【雜志簡(jiǎn)介】

　　《池州學(xué)院學(xué)報(bào)》是安徽省教育廳主管，池州師專主辦，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)學(xué)術(shù)期刊，刊發(fā)哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)、心理、文學(xué)、語(yǔ)言、歷史、英語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)、體育、地理、數(shù)理化、教育教學(xué)研究、圖書管理等方面的學(xué)術(shù)論文，尤其歡迎儺文化、生態(tài)經(jīng)濟(jì)等方面具地域性、學(xué)術(shù)性特色的論稿。

　　《池州師專學(xué)報(bào)》現(xiàn)用刊名《池州學(xué)院學(xué)報(bào)》

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎(jiǎng)情況：安徽省優(yōu)秀期刊光榮稱號(hào)。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：貴池儺文化研究、生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究、九華山佛文化研究、法學(xué)研究、歷史文化研究、語(yǔ)言文學(xué)研究、高等教育研究、基礎(chǔ)教育與教學(xué)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 古文家吳敏樹的身份確認(rèn)與文風(fēng)探析 張維，Zhang Wei

　　2. 桐城派研究

　　3. 馬其昶古文論 潘務(wù)正，Pan Wuzheng

　　4. 姚瑩《康輶紀(jì)行》論析 王娟，Wang Juan

　　5. 論《古文詞略》 秦文，方盛良，Qin Wen，F(xiàn)ang Shengliang

　　6. 基于《共產(chǎn)黨宣言》的和諧社會(huì)理論探源 陳香，劉友忠

　　7. 試析“新四化”的內(nèi)涵及其意義 檀向群，Tan Xiangqun

　　8. 非正式制度在思想政治教育中的作用及建設(shè)途徑 孫衛(wèi)娜

　　9. 美好鄉(xiāng)村建設(shè)若干問題的思考--以石臺(tái)縣為例 章希平

　　10. 新時(shí)期社區(qū)建設(shè)研究--以安徽省池州市為例 胡雪梅

　　11. 國(guó)際法價(jià)值的思考 江虹，Wang Hong

　　12. 財(cái)稅法的再分配功能及其制度體系--基于收入再分配公平的視角 汪永福

　　13. 皖江城市帶市場(chǎng)主體準(zhǔn)入法律制度研究 趙永英，李春

　　14. 旅游合同違約責(zé)任中的時(shí)間浪費(fèi)請(qǐng)求權(quán)研究 張健

　　15. 以“撒瑪利亞人法”視角探討解除公民“施救顧慮” 唐嫣

　　16. 基于DEA方法的安徽省城市生態(tài)效率評(píng)價(jià) 李久林，陳曉華，儲(chǔ)金龍，Li Jiulin，Chen Xiaohua，Chu Jinlong

　　17. ERP的研究進(jìn)展對(duì)我國(guó)企業(yè)的啟示 夏春曉

　　18. 我國(guó)農(nóng)業(yè)上市公司績(jī)效評(píng)價(jià)研究 唐培民，阮文彪

　　19. 九華山禪宗雜談 尹文漢，Yin Wenhan

　　人民教育雜志投稿：激發(fā)小學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣之我見

　　摘 要：校園體育關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，體育課不僅能起到讓學(xué)生強(qiáng)身健體、掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的作用，還對(duì)學(xué)生良好品行的養(yǎng)成有重要意義。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生都對(duì)體育課不感興趣，雖然喜歡運(yùn)動(dòng)，但是一提到體育課都紛紛提不起興致。如何讓體育課變成學(xué)生運(yùn)動(dòng)的樂園，讓學(xué)生喜歡上體育課，這是體育教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。該文就如何激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣進(jìn)行分析，希望能給廣大教師帶來一些有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué),體育,教學(xué),興趣

