《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》2016年期刊征稿，創(chuàng)刊于1993年，是中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊目前是中國(guó)科技核心期刊(中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊)，并被中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫核心庫(CSCD-C)、中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)核心庫同時(shí)收錄，顯示本刊在自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的影響力均有顯著提升。

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　　《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》是中國(guó)醫(yī)學(xué)核心期刊。

　　中國(guó)臨床心理學(xué)雜志欄目設(shè)置

　　研究報(bào)告、理論與綜述

　　中國(guó)臨床心理學(xué)雜志榮譽(yù)

　　CSCD 中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊(含擴(kuò)展版)CSSCI 南大核心期刊(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)(含擴(kuò)展版)萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊)國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)統(tǒng)計(jì)源核心期刊(中國(guó)科技論文核心期刊)維普收錄(中)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　中國(guó)臨床心理學(xué)雜志社征稿要求

　　1中國(guó)臨床心理學(xué)雜志稿件要求

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　　閱讀推薦：中國(guó)心理衛(wèi)生雜志

　　《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志(Chinese Mental Health Journal)》以促進(jìn)心理(精神)衛(wèi)生各相關(guān)學(xué)科的交流和發(fā)展、促進(jìn)心理(精神)衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)W術(shù)理論的創(chuàng)新和心理健康促進(jìn)應(yīng)用性新方法的研究和推廣、促進(jìn)全民心理健康水平的提高為辦刊宗旨，主要刊登反映我國(guó)心理(精神)衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域最新研究成果的各種形式的論文，報(bào)道世界前沿信息，傳播心理(精神)衛(wèi)生新知識(shí)等。

　　中國(guó)臨床心理學(xué)雜志最新期刊目錄

青少年心理健康評(píng)估軟件系統(tǒng)（第一版）簡(jiǎn)介

摘要：<正>在國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目及多項(xiàng)國(guó)際合作科研課題的資助下，中南大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究所姚樹橋、朱熊兆教授牽頭研制了我國(guó)青少年心理健康評(píng)估軟件系統(tǒng)（第一版），該系統(tǒng)包含心理癥狀、心理應(yīng)激、人格、應(yīng)對(duì)方式、文化相關(guān)量表五大類共37種量表，全部實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)自動(dòng)化操作（單機(jī)版）

精神病態(tài)與網(wǎng)絡(luò)引戰(zhàn)的關(guān)系：感知社會(huì)支持與社交網(wǎng)絡(luò)成癮的縱向中介作用————作者：李放;王一博;朱丹;江妮;武碧云;

摘要：目的：考察精神病態(tài)與網(wǎng)絡(luò)引戰(zhàn)的關(guān)系及感知社會(huì)支持和社交網(wǎng)絡(luò)成癮在兩者間的縱向中介機(jī)制。方法：使用精神病態(tài)、感知社會(huì)支持、社交網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)引戰(zhàn)量表對(duì)501名大學(xué)生在半年內(nèi)實(shí)施三次追蹤測(cè)量。結(jié)果：精神病態(tài)顯著正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)引戰(zhàn)。社交網(wǎng)絡(luò)成癮在精神病態(tài)與網(wǎng)絡(luò)引戰(zhàn)間起縱向中介作用，感知社會(huì)支持與社交網(wǎng)絡(luò)成癮在精神病態(tài)與網(wǎng)絡(luò)引戰(zhàn)間起縱向鏈?zhǔn)街薪樽饔谩＝Y(jié)論：精神病態(tài)可能通過減少感知社會(huì)支持并增加社交網(wǎng)絡(luò)成癮而...

高一新生自憫的潛在剖面及其對(duì)睡眠質(zhì)量的影響：反芻的中介作用————作者：尹華站;唐珂琪;吳德華;楊虹;

摘要：目的：探索高一新生自憫的潛在剖面及其與睡眠質(zhì)量的關(guān)系，并考察反芻的中介作用。方法：采用自憫量表、匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表和反芻思維量表對(duì)1075名高一新生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：（1）高一新生存在三種自憫潛在剖面，即相對(duì)平衡組（51%）、自我溫暖組（28%）和自我冷漠組（21%）。（2）在PSQI總分上，自我冷漠組得分最高，自我溫暖組得分最低；在睡眠效率和催眠藥物使用因子得分上，三組學(xué)生無顯著差異；在主觀睡...

