《小學(xué)生優(yōu)秀作文》1985年創(chuàng)刊以來，堅持以“交流成長所得 體驗作文樂趣”為辦刊理念。全國專家名師按新課程標準精心編寫，欄目豐富靈活，有很強的實用性和針對性�！缎�學(xué)生優(yōu)秀作文》榮獲首批“中國優(yōu)秀少兒期刊獎”，“中國期刊方陣雙效期刊”。新聞出版總署對全國教輔類期刊進行編校質(zhì)量檢查，《小學(xué)生優(yōu)秀作文》榮獲全國第一名。

　　小學(xué)生優(yōu)秀作文雜志欄目設(shè)置

　　《小學(xué)生優(yōu)秀作文》主要欄目：同步練功場、習(xí)作精品廊、作文新課堂、名作導(dǎo)讀室、快樂八寶粥、互動聯(lián)絡(luò)站。

　　閱讀推薦：作文名師指導(dǎo)

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　　小學(xué)生優(yōu)秀作文最新期刊目錄

家有“鼠媽”————作者：江文昊;

摘要：<正>我的媽媽屬鼠，說起她的特點，有時候總讓我想到幾個跟老鼠有關(guān)的成語。每當我做作業(yè)、練琴或者做其他事情的時候，總能感覺到老媽那雙“鼠眼”正透過門縫兒窺探我，看我是不是在專心學(xué)習(xí)，有沒有開小差。等我回頭看時，她又像什么事情都沒發(fā)生一樣，假裝正在做自己的事情。媽媽一旦發(fā)現(xiàn)我不認真，會立刻走過來批評我、糾正我。這時候的媽媽真有幾分“賊眉鼠眼”，讓我很無奈

櫻花————作者：楊依諾;

摘要：<正>打開窗，一陣暖風(fēng)交織著一股子花香飄進屋來。往外伸頭看去，嚯，是櫻花！層層櫻花在風(fēng)的催促下翩翩起舞，那婀娜的姿態(tài)，讓我想起唐代謝阿蠻的《凌波舞》。一波未平，一波又起，這是專屬于櫻花的格調(diào)。一樹高大的櫻花，每一片花瓣上都靜靜地流瀉著春的光彩，那些含苞待放的花兒，也都映照出了春的溫情。每一片花瓣，都是活躍的、自由的，想落下就落下，也不會有人去管它

詠水仙————作者：威廉·華茲華斯;屠岸;

摘要：<正>~

赤心映中華————作者：沈修宇;

摘要：<正>班隊課上，觀看完那些關(guān)于戰(zhàn)爭、英雄以及科學(xué)家的短視頻后，我的內(nèi)心久久不能平靜。這堂課猶如一把鑰匙，開啟了我對戰(zhàn)爭與科學(xué)全新認知的大門。視頻中展現(xiàn)的戰(zhàn)爭場景，將生命的脆弱表現(xiàn)得淋漓盡致。前一刻還在相互寒暄的戰(zhàn)友，轉(zhuǎn)瞬間就可能倒在血泊之中。這般強烈的對比，讓我深刻地體會到戰(zhàn)爭的殘酷與無情

窗外————作者：余思琦;

摘要：<正>不必說柳江的古鎮(zhèn)是多么迷人，不必說七里坪的空氣是多么清新，也不必說瓦屋山的杜鵑是多么紅艷……單單是我們班教室窗外的風(fēng)景，就足以令人沉醉。金秋時節(jié)，丹桂飄香，我來到教室后面的陽臺上，舉目四望，發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景獨好

荷花————作者：王姝驊;

摘要：<正>今年的荷花，宛如一位優(yōu)雅的舞者，輕拂過城市的每一個角落，留下沁人的氤氳。無論漫步何處，我都能深切地感知到她溫婉的存在。公園里的小河中，荷花們?nèi)缤�親密的姐妹，挨挨擠擠地盛開著，在碧綠荷葉的襯托下，白中透粉的花朵顯得格外嬌艷，仿佛天邊的霞光灑落人間。湖中，有幾株荷花亭亭玉立，宛如高貴的公主，矗立在水中，那份嬌貴讓人忍不住駐足觀賞，流連忘返

