摘要：2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震，全國(guó)積極投入到支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi)工作中，在此過(guò)程中，對(duì)于玉樹(shù)州紅旗小學(xué)的災(zāi)后重建項(xiàng)目的投入力度極大，我亦有幸參加了此次活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合自己在該項(xiàng)活動(dòng)中的經(jīng)歷將此項(xiàng)目的重建工作予以總結(jié)和探討。
　　關(guān)鍵詞：玉樹(shù)州紅旗小學(xué)論文，災(zāi)后重建，工作
　　一、概述
　　青海省玉樹(shù)藏族自治州，位于青海省西南青藏高原腹地的三江源頭，平均海拔在4200米以上，總?cè)丝跒?8.31萬(wàn)，其中藏族人口26.98萬(wàn)，占總?cè)丝诘?5.3%。玉樹(shù)素有“江河之源、名山之宗、牦牛之地、歌舞之鄉(xiāng)”、“唐蕃古道”和“中華水塔”的美譽(yù)，其具有悠久的歷史、燦爛的文化和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，但一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難將這一切徹底摧毀，玉樹(shù)州紅旗小學(xué)也難免其害。
　　玉樹(shù)州民族紅旗小學(xué)始建于1952年，其前身是干部子弟學(xué)校，學(xué)校震前在校生達(dá)1918人，教職工105名，校舍建筑面積7000多㎡，硬件設(shè)施落后。在此次地震災(zāi)害中，學(xué)校全部校舍均被損毀，學(xué)生失去了上課的場(chǎng)所，只能在臨時(shí)的過(guò)渡板房?jī)?nèi)學(xué)習(xí)，條件相當(dāng)艱苦。因此，對(duì)于紅旗小學(xué)災(zāi)后重建項(xiàng)目的開(kāi)展便顯得意義重大。由于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的迫切需要，且此災(zāi)后重建項(xiàng)目具有極大的社會(huì)影響力，該項(xiàng)目被中建總公司確定為玉樹(shù)災(zāi)后重建的十大重點(diǎn)項(xiàng)目之一。
　　紅旗小學(xué)重建項(xiàng)目的落成，全面消除了地震帶來(lái)的安全隱患，有效地保證了全校師生的生命安全，其建成后，在校學(xué)生達(dá)到2160人，48個(gè)教學(xué)班級(jí)，配備了全新的計(jì)算機(jī)教室及遠(yuǎn)程教育教室，并采用了集中供暖系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)重建，紅旗小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模得以擴(kuò)大，各種教育觀念和教學(xué)手段都在不斷完善和更新，既滿足了孩子求學(xué)的愿望，又解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的同時(shí)，又達(dá)到穩(wěn)定民心的效果。
　　二、設(shè)計(jì)理念和規(guī)劃布局論文
　　1、設(shè)計(jì)理念
　　（1）學(xué)校安全是第一要?jiǎng)?wù)
　　根據(jù)抗震設(shè)計(jì)要求以及汶川地震災(zāi)后重建中小學(xué)所積累的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于紅旗小學(xué)的災(zāi)后重建工作提出安全的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念勢(shì)在必行。
　　紅旗小學(xué)的教學(xué)綜合樓為一開(kāi)字形建筑，四層(局部三層)，根據(jù)建筑布置和結(jié)構(gòu)受力，在適當(dāng)部位設(shè)置抗震縫將教學(xué)綜合樓分成7個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)計(jì)算單元是可行的。在設(shè)置中各結(jié)構(gòu)單元應(yīng)盡量保證結(jié)構(gòu)平面形狀簡(jiǎn)單、規(guī)則，剛度和承載力分布要均勻，并且各結(jié)構(gòu)單元均要采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，屋蓋及樓蓋結(jié)構(gòu)均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板體系，以期形成整體性能好、抗震能力強(qiáng)、施工簡(jiǎn)便且較為經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)體系。
　　綜合訓(xùn)練館為大跨度的公共建筑物，根據(jù)功能使用和外觀造型，主體采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓蓋采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板，大跨度屋蓋采用鋼網(wǎng)架，支撐于下部的混凝土柱上。這種結(jié)構(gòu)體系，破壞少，抗震性能良好并且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，在5.12汶川地震中，已得到最好的證實(shí)。
　　除此之外，綜合訓(xùn)練館可為室內(nèi)避難場(chǎng)所，一些室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠地都可為周邊地區(qū)提供緊急避難場(chǎng)所，并且每片場(chǎng)地設(shè)置不少于兩個(gè)臨時(shí)出入口。
　　（2）從空間造型上強(qiáng)調(diào)學(xué)校的新家園、新校區(qū)的理念
