《中學(xué)生理科應(yīng)試》教育雜志，是由哈爾濱師范大學(xué)主辦的科普類期刊，面向全國公開發(fā)行。辦刊宗旨《中學(xué)生理科應(yīng)試》面向高中學(xué)生，旨在“增強應(yīng)試能力，提高考試成績。”

　　《中學(xué)生理科應(yīng)試》主要欄目本刊設(shè)有復(fù)習(xí)指導(dǎo)、思路點撥、錯解剖析等欄目，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固“雙基”，內(nèi)容覆蓋“教學(xué)大綱”中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及綜合等重點知識內(nèi)容，介紹實用的解題方法和新穎的解題技巧，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。另外還設(shè)有高考評析、考點研究、應(yīng)試指南、試題選登等欄目，介紹考改動態(tài)，研究考題 類型、命題特點和解題要求。提供考前復(fù)習(xí)資料，使考生能系統(tǒng)把握考試的內(nèi)容和形式，適應(yīng)3+X考試的命題趨勢。

　　中學(xué)生理科應(yīng)試雜志欄目設(shè)置

　　復(fù)習(xí)指導(dǎo)、思路點撥、錯解剖析、高考評析、考點研究、應(yīng)試指南、試題選登

　　中學(xué)生理科應(yīng)試雜志榮譽

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　　中學(xué)生理科應(yīng)試雜志社征稿要求

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　　閱讀推薦：福建基礎(chǔ)教育研究

　　《福建基礎(chǔ)教育研究》以“為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展服務(wù)，為提升教師隊伍素質(zhì)服務(wù)，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)服務(wù)”宗旨，致力于搭建了解福建基礎(chǔ)教育的重要窗口，建立溝通省市縣三級教師進修院校、中小學(xué)重要平臺;培養(yǎng)閩派特色名師名校，推薦閩派特色教育教學(xué)經(jīng)驗，弘揚閩派基礎(chǔ)教育，打造福建基礎(chǔ)教育名片。

　　中學(xué)生理科應(yīng)試最新期刊目錄

一道高三聯(lián)考壓軸題的思考————作者：黃錦濤;

摘要：本文以琴生不等式為背景的高三聯(lián)考壓軸題為切入點，通過對該試題的深入研究與探索，剖析其解題思路，從數(shù)學(xué)教材中挖掘函數(shù)凹凸性與琴生不等式的內(nèi)在聯(lián)系.通過列舉多個具有代表性的例子，詳細闡述琴生不等式在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用，最后給出小結(jié)

培養(yǎng)“多思少算”思維品質(zhì)——從2025年八省聯(lián)考第8題的等價變形談起————作者：向波;

摘要：2024年8月6日，中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》,強調(diào)要提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，將學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)作為教師教書育人的基礎(chǔ)，貫穿教師發(fā)展全過程.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，而不是背課；要將教學(xué)內(nèi)容流暢地講出來，更重要的是將其中的思維層次流暢地展示出來；要將每一個知識與方法盡可能有邏輯地展開論述，這樣才能把學(xué)生的數(shù)學(xué)思維建立起來，數(shù)...

例談兩條曲線的“切線”問題————作者：黃加衛(wèi);

摘要：現(xiàn)今，在各類試卷中出現(xiàn)了對兩條曲線的多條切線或公切線等問題的考查，在處理這種形式的問題時，首先要明確切線的類型，然后再采用相應(yīng)的策略去解決問題.文章結(jié)合近年的高考題和各地模考題對此類問題進行分類解析

構(gòu)造斐波那契數(shù)列解高考試題————作者：王中學(xué);范忠;

摘要：斐波那契數(shù)列是一種重要的數(shù)列模型，具有很多有趣的性質(zhì)，在高考中以斐波那契數(shù)列為背景考查與數(shù)列有關(guān)的內(nèi)容已成為近年高考的熱點，本文以近幾年的高考題為例談如何構(gòu)造斐波那契數(shù)列解決問題

高考數(shù)學(xué)“思維型”試題分類解析————作者：張廣科;

摘要：高考數(shù)學(xué)往往重視對思維能力和創(chuàng)新能力的考查，2025年1月由教育部為八省聯(lián)考命題的數(shù)學(xué)試卷第11題，就是一道打破傳統(tǒng)命題模式的新穎試題，近來成為中學(xué)數(shù)學(xué)界熱議的話題，我們姑且把這一新的題型稱之為“思維型”試題，在高三復(fù)習(xí)備考中關(guān)注和探析這一數(shù)學(xué)新題型很有必要

解決含動彈簧問題的“五點二式”————作者：石小娟;趙強強;

摘要：通過分析動彈簧變化過程中五個特殊點對應(yīng)的特殊表征及彈簧在形變過程中總成立的兩個關(guān)系式，構(gòu)建了一種解決含動彈簧類問題的通用方法，并對此法的運用通過例題進行了展示

植根教材 建構(gòu)模型 解決問題——以2024年高考全國甲卷理綜物理25題為例————作者：陳衛(wèi)國;郭曉光;

摘要：文章剖析了2024年全國高考甲卷理綜物理25題，并且進行課本溯源、拓展提高，幫助一線教師把握命題方向，有效備考

淺析模型建構(gòu)與數(shù)學(xué)方法在高考習(xí)題中的應(yīng)用——以2024年河北省高考16題為例————作者：張金濤;李曉龍;劉海霞;