給花兒取個名字————作者：蔡佳藝;

摘要：<正>今天下午，陽光如織，灑滿了校園的每一個角落，我和欣怡、丹妮在學(xué)校的小花園里玩耍�；▓@里的花兒很多，有三朵花兒卻顯得與眾不同，鮮艷奪目。我們好奇地湊到花壇前，這三朵花兒叫什么名字呢？我絞盡腦汁，也回憶不起來。我試著詢問欣怡和丹妮，她們也說不認得

“強迫趙”————作者：王冠璋;

摘要：<正>趙老師之強迫癥，必是金字塔的最頂尖。書寫板書，橫平豎直。趙老師滔滔不絕講了一會兒，抄起粉筆：“我把這道題規(guī)范一下�！庇职岩惑w機兩邊的黑板拉到中間，按住一邊，從最頂頭一筆一畫地寫著。該寫分數(shù)式了，她提起三角尺，架到黑板上，手背青筋暴起，手上一邊畫直線，嘴里一邊叨咕：“等號第一條要寫在1/4處，第二條在3/4處，分數(shù)線與加號對齊……”大家都瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板上的數(shù)字，再看看書上印刷的...

那一刻，我長大了————作者：牛程;

摘要：<正>“有請四組冠軍上臺領(lǐng)獎！”我站在人群里，旁邊是老師，他推了推我：“去吧！”“嗯。”我被老師推上臺，當頒獎嘉賓把獎杯塞給我，當我握到獎杯的那一刻，我才看到、聽到——我看到聚光燈下的微笑，聽到音響傳出的歌聲。那時，八歲的我參加了一場圍棋比賽。雖然我的水平一般，但是命運仿佛格外眷顧我，直到第五盤，我都保持著全勝戰(zhàn)績。但就在看下一場的對陣表時，我渾身一冷——我遇上了上屆冠軍�？磥恚�雷動的掌聲這回要為...

特別的“喵喵”聲————作者：趙繼敏;

摘要：<正>“喵喵喵”，一天晚上，我在公園散步時，聽到一只流浪貓的叫聲。這一聲聲貓叫，勾起了我的回憶……那是幾年前的一天，我走在放學(xué)回家的路上，看到路邊有一只黑色的小流浪貓，無精打采地躺在那里。我趕緊跑過去查看。那只小貓用虛弱的聲音“喵喵”地叫著，眼睛也半睜半閉的，一點兒精神也沒有

城市的脈搏與記憶——游大連港東五街————作者：李品多;

摘要：<正>大連，這座風(fēng)姿綽約的海濱城市，蘊含著無盡的迷人景致。在那星羅棋布的美麗畫卷中，有一條街道顯得格外獨特，那便是港東五街——它承載著大連的城市脈搏與記憶。港東五街，恰似項鏈上最為璀璨的寶石，鑲嵌于東港商務(wù)區(qū)這幀鮮活的畫面里，與廣袤無垠的大海緊密相依。這條街道綿延1.5千米，于高處俯瞰，其盡頭與大海的交匯處，商船與客輪在波光粼粼的海面上來回穿梭，與街頭的喧囂和天空的湛藍交織在一起，共同構(gòu)成一幅令人...

夢————作者：潘小燁;

摘要：<正>我想在陽光沖破云彩時，伴著四射的金色，和著清晨的花香，隨著露珠的流淌，爬上矮矮的樹苗，躺在碧綠碧綠的葉兒上。我想在雨中，用樹枝葉片搭只小船，揚帆遠航，打撈起水中的花瓣，做把漂亮的小傘。抑或是在蟋蟀背上，在草叢中小心翼翼地探索向前，感受自由的味道

神奇的探險之旅————作者：陳祥;

摘要：<正>同學(xué)們，你們一定知道歷史上的哥倫布、麥哲倫，還有名著中的魯濱孫、湯姆·索亞這些探險名人吧！如果我們也能像他們一樣來一次神奇的探險之旅，那該是一件多么令人興奮的事情啊！今天就讓我們拿起筆，編織一個屬于自己的探險故事吧

穿越山南濕地“無人區(qū)”————作者：陳欣雨;

