安全是煤礦工作永恒的主題。事故的發生，原因多種多樣，但主要還是由于個人的三違行為造成的,這和職工的行為不規范、安全思想及意識淡薄是分不開的，如何有效地激發職工的安全自覺性呢？我認為，關鍵在于經常性的抓好職工培訓和安全教育，此項工作能有效提高職工素質（安全意識、安全知識、安全技能），進一步遏制安全事故的發生。
　　把培訓和安全教育作為一項長期性的重要任務，貫穿安全生產的全過程，作為安全工作的切入點和突破口，要保證長期性和持續性，必須做到常抓不懈，不能忽冷忽熱。要樹立長期抓、持續抓的思想，制定長遠規劃，持續不斷地對職工進行培訓和安全教育，讓職工在思想上真正認清：“煤礦生產最大最危險的隱患是人的不安全思想、意識和行為”造成的，但安全事故主要是由人的不安全行為造成的，而行為又是有人的思想意識來指揮的（決定行為的過程和結果），所以要把培訓和安全教育貫穿于安全生產的全過程中去。樹立人的安全意識，提高人的操作技術，在煤礦生產中，安全無處不在，職工思想稍有疏忽就容易造成事故，給個人及企業帶來難以挽回的損失。所以，安全管理者必須時刻把培訓和安全教育牢牢抓住，貫穿于生產過程所有工序的每一個環節，無論何時、何地、何種情況下都要克服僥幸和撞大運的心理。把握職工思想動態，解決好井下職工生產過程中思想上產生的種種問題，積極主動幫助職工樹立起‘安全在我、安全可控’的思想，消除職工主觀思想上的不穩定因素，從而達到保證安全生產的目的。
　　培訓和安全教育必須堅持以人為本，分析研究不同職工在安全生產中的思想、行為變化規律及對安全生產的心理需求，研究預防為主的安全教育內容和手段。要圍繞不同時間、不同地點、不同環境、不同工序、不同人員的安全工作情況，針對常見事故的類型及發生的環境，針對安全薄弱的環節、薄弱人物的具體情況，有的放矢地對職工進行培訓和安全教育。要把培訓和安全教育與監督、檢查、經濟獎罰、行政處分和處罰等多種制度有機結合，貫穿于企業管理、生產經營等過程中,這樣才能更好地提高培訓和安全教育的實效性。在培訓和安全教育的內容、形式上，要敢為人先、敢于創新，積極探索培訓和安全教育的最佳思路。二十一世紀的煤炭企業，機械化、自動化程度都比較高，發展也很快，人的思想、觀念和自主意識也迅速的發生著天翻地覆的變化，所以必須把培訓和安全教育這項工作搞好，采用人性化管理，從尊重、理解、關心、愛護職工入手，以理服人，以情感人，以制度來管理人。并發揮職工自主學習安全知識的主動性、積極性和創造性，通過正確、積極、主動的思想引導，讓職工真正明白安全生產是自己的事情，遵章守紀、保證安全是法律、法規、規章和制度的要求，樹立起‘我的安全我負責’的理念，真正做到‘自己安全、自己做主’。
　　培訓和安全教育的目的是為安全生產奠定思想基礎．通常從加強思想路線和方針政策教育、勞動紀律兩個方面進行。通過安全生產思想路線和方針政策的教育，提高各級領導、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執行安全生產方針、政策、法律。勞動紀律教育主要讓廣大職工懂得嚴格執行勞動紀律對實現安全生產的重要性。
　　要想達到培訓和安全教育的目的，必須建立、健全長效機制，實現常態化、制度化、規范化。尤其必須根據生產特點進行有針對性的培訓和安全教育，如：突出趕任務時，往往不注意安全，要抓好教育；工作接近收尾趕時間時，容易忽視安全，要抓好教育；工作條件好時，思想上容易麻痹，要抓好教育；季節氣候變化，自然和客觀不安全因素多，要抓好教育；節假日前后，思想不穩定，精力不集中，要抓好教育；并使之做到警鐘長鳴。對由于違反安全規章制度而導致重大險情或已造成事故的職工，必須進行違章糾育，務必讓受教育者充分認識到自己的過失和應吸取的深刻教訓。對于情節嚴重的違章事件，除教育責任者本人外，還應通過適當的形式以現身說法的形式擴大教育面，并進行舉一反三，只有把安全生產教育落到實處，深入到每一個工人心中．才能真正做到“安全第一、預防為主”，才能杜絕違章指揮和違章作業，杜絕和減少傷亡事故的發生。
　　培訓和安全教育還必須在保證數量、提高質量上下工夫。一切從企業實際出發，并不斷的創新形式和內容，開展形式多樣的、內容豐富的、具有針對性的、大家喜聞樂見的培訓和安全教育活動，把對職工安全思想的培訓、行為的引導，直接融合到安全生產過程中，形成人人講安全，事事講安全，不安全不生產，一切為安全讓路的習慣和環境。要充分發揮黨、政、工、團齊抓共管的優勢，動員各方面的力量，依靠大家的共同努力，為員工創造一個更好的安全工作環境。