎn)中已用全站儀或GPS代替了偏角法和切線支距法這種低效的方法，常規(guī)的平板儀測(cè)圖已經(jīng)淘汰，而我們有的課本中還在當(dāng)作主體講，不但起不到良好的效果，還會(huì)使培養(yǎng)的學(xué)生出現(xiàn)與生產(chǎn)脫節(jié)的情況，特別是對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的測(cè)量行業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生二次實(shí)踐的尷尬局面。對(duì)于此類問(wèn)題我們的高職院校應(yīng)進(jìn)行加大人力、物力、財(cái)力的投入，這樣才能更好地教學(xué)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的適應(yīng)市場(chǎng)需求的高職生。
　　4、教學(xué)模式有待改善
　　高職教育現(xiàn)在仍然延續(xù)著課堂講授的方式。對(duì)于測(cè)繪行業(yè)這種實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)采用與生產(chǎn)結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生更好的效果。例如，在學(xué)習(xí)GPS課程之后，對(duì)于有一定操作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下可以在具體工程中進(jìn)行生產(chǎn)鍛煉。例如，在成果精度要求、工期要求、生產(chǎn)進(jìn)度、收集控制點(diǎn)資料、工程設(shè)計(jì)、布網(wǎng)方案、靜態(tài)測(cè)量、動(dòng)態(tài)測(cè)量等一系列過(guò)程中得到鍛煉，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)論在專業(yè)知識(shí)、工作流程、概念的理解、人際關(guān)系的處理、溝通等方面都會(huì)有收獲。事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)這樣鍛煉的學(xué)生在工作崗位上能很快適應(yīng)、獨(dú)擋一面。
　　建議與測(cè)繪單位長(zhǎng)期合作，建立健全多渠道、多層次、立體化產(chǎn)學(xué)合作的伙伴關(guān)系，構(gòu)筑雙贏機(jī)制。
　　5、結(jié)語(yǔ)
　　新形勢(shì)下，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，要想站穩(wěn)腳跟，要真正培養(yǎng)出高質(zhì)量的實(shí)用人才，作為高職院校必須不斷適應(yīng)發(fā)展著的新形勢(shì)，要做到以學(xué)生質(zhì)量求生存，體現(xiàn)出自己的特色，這是在改革開放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下成敗的主要因素。
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