心理靈活性和自我同情對(duì)初產(chǎn)婦抑郁水平的影響：基于多項(xiàng)式回歸和響應(yīng)面分析————作者：何夢(mèng)婕;曹靜;李小慶;周廣玉;

摘要：目的：探討心理靈活性與自我同情的積極成分以及心理僵化與自我同情的消極成分的一致性和不一致性對(duì)初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁水平的影響。方法：使用簡(jiǎn)版自我同情量表、簡(jiǎn)版多維心理靈活性量表及抑郁-焦慮-壓力量表對(duì)產(chǎn)后三個(gè)月內(nèi)的361名初產(chǎn)婦進(jìn)行調(diào)查。采用多項(xiàng)式回歸和響應(yīng)面分析方法評(píng)估變量間的關(guān)聯(lián)。結(jié)果：心理靈活性和積極自我同情越一致，抑郁水平越低；當(dāng)二者不一致時(shí)，心理靈活性低于積極自我同情則初產(chǎn)婦抑郁水平更高，表明心...

父母期望對(duì)高中生抑郁的影響：父母心理控制和學(xué)習(xí)壓力的中介作用————作者：李大林;吳強(qiáng);黃梅;朱俊;念靖晴;吳文峰;

摘要：目的：探討父母期望對(duì)高中生抑郁的影響，并檢驗(yàn)父母心理控制與學(xué)習(xí)壓力在其中的中介作用。方法：采用父母期望量表、父母心理控制問卷、中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問卷、兒童抑郁量表對(duì)2784名高中生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：父母期望與抑郁呈顯著正相關(guān)（r=0.26,P<0.01），父母期望對(duì)抑郁的總效應(yīng)顯著（β=0.27,P<0.001）。中介效應(yīng)分析結(jié)果表明,父母心理控制和學(xué)習(xí)壓力的獨(dú)立中介作用及鏈?zhǔn)街薪樽饔镁?..

父母粗暴養(yǎng)育與青少年心理困擾的關(guān)系：心理僵化的中介作用和自然聯(lián)結(jié)的調(diào)節(jié)作用————作者：許明超;陳武;饒仕杰;張艷紅;連帥磊;

摘要：目的：探討父母粗暴養(yǎng)育與青少年心理困擾的關(guān)系，重點(diǎn)考察心理僵化在二者關(guān)系中的中介作用以及自然聯(lián)結(jié)的調(diào)節(jié)作用。方法：采用粗暴養(yǎng)育問卷、認(rèn)知融合問卷、接納與行動(dòng)問卷、自然聯(lián)結(jié)問卷及抑郁-焦慮-壓力量表對(duì)754名中學(xué)生施測(cè)。結(jié)果：(1)粗暴養(yǎng)育、心理僵化、心理困擾兩兩之間均呈顯著正相關(guān)。(2)父母粗暴養(yǎng)育不僅能夠直接正向預(yù)測(cè)青少年心理困擾，而且能夠通過心理僵化的中介作用間接預(yù)測(cè)青少年心理困擾；(3)自然...

創(chuàng)造性適應(yīng)力量表在中國(guó)大學(xué)生群體中的信效度檢驗(yàn)————作者：張平;涂翠平;張?zhí)m鴿;王培;李雅;

摘要：目的：對(duì)創(chuàng)造性適應(yīng)力量表(CA)進(jìn)行中文修訂，并檢驗(yàn)其在大學(xué)生群體中的信效度。方法：以北京市776名大學(xué)生為被試，間隔3周后對(duì)236名被試重測(cè)，采用創(chuàng)造性自我效能感量表和開放性量表作為效標(biāo)。結(jié)果：該量表總分與題目的相關(guān)系數(shù)在0.69～0.81之間，量表高分組和低分組在每個(gè)題目上得分差異顯著。量表的內(nèi)部一致性信度系數(shù)為0.90，重測(cè)信度系數(shù)為0.71。驗(yàn)證性因素分析表明三因素模型擬合良好，效標(biāo)效度分...