摘要：<正>山南濕地“無人區(qū)”是一片寬闊的原野。這里雨水常年泛濫，氣候極不穩(wěn)定。一天，我瞞著探險家爸爸，和表妹一起踏上了這片神秘的土地。眼前是一片大草甸。一汪汪水洼像無數(shù)面閃著銀光的鏡子，一簇簇蘆葦在原野上整齊地搖曳著，七彩斑斕的小花撒滿每個角落�？罩信紶栵w來幾只白鷺，在我們頭頂鳴叫著、盤旋著，仿佛在對大草甸上新來的客人展示它們的熱情。我們興奮起來�！巴郏�簡直太美了！”表妹追逐著花叢中幾只彩色的蝴蝶。我...

那驚恐的一幕————作者：田一彤;

摘要：<正>那年，我10歲，經(jīng)歷了我人生中最驚恐的一幕。放暑假了，我來到鄉(xiāng)下大姑家避暑。一天正午，火辣辣的太陽炙烤著大地，我趁大姑外出之際，偷偷鉆進放大米的糧倉內(nèi)乘涼。我躺在一大堆米袋子上，感覺渾身涼颼颼的，愜意極了。哈哈，這地方真是比龍王爺?shù)膶m殿還要涼快呀

《封神演義》：解析古代章回體小說————作者：小酷哥哥;

摘要：<正>《哪吒之魔童鬧海》是中國電影史上的票房冠軍，影片里，哪吒與敖丙在驚濤駭浪里并肩作戰(zhàn)的畫面，讓無數(shù)觀眾看得熱血沸騰。大家或許不知道，電影里許多令人拍案叫絕的情節(jié)，最初的藍本其實源自一部章回體小說——《封神演義》。咦，什么是章回體小說？章回體是中國古代長篇小說特有的結(jié)構(gòu)形式。每一回都有一個高度概括內(nèi)容的題目，類似對偶句，用簡潔的文字交代出本回的關(guān)鍵情節(jié)

《小學(xué)生優(yōu)秀作文》投稿答疑

摘要：<正>《小學(xué)生優(yōu)秀作文》創(chuàng)辦于1985年，40年來，累計發(fā)行2.5億多冊，深受小學(xué)師生歡迎。每天我們都會收到很多來自全國各地的小讀者的投稿，也會接到不少投稿咨詢電話，我們篩選出最常見的問題，希望能解答您的投稿疑惑

春夜喜雨

摘要：<正>[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。翻譯好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生的春天。它隨著微風(fēng)輕輕潛入夜色，悄無聲息地滋養(yǎng)著大地萬物。田野小徑的上空被烏云籠罩，一片漆黑，唯有江上漁船的燈火在黑暗中獨自閃爍。等到天亮，看那被雨水滋潤過的花朵，整個錦官城（成都）必將是繁花盛開的美麗世界

秉持教育初心 溫暖學(xué)生心靈——記浙江省杭州市錢塘區(qū)文思小學(xué)語文教師 馬春梅

摘要：<正>馬春梅，中共黨員，中小學(xué)高級教師，曾獲“全國模范教師”“全國新教育先進個人”“省名師”“省骨干教師”“省優(yōu)秀教師”等多項殊榮，執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課屢獲省級、市級一等獎，課題研究成果顯著，先進事跡多次被媒體報道�！芭�力讓每一名學(xué)生都能綻放出璀璨的生命之花，讓每一個生命都能成為更美好的自己。”自從踏上三尺講臺，馬春梅老師就下定決心讓教室這個“生命場”充滿生機與活力，助力學(xué)生們以更好的姿態(tài)成長

讓真情自然流露————作者：趙學(xué)潮;

摘要：<正>生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，既有暢快、激動之類的正面情感，也有懼怕、愧疚這樣的負面情緒……這次習(xí)作要求我們選擇一件自己印象最深的事，寫出具體內(nèi)容，讓真情自然流露出來。那么，怎樣才能寫好這次的習(xí)作呢？一、精挑細選飽含真情的事同學(xué)們經(jīng)歷過的事情很多，寫作前，先要從眾多的事情中，挑選出一件自己印象最深、情感體驗最強烈的事來。如一位小作者精心挑選了自己因盲目趕時髦，理了茶壺蓋發(fā)...

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