摘要：通過對2024年河北省物理高考16題各種解法的辨析，思考模型建構(gòu)與數(shù)學(xué)方法在高考解題中的重要性

動量守恒定律在天體運動中的應(yīng)用————作者：虎偉;

摘要：動量守恒定律作為高中物理學(xué)習(xí)中非常重要的一種研究方法，在彈簧模型、碰撞模型、人船模型、反沖和火箭模型、板塊模型等中得到了很好的應(yīng)用.本文通過動量守恒定律在天體運動中的應(yīng)用，進一步知道動量守恒定律的普適性，拓寬用動量守恒定律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和處理相關(guān)物理問題的思路，認(rèn)識到物理規(guī)律的內(nèi)在一致性和適用范圍

簡諧運動與波深度融合問題的解答思路————作者：劉子軍;孫會申;

摘要：本文總結(jié)了初相位的確定方法，給出了常見的初相位與質(zhì)點相對平衡位置的位移及振動時間的關(guān)系.舉例說明了解決簡諧運動和波動深度結(jié)合問題的兩種解法，尤其是波動方程的理解和應(yīng)用，展示出了新的思路和方法

共價鍵鍵參數(shù)的比較方法及其應(yīng)用——以近年高考真題為例————作者：鄭志明;范艷玲;

摘要：共價鍵鍵參數(shù)作為量化描述共價鍵性質(zhì)的物理量，在高中化學(xué)教材中所占篇幅有限，但近年來的全國高考試題中頻繁出現(xiàn).深入探討鍵參數(shù)的常規(guī)比較方法及其應(yīng)用，并分析其在近年高考試題中的考查模式，有助于提高學(xué)習(xí)和備考的效率

多維透視配合物命題的新亮點————作者：何澤雨;

摘要：針對配位鍵和配合物的命題熱點予以闡釋，選取典型例題進行分析解讀，建立解題模型，在真實問題中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力，落實證據(jù)推理與模型認(rèn)知等核心素養(yǎng)

大題小做 提升新情境下化學(xué)方程式的書寫能力————作者：劉德忠;

摘要：分析2025年1月“八省聯(lián)考”的5套化學(xué)試題，新情境下化學(xué)方程式的書寫主要集中在“工藝流程題”,其一為化學(xué)方程式的書寫，其二為離子方程式的書寫.結(jié)合學(xué)生的易錯點和困惑點，針對性節(jié)選工藝流程題信息(部分源于實驗題),獨立出核心反應(yīng)，形成小專題，就配平技巧、正確添加介質(zhì)、依情境定產(chǎn)物和配合物參與或生成的化學(xué)方程式的書寫，分類例析，提升學(xué)生新情境下化學(xué)方程式的書寫能力

基于守恒觀視角下質(zhì)子轉(zhuǎn)移模型的解題思路————作者：陶飛;卓峻峭;

摘要：化學(xué)反應(yīng)是分子、離子或原子團等重新組合的過程，化學(xué)反應(yīng)中原子守恒.在守恒觀視角下，建立酸堿反應(yīng)質(zhì)子轉(zhuǎn)移模型，提出了分析酸堿反應(yīng)質(zhì)子轉(zhuǎn)移過程的2種新方法：得失質(zhì)子守恒法和虛擬法，結(jié)合具體的案例說明了2種方法的思路和應(yīng)用

一道高考題錯解對迷思概念教學(xué)的啟示————作者：章雨薇;

摘要：學(xué)生的迷思概念會影響科學(xué)概念的形成，進而影響科學(xué)素養(yǎng)的形成.以2023年6月浙江卷中一道高考題錯解為例，四階層法診斷迷思概念，分析錯解形成原因，優(yōu)化教學(xué)與轉(zhuǎn)變策略，以期為學(xué)生形成相應(yīng)科學(xué)概念提供參考

共零點法求解函數(shù)乘積不等式恒成立問題————作者：王豐萍;張明同;

摘要：文章介紹了共零點法的基本知識，結(jié)合圖像對兩函數(shù)共零點問題進行分析，對利用共零點法求解函數(shù)乘積不等式恒成立問題進行了舉例分析

圓錐曲線中非對稱問題的對稱化策略————作者：鐘文體;

摘要：本文通過若干例題介紹了處理圓錐曲線中非對稱問題的一種通性通法，這種方法是已有文獻方法的改進，更便于學(xué)生理解和掌握

2024年高考化學(xué)定量實驗計算題例析————作者：陳建托;國滿蘋;

摘要：高考試卷中的定量實驗一般源于科研真實情境，具有基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性.總結(jié)常見定量實驗中的計算題類型，分析2024年高考題中代表性題目，為一線教學(xué)提供參考

例析特定微生物的數(shù)量計算————作者：王龍;蔣世祿;

摘要：以生物學(xué)高考中的歷年真題為例，例析液體中微生物的數(shù)量計算、固體中微生物的數(shù)量計算、菌液稀釋倍數(shù)的計算等三大題型，針對性梳理試題的考查原理和解題方法及技巧，助力學(xué)生熟練掌握和運用此類題型

基于疑難問題解決的微專題復(fù)習(xí)教學(xué)實踐——以“神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導(dǎo)”為例————作者：俞旻;沈垚;曹丹;

摘要：以“神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)”章節(jié)內(nèi)容中的疑難問題為情境素材，進行微專題復(fù)習(xí)教學(xué)實踐，以期提升學(xué)生對該章節(jié)核心概念的理解和內(nèi)化，并為一線教師的相關(guān)教學(xué)提供參考

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