當(dāng)局者迷，旁觀者清？視角對(duì)公平共情道德判斷的影響————作者：顏志強(qiáng);陳梓軒;黃立群;

摘要：目的：探討視角對(duì)公平共情道德判斷的影響，以深入理解個(gè)體對(duì)公平共情道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)。方法：采用3（視角：第一方共情者、第二方被共情者、第三方旁觀者）×4（共情條件：都有共情、只對(duì)內(nèi)群體共情、只對(duì)外群體共情、都不共情）的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過情境故事任務(wù)考察被試的道德評(píng)分，以探討視角對(duì)公平共情道德認(rèn)知的影響。結(jié)果：相較于其他視角，第三方旁觀者在公平共情（都有共情）條件下的道德評(píng)分更高，第二方被共情者在只對(duì)內(nèi)...

青少年遺書的心理語言學(xué)分析：基于自殺人際理論視角————作者：方婧欣;趙軼;王梓維;安媛媛;

摘要：目的：基于自殺人際理論視角對(duì)五年級(jí)到大四學(xué)生的遺書進(jìn)行心理語言學(xué)分析，探究青少年自殺行為的人際風(fēng)險(xiǎn)因素及其學(xué)段差異。方法：采用簡(jiǎn)體中文語言探索與字詞計(jì)數(shù)程序（SC-LIWC）對(duì)某省40封青少年遺書進(jìn)行心理語言學(xué)分析，提取其中包含的人稱代詞、情緒類詞匯和時(shí)間感知類詞匯。結(jié)果：70%的遺書中確定了自殺人際理論所包含的一個(gè)或兩個(gè)人際風(fēng)險(xiǎn)因素；SC-LIWC結(jié)果驗(yàn)證了歸屬受挫和累贅感知兩因素的穩(wěn)定存在；除...

教師校園欺凌態(tài)度量表的編制和信效度檢驗(yàn)————作者：魏宇民;謝家樹;羅春蘭;

摘要：目的：編制教師校園欺凌態(tài)度量表并檢驗(yàn)其信效度及跨性別、任教學(xué)段、學(xué)校地區(qū)的測(cè)量等值性。方法：通過文獻(xiàn)梳理和半結(jié)構(gòu)化訪談編制初始量表，以481名中學(xué)教師為被試對(duì)量表進(jìn)行條目分析和探索性因素分析，以1091名中學(xué)教師為被試對(duì)量表進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析和信效度檢驗(yàn)。結(jié)果：教師校園欺凌態(tài)度量表共15個(gè)條目，包含欺凌認(rèn)知（5條目）、回避介入（4條目）和積極介入（6條目）3個(gè)維度�？偭勘淼腃ronbach’s α...

隔代教養(yǎng)對(duì)兒童自立行為的影響：獨(dú)生狀況的調(diào)節(jié)作用————作者：凌輝;劉亞寧;黃芳;李意鑫;劉慧玥;王好好;羅慧娟;

摘要：目的：探討隔代教養(yǎng)對(duì)兒童自立行為的影響，以及獨(dú)生狀況的調(diào)節(jié)作用。方法：采用3～6歲兒童自立行為問卷和6～12歲兒童自立行為問卷分別對(duì)22799名3～6歲幼兒和21838名6～12歲兒童進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：（1）隔代教養(yǎng)對(duì)3～6歲幼兒的整體自立行為及自立行為各維度均具有顯著負(fù)向預(yù)測(cè)作用，且獨(dú)生狀況調(diào)節(jié)3～6歲幼兒隔代教養(yǎng)與日常自立維度和社會(huì)自立-安全常識(shí)維度的關(guān)系；（2）隔代教養(yǎng)顯著負(fù)向預(yù)測(cè)6～12歲兒...