　　從生理的角度看，體育運(yùn)動(dòng)可以最直接、最有效地激活開啟學(xué)生的“快樂閥門”，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合，達(dá)到腦力與體力的平衡，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。體育教師要讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，而不僅只是讓學(xué)生掌握基本的體育技能或培養(yǎng)一些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。體育課要面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生做到系統(tǒng)科學(xué)地鍛煉，還要因人而異，按學(xué)生的稟賦興趣選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并最終成為一種生活方式。要達(dá)到這一目的，就要提高學(xué)生上體育課的興趣。以下是筆者的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　池州學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

基于一致性分析的模糊語(yǔ)言決策算法及其應(yīng)用研究————作者：金飛飛;俞超穎;桂安琪;

摘要：考慮到直接運(yùn)用評(píng)價(jià)信息得到的決策結(jié)果可靠性較低的問題，運(yùn)用乘性一致性特征，設(shè)計(jì)了一種新的模糊語(yǔ)言決策算法。該算法首先提出了完全乘性一致語(yǔ)言判斷矩陣的構(gòu)造模型，并將其作為一致性調(diào)整算法的參考點(diǎn)；其次，引入了一種新的語(yǔ)言判斷矩陣一致性指數(shù)的度量模型，從而有效判定其一致性水平的程度；緊接著，構(gòu)建了具有收斂性的模糊語(yǔ)言決策算法對(duì)原始語(yǔ)言判斷矩陣的一致性水平進(jìn)行穩(wěn)步提升；最后，通過數(shù)據(jù)挖掘產(chǎn)品的選擇案例驗(yàn)證...

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高校思想政治教育的優(yōu)化路向————作者：章超;

摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)具有全局性和歷史性意義。鄉(xiāng)村振興與高校思想政治教育具有內(nèi)在統(tǒng)一性，并對(duì)高校思想政治教育的提質(zhì)增效具有重要意義，有利于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同，有利于鄉(xiāng)村實(shí)踐育人平臺(tái)的搭建，有利于鄉(xiāng)村場(chǎng)域思政“大課堂”的打造以及大學(xué)生家國(guó)情懷的培育。鄉(xiāng)村振興視域下高校思想政治教育可以通過講政治把握方向、重文化突出內(nèi)化育人、拓實(shí)踐增強(qiáng)教育動(dòng)力以及...

數(shù)字時(shí)代思想政治教育介體的變化特點(diǎn)及前瞻————作者：祁葉達(dá);劉曉玲;

摘要：思想政治教育與數(shù)字信息技術(shù)融合不斷推動(dòng)思想政治教育介體動(dòng)態(tài)發(fā)展。數(shù)字時(shí)代思想政治教育依托信息技術(shù)能夠了解更加全面的實(shí)際需求、借助泛在載體能夠開展更加精準(zhǔn)的教育活動(dòng)、利用新興媒體能夠創(chuàng)設(shè)更加浸潤(rùn)的教育情境、運(yùn)用混合方法能夠搭建更加智能的傳播矩陣。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要把握智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的內(nèi)在邏輯和發(fā)展規(guī)律，著力從推動(dòng)介體系統(tǒng)融合協(xié)同、建構(gòu)思想理論智能傳播體系、提高思想政治教育隊(duì)伍數(shù)字媒介素養(yǎng)能力、...

硫改性納米鐵粉活化過硫酸鹽處理印染廢水————作者：袁頤進(jìn);邰文清;王梁勝;胡強(qiáng)鋒;董雄輜;姚成立;

摘要：硫化是改善納米零價(jià)鐵(Fe（0）)催化性能的一種有效方法。在綜合實(shí)驗(yàn)中，利用硫化納米零價(jià)鐵(S-Fe（0）)活化過硫酸鹽實(shí)現(xiàn)了有機(jī)偶氮類染料胭脂紅的高效去除。通過X射線衍射（XRD）和掃描電鏡（SEM）技術(shù)表征了硫摻雜量對(duì)Fe（0）形貌特征的影響，同時(shí)考察了硫摻雜量、S-Fe（0）投加量和Na₂S₂O₈濃度對(duì)S-Fe（0）/Na