保護(hù)行為量表在我國(guó)中學(xué)生群體中的信效度檢驗(yàn)————作者：邱小艷;陳思潼;付金鳳;唐穎;羅艷紅;王小鳳;唐君;

摘要：目的：修訂保護(hù)行為量表（defending behaviors scale, DBS）并檢驗(yàn)其在我國(guó)中學(xué)生群體中的信效度。方法：采用中文版保護(hù)行為量表對(duì)759名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以青少年共情和同情量表、社會(huì)自我效能感問卷、青少年社會(huì)支持量表、反應(yīng)性-主動(dòng)性攻擊量表、特拉華校園氛圍量表作為效標(biāo)。9周后選取其中105名被試進(jìn)行重測(cè)。結(jié)果：中文版DBS含向權(quán)威報(bào)告、安慰受害者、攻擊型保護(hù)和聚焦問題解決四個(gè)...

排斥者的社會(huì)地位對(duì)小學(xué)被排斥兒童反應(yīng)性攻擊行為的影響：情緒調(diào)節(jié)策略的作用————作者：趙永耀;張野;李卓陽;劉致宏;

摘要：目的：考察排斥者的社會(huì)地位對(duì)小學(xué)被排斥兒童反應(yīng)性攻擊行為的影響及情緒調(diào)節(jié)策略在其中的調(diào)節(jié)作用。方法：實(shí)驗(yàn)1采用個(gè)體排斥-偶然排斥范式，考察在高、低地位排斥情境中，小學(xué)被排斥兒童反應(yīng)性攻擊行為的變化。實(shí)驗(yàn)2通過操縱認(rèn)知重評(píng)和表達(dá)抑制策略，進(jìn)一步考察情緒調(diào)節(jié)策略的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果：（1）相較于來自高地位兒童的排斥，遭受低地位兒童排斥的小學(xué)兒童表現(xiàn)出更強(qiáng)的反應(yīng)性攻擊行為。（2）認(rèn)知重評(píng)策略能夠顯著降低小學(xué)...

母親為何“低頭”？正念養(yǎng)育、親子依戀和養(yǎng)育倦怠的影響————作者：押星雨;宋快;牛更楓;史曉涵;楊文城;

摘要：目的：探究正念養(yǎng)育對(duì)母親低頭行為的影響，以及親子依戀和養(yǎng)育倦怠在二者之間的中介作用。方法：采取正念教養(yǎng)問卷、父母低頭行為量表、父母養(yǎng)育倦怠量表、親子依戀問卷對(duì)460名2～6歲幼兒的母親進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：（1）正念養(yǎng)育對(duì)母親低頭行為有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用；（2）親子依戀和養(yǎng)育倦怠在正念養(yǎng)育與母親低頭之間的中介作用顯著，這一中介作用包含兩條中介路徑：養(yǎng)育倦怠的單獨(dú)中介作用和親子依戀-養(yǎng)育倦怠的鏈?zhǔn)街薪樽饔?..

認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)初中生不健康體重控制行為的干預(yù)：形體認(rèn)知偏差的中介作用————作者：陳慧菁;黃勝蘭;

摘要：目的：探究認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)初中生不健康體重控制行為的干預(yù)效果，檢驗(yàn)形體認(rèn)知偏差的中介作用。方法：在上海某中學(xué)招募54名初中生，隨機(jī)分配至實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組接受連續(xù)8周、每周1次、每次1小時(shí)的認(rèn)知行為團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)照組不接受干預(yù)。使用體質(zhì)量指數(shù)體象量表、不健康體重控制行為量表對(duì)兩組進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)，在干預(yù)完成2個(gè)月后對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行追蹤測(cè)。結(jié)果：接受干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組的形體認(rèn)知偏差和不健康體重控制行為均顯...

社交網(wǎng)站成癮如何誘發(fā)學(xué)業(yè)倦�。炕�于自我和諧及核心自我評(píng)價(jià)的解釋————作者：韓曼莉;荊玉梅;朱曉偉;連帥磊;

摘要：目的：探討社交網(wǎng)站成癮與大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠之間的關(guān)系及內(nèi)在作用機(jī)制。方法：使用社交網(wǎng)站成癮問卷、自我和諧問卷、核心自我評(píng)價(jià)問卷及學(xué)業(yè)倦怠量表對(duì)493名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果：(1)社交網(wǎng)站成癮與自我和諧及核心自我評(píng)價(jià)均呈顯著負(fù)相關(guān)，與學(xué)業(yè)倦怠呈顯著正相關(guān)；自我和諧與核心自我評(píng)價(jià)呈顯著正相關(guān)，二者與學(xué)業(yè)倦怠均呈顯著負(fù)相關(guān)；(2)社交網(wǎng)站成癮能夠正向預(yù)測(cè)大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠；(3)自我和諧及核心自我評(píng)價(jià)在社交網(wǎng)站...

青少年早期睡眠問題與內(nèi)化問題行為的關(guān)系：一項(xiàng)交叉滯后分析————作者：劉曉婷;武上然;張雨欣;

摘要：目的：探討青少年早期睡眠問題與內(nèi)化問題行為之間的縱向關(guān)系。方法：本研究采用交叉滯后面板模型對(duì)1281名七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期2年共4次（兩次測(cè)量之間間隔6個(gè)月）的縱向追蹤，考察青少年早期睡眠問題與內(nèi)化問題行為的動(dòng)態(tài)相互作用關(guān)系。結(jié)果：（1）睡眠問題和內(nèi)化問題行為在四個(gè)時(shí)間點(diǎn)上具有一定的穩(wěn)定性；（2）控制性別后，前一時(shí)間點(diǎn)（T_n）的睡眠問題可以顯著正向預(yù)測(cè)后一時(shí)間點(diǎn)（T_n+1）的...

網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)及游戲問題性使用或成癮與非自殺性自傷的關(guān)聯(lián)性：一項(xiàng)薈萃分析————作者：賀琛;鄢浩浩;楊震震;李華兵;朱富娟;

摘要：目的：本研究旨在通過薈萃分析探討網(wǎng)絡(luò)/手機(jī)/游戲問題性使用或成癮與非自殺性自傷（non-suicidal selfinjury,NSSI）之間的關(guān)聯(lián)，為未來的預(yù)防和干預(yù)策略提供科學(xué)依據(jù)。方法：根據(jù)研究目的，制定檢索策略并注冊(cè)研究方案后，系統(tǒng)性檢索了6個(gè)數(shù)據(jù)庫（Web of Science、PubMed、Embase、中國(guó)知網(wǎng)、萬方和重慶維普）中直到2024年6月23日的記錄。對(duì)納入研究進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估...

家庭儀式與兒童積極心理健康的關(guān)系：共情與社會(huì)聯(lián)結(jié)的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/B>————作者：李志勇;吳明證;孫楊;金志斌;

摘要：目的：考察家庭儀式與兒童積極心理健康的關(guān)系，以及共情和社會(huì)聯(lián)結(jié)在其中的鏈?zhǔn)街薪樽饔�。方法：以家庭儀式量表、基本共情量表、社會(huì)聯(lián)結(jié)量表和社會(huì)與情緒健康量表為測(cè)量工具，對(duì)510名小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果：（1）家庭儀式與共情、社會(huì)聯(lián)結(jié)、積極心理健康各維度及總分均呈顯著正相關(guān)；（2）家庭儀式能顯著正向預(yù)測(cè)積極心理健康；（3）共情和社會(huì)聯(lián)結(jié)在家庭儀式與積極心理健康之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔谩＝Y(jié)論：家庭儀式...

宗族文化與性別比例失衡的關(guān)系：“招娣/弟”比例的中介作用————作者：張子怡;張力;任孝鵬;

摘要：目的：探討宗族文化與性別比的關(guān)系以及“招娣/弟”比例的中介作用。方法：采用檔案分析法獲取“招娣/弟”比例，用祠堂比例和家譜比例作為衡量宗族文化的兩個(gè)指標(biāo)，基于2020年第七次人口普查數(shù)據(jù)來獲取性別比，對(duì)中國(guó)31個(gè)省的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果：（1）宗族文化的兩個(gè)指標(biāo)祠堂比例與家譜比例、性別比和“招娣/弟”比例兩兩之間呈顯著正相關(guān)。（2）“招娣/弟”比例在宗族文化與性別比關(guān)系中的中介作用顯著。結(jié)論：“招娣...

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