長(zhǎng)三角一體化視角下池州市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的金融支持路徑研究————作者：胡彬;項(xiàng)桂娥;孫康達(dá);

摘要：金融是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的血液，金融支持對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，通過選取國(guó)內(nèi)主要半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)和黃山市旅游業(yè)作為案例對(duì)比分析，從金融支持視角研究池州市金融支持政策在對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作用過程中存在的不足，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，池州市金融支持政策主要存在如下問題：產(chǎn)業(yè)基金管理存在問題、金融供給不足，供給需求錯(cuò)配、金融資源偏少等問題，針對(duì)以上問題對(duì)池州市產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了相應(yīng)的對(duì)策建議

“信號(hào)與系統(tǒng)”課程項(xiàng)目式教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐探究——以池州學(xué)院為例————作者：王鞠庭;錢葉旺;

摘要：針對(duì)“信號(hào)與系統(tǒng)”課程較強(qiáng)的系統(tǒng)性和抽象性等特點(diǎn)，開展了項(xiàng)目式課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐。以“信號(hào)的采樣與恢復(fù)”教學(xué)內(nèi)容為案例，從綜合理論分析、軟件仿真以及工程實(shí)踐等三個(gè)方面展示項(xiàng)目式課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。該案例基于MATLAB仿真軟件和池州學(xué)院28335DSP硬件平臺(tái)，工程化地開展了信號(hào)的產(chǎn)生，采樣，恢復(fù)，以及頻譜分析等相關(guān)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐表明，能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，取得了較好...

開放式教學(xué)體系與“信號(hào)與系統(tǒng)”課程教學(xué)的融合——以安徽大學(xué)為例————作者：謝芳;吳振宇;丁同;

摘要：本文聚焦于“信號(hào)與系統(tǒng)”課程開放式教學(xué)應(yīng)用這一關(guān)鍵主題。首先，深度剖析當(dāng)前課程培養(yǎng)方式的諸多缺陷。隨后，從多維視角探究開放式教學(xué)體系，揭示其內(nèi)在機(jī)制與教育價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建全面的教學(xué)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，精準(zhǔn)衡量和評(píng)估教學(xué)實(shí)踐成果。最后，梳理總結(jié)研究中的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)，期望為課程教學(xué)質(zhì)量與效果的顯著提升給予有力支撐和指導(dǎo)

面向新興產(chǎn)業(yè)集群的校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)與探索——以安徽建筑大學(xué)為例————作者：王浩;章曙光;張潤(rùn)梅;

摘要：在全面深化教育體制改革的背景下，高校正逐步由單向?yàn)槠髽I(yè)輸送人才向校企雙方融合發(fā)展與聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式轉(zhuǎn)變。安徽建筑大學(xué)積極與國(guó)家級(jí)新興產(chǎn)業(yè)集群對(duì)接，面向建筑產(chǎn)業(yè)鏈打造校企協(xié)同育人共同體，構(gòu)建了“雙鏈結(jié)合”與“多輪驅(qū)動(dòng)”模式下的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)運(yùn)行體系。通過校企合作共建，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心探索了新的建設(shè)模式和運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化了跨學(xué)科實(shí)訓(xùn)教學(xué)與科研銜接的具體方法，為工科類院校打造特色化的人才培養(yǎng)模式提供了有...

基于BIM技術(shù)和“崗課賽證”融合的“混凝土結(jié)構(gòu)”課程的探索與實(shí)踐————作者：方嬌;

摘要：針對(duì)高職建筑工程類專業(yè)的專業(yè)核心課“混凝土結(jié)構(gòu)”課程，進(jìn)行崗位需求的研究，通過重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把BIM技術(shù)以項(xiàng)目化形式融入教學(xué)過程，豐富教學(xué)資源，將技能大賽國(guó)賽省賽標(biāo)準(zhǔn)融入，將1+X證書考核標(biāo)準(zhǔn)融入，實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”融通綜合育人模式

基于實(shí)踐能力的交互式課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究——以“計(jì)算思維導(dǎo)論（C語(yǔ)言）”為例————作者：劉華敏;王嘯楠;

摘要：基于OBE(Outcome-Based Education)理念，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以實(shí)踐技能培養(yǎng)為抓手，應(yīng)用線上線下交互式教學(xué)對(duì)“計(jì)算思維導(dǎo)論（C語(yǔ)言）”課程進(jìn)行教學(xué)改革。研究結(jié)果表明學(xué)生的考試成績(jī)與實(shí)踐技能呈極顯著的正相關(guān)，教學(xué)資源的建設(shè)均顯著提升考試成績(jī)和實(shí)踐技能；交互式教學(xué)有效地激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性并顯著提高了學(xué)習(xí)效果；課后作業(yè)和階段考核明顯促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐技能的提升，簽到、隨堂測(cè)驗(yàn)和課堂...

一種基于三苯胺的新型熒光探針用于檢測(cè)細(xì)胞中的過氧化氫————作者：許敏;汪明;黃潤(rùn)川;王慧;

摘要：以三苯胺為母體設(shè)計(jì)合成了一種新型熒光探針L，旨在實(shí)現(xiàn)對(duì)細(xì)胞內(nèi)過氧化氫（H₂O₂）的高靈敏度和高選擇性檢測(cè)。通過對(duì)探針L光譜學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)探針L的熒光強(qiáng)度與H₂O₂濃度之間存在良好的線性關(guān)系，且具有較低的檢測(cè)限（0.505μmol/L），證明其適用于對(duì)H₂O₂的定量分析。...

數(shù)智化背景下金融科技對(duì)商業(yè)銀行盈利能力的影響研究————作者：陳江華;孟鈺林;

摘要：在數(shù)智化背景下，金融科技賦能商業(yè)銀行，能夠促進(jìn)其業(yè)務(wù)創(chuàng)新和能力提升，更好地服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展�；���2010—2021年165家商業(yè)銀行的面板數(shù)據(jù)，使用SYS-GMM模型實(shí)證分析金融科技對(duì)于商業(yè)銀行盈利能力的影響，研究表明：（1）金融科技與銀行盈利能力之間呈現(xiàn)先降后升的“U型”關(guān)系；（2）機(jī)制分析發(fā)現(xiàn)金融科技會(huì)通過資產(chǎn)質(zhì)量、貸款質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)效率的路徑影響盈利能力；（3）異質(zhì)性分析顯示，金融科技對(duì)東部地...

壽縣高溫?zé)崂舜嗳跣愿窬峙c規(guī)劃引導(dǎo)策略————作者：楊新剛;金夢(mèng)媛;

摘要：當(dāng)前全球氣候變暖，極端高溫事件頻發(fā)，嚴(yán)重威脅了城市公共安全，給城市發(fā)展帶來了極大挑戰(zhàn)。文章基于脆弱性理論，構(gòu)建高溫?zé)崂舜嗳跣栽u(píng)價(jià)體系，分析安徽省壽縣高溫?zé)崂舜嗳跣钥臻g格局及成因，并提出規(guī)劃提升策略。結(jié)果表明：（1）壽縣高溫?zé)崂舜嗳跣愿窬殖尸F(xiàn)“西高中低”的空間特征；（2）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不均衡、公共空間建設(shè)不足、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口老齡化是鄉(xiāng)鎮(zhèn)高溫?zé)崂说闹饕�致脆因��；�?）應(yīng)從優(yōu)化公共設(shè)施布局，提高設(shè)施利用率、增加...

應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下“環(huán)境影響評(píng)價(jià)”課程教學(xué)改革————作者：方宇媛;

摘要：為解決“環(huán)境影響評(píng)價(jià)”課程教學(xué)過程中教材內(nèi)容陳舊、學(xué)生實(shí)踐能力落后于實(shí)際工作要求等問題，結(jié)合“環(huán)境影響評(píng)價(jià)”課程教學(xué)實(shí)際，從優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)大綱、創(chuàng)新課程考核標(biāo)準(zhǔn)、整合課程教學(xué)內(nèi)容、改革理論教學(xué)方法、引入課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)等方面闡述了環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程教學(xué)改革過程中的創(chuàng)新和實(shí)踐。通過連續(xù)多年的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)形成鮮明的理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)特色，學(xué)生實(shí)踐技能得到培養(yǎng)和提高

地方工科院校思政元素融入課程教學(xué)實(shí)踐探索——以“水分析化學(xué)”課程為例————作者：畢亞琴;徐曉平;

摘要：地方工科院校由于其自身學(xué)科特點(diǎn)，課程思政的建設(shè)和開展顯得尤為重要�！八�分析化學(xué)”是面向環(huán)境、生化、土木類工科專業(yè)開設(shè)的重要基礎(chǔ)課。教師要根據(jù)“水分析化學(xué)”的課程特點(diǎn)，提煉課程中的思政元素，通過“水分析化學(xué)”課程思政的教法設(shè)計(jì)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課程、實(shí)踐和科研協(xié)同育人的作用，落實(shí)高校立德樹人任務(wù)

池州學(xué)院學(xué)報(bào)2024年總目次

摘要：<正>~

氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用法檢驗(yàn)硝化甘油————作者：劉彤彤;李婧;解啟文;

摘要：目的:建立硝化甘油的氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用（gas chromatography-mass spectrometry,GC-MS）的分析檢測(cè)方法。方法:取樣品1.0 g，加入0.4 mL丙酮后，渦旋振蕩5 min，高速（10 000 rpm/min）離心10 min，提取有機(jī)相，用0.22 mm有機(jī)系微孔濾膜過濾，進(jìn)行GC-MS分析。分析測(cè)試采用RTX-5MS彈性石英毛細(xì)管柱（30 m×0.25 mm...

開放與理性：中國(guó)傳統(tǒng)體育的“第三空間”————作者：馬建國(guó);邰玉明;武亞軍;

摘要：基于全球一體化背景下的中國(guó)傳統(tǒng)體育的發(fā)展窘境，探尋建構(gòu)傳統(tǒng)體育的第三空間，通過剖析傳統(tǒng)體育的發(fā)展困境，試圖從“原居住”民眾、政府、外圍參與者三方主體在構(gòu)建傳統(tǒng)體育第三空間之應(yīng)然，將傳統(tǒng)體育的第三空間建構(gòu)成現(xiàn)代、包容、自信、繁榮的第三空間，以期對(duì)傳統(tǒng)體育的發(fā)展有所借鑒

合肥金寨路高架橋下綠化帶土壤優(yōu)化措施研究————作者：謝昕云;華興達(dá);姚曉潔;

摘要：為了研究高架橋下綠化帶土壤優(yōu)化措施問題，以合肥市金寨路高架橋下綠化帶土壤為研究對(duì)象，利用土鉆采樣的方法，對(duì)高架橋下的土壤取樣并針對(duì)土壤容重、含水率、硝態(tài)氮、銨態(tài)氮四項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。結(jié)果顯示：土壤容重、含水率、硝態(tài)氮含量和銨態(tài)氮含量平均值分別為1.81 g/cm³、18.150%、1.92 mg/kg、1.93 mg/kg，說明高架橋下土壤容重偏高，土壤含水率適宜，土壤氮含...

兩個(gè)雙三唑配體配合物的合成、結(jié)構(gòu)和熒光————作者：彭艷芬;王欣月;劉天寶;吳小說;

摘要：以1,4-二（4H-1,2,4-三唑）苯（btx）和1,2-（1H-1,2,4-三唑）乙烷（bte）為配體，以過渡金屬離子Cd（Ⅱ）和Cu（Ⅱ）為配位中心，采用溶劑揮發(fā)法和水熱反應(yīng)法合成了兩個(gè)新的配位聚合物{[Cd（btx）_0.5（H₂O）₄]SO₄}_n（1）和[Cu（bte）(SO₄)...

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