　　創(chuàng)建人文校園，體現(xiàn)辦學(xué)特色、地域文化、歷史傳承的景觀設(shè)計(jì)是紅旗小學(xué)在重建工作中所秉持的理念。紅旗小學(xué)在建造過(guò)程中，除了在建筑單體造型上以現(xiàn)代為主，又輔以當(dāng)?shù)孛褡逄厣�符�?hào)和色彩，如在北入口設(shè)計(jì)展示校園活動(dòng)、師生風(fēng)采的展示欄，東入口廣場(chǎng)設(shè)置升旗臺(tái)、集會(huì)廣場(chǎng)，庭院內(nèi)設(shè)計(jì)景觀雕塑等，形成豐富的人文環(huán)境，簡(jiǎn)潔明快，富有親和力和時(shí)代特色。
　　（3）建設(shè)低碳環(huán)保具有示范性的綠色學(xué)校論文
　　學(xué)校建筑作為一類(lèi)公共建筑，有著其特殊性，因?yàn)槠涫墙逃龍?chǎng)所，使用功能和環(huán)境教育功能是其必不可少的功能，學(xué)校建筑的規(guī)劃和設(shè)計(jì)的好壞，不僅僅影響建筑的使用功能，還影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，對(duì)于其健康成長(zhǎng)有著極為重要的作用。因此，在建筑設(shè)計(jì)中，融合綠色建筑相關(guān)環(huán)境教育和環(huán)保教育理念，并采取一系列技術(shù)措施使其運(yùn)用到實(shí)際的建筑過(guò)程中，以期通過(guò)建筑本身及學(xué)生對(duì)學(xué)校事物的觀摩和好奇，時(shí)時(shí)對(duì)其進(jìn)行著綠色環(huán)保教育也十分必要。
　　紅旗小學(xué)基地主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)槲黠L(fēng)，教學(xué)樓設(shè)計(jì)成封閉合院及朝東的半合院，利于形成宜人的小氣候，且教學(xué)樓在設(shè)計(jì)過(guò)程中充分利用當(dāng)?shù)靥��?yáng)能資源豐富的特點(diǎn)，利用以被動(dòng)式太陽(yáng)能利用為主被動(dòng)采暖方式，同時(shí)考慮聲學(xué)環(huán)境，采光照明環(huán)境，以及室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量達(dá)到綠色建筑的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，室外路燈安裝風(fēng)能太陽(yáng)能發(fā)電LED路燈，營(yíng)造出一個(gè)安全、健康、適用、低碳環(huán)保的綠色學(xué)校。
　　2、規(guī)劃布局
　　（1）用地規(guī)劃條件
　　本項(xiàng)目規(guī)劃占地面積44730㎡，用地處于玉樹(shù)州玉樹(shù)縣結(jié)古鎮(zhèn)境內(nèi)，北側(cè)為城市主干道民主路，正對(duì)州黨委、州政府事業(yè)單位用地，南側(cè)臨扎曲河濱河綠帶，西側(cè)為八一路，東側(cè)為紅旗路，緊鄰州地震局、氣象局等單位。
　　場(chǎng)地海拔高度介于3685.3-3688.8米（絕對(duì)標(biāo)高）之間，西北高，東南低，最大高差約3.5米。地形平整，原校園建筑已全部拆除。
　　（2）規(guī)劃布局
　　按照現(xiàn)代教育理念合理布置學(xué)校的各項(xiàng)功能，是當(dāng)前學(xué)校校園建設(shè)的首要選擇，在規(guī)劃布局時(shí)堅(jiān)持人性化設(shè)計(jì)的原則，對(duì)于教學(xué)設(shè)備布局和細(xì)節(jié)構(gòu)造的要求上很大程度地體現(xiàn)出對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)也是在紅旗小學(xué)的重建工作中所遵循的原則之一。
　　紅旗小學(xué)建設(shè)中將總平面布置分為校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、文體運(yùn)動(dòng)區(qū)，教師周轉(zhuǎn)房四部分，其中，東面、北面入口附近為校前區(qū)，校園正中為教學(xué)區(qū)，西面為文體運(yùn)動(dòng)區(qū)，東北為預(yù)留教師周轉(zhuǎn)房位置。如此一來(lái)，功能分區(qū)比較明確，交通簡(jiǎn)捷流暢，管理使用上也比較方便。具體如下：
　　教學(xué)樓主體南北朝向，通過(guò)連廊和輔助用房圍合成封閉內(nèi)院和三合院（如下圖所示），教學(xué)綜合樓位于基地中部，總建筑面積12161.88㎡，主體3層、4層，屋頂機(jī)房局部5層。建筑內(nèi)部采用單面外廊布局，主要功能用房均朝南。建筑內(nèi)設(shè)有普通教室50間、美術(shù)教室2間、圖書(shū)閱覽室1間、科學(xué)教室3間、計(jì)算機(jī)教室4間、音樂(lè)教室4間及勞技教室、科學(xué)教室、語(yǔ)音教室、辦公室、附屬用房等。
　　
　　圖一教學(xué)樓東入口圖二黃昏鳥(niǎo)瞰
　　房間分布注重動(dòng)靜分區(qū)、潔污分區(qū)、師生分區(qū)。普通教室布置在南面、東北面的一至三層，朝向好，安靜；勞技、音樂(lè)教室等吵鬧房間位于頂層及西北外側(cè)、減少對(duì)普通教學(xué)的干擾；科學(xué)、美術(shù)教室等用水房間布置在西北角的一至三層，便于管道集中；辦公用房布置于南面四層；東西向房間為主入口、校史陳列區(qū)、垂直交通體、衛(wèi)生間、年級(jí)辦公室等輔助功能。
　　綜合訓(xùn)練館位于基地西北，總建筑面積911㎡，主體1層，局部有檢修夾層，設(shè)有1片籃球比賽場(chǎng)地，配有器材庫(kù)。為綜合性質(zhì)訓(xùn)練館，主要作為風(fēng)雨操場(chǎng)，能進(jìn)行籃球，羽毛球等比賽，也可兼作表演及講演場(chǎng)地。建筑南北朝向開(kāi)窗，南向開(kāi)大窗，北向開(kāi)窗小于20%，方便采光及過(guò)渡季節(jié)的自然通風(fēng)。局部設(shè)有夾層，用于設(shè)備檢修及器材庫(kù)。
　　（3）形象設(shè)計(jì)
　　在形象設(shè)計(jì)方面，紅旗小學(xué)在設(shè)計(jì)時(shí)期充分考慮到各地域特色和民族形象，著手建立起一個(gè)富有特色的現(xiàn)代新型學(xué)校，以期為災(zāi)區(qū)兒童建造起一個(gè)舒適安全的學(xué)習(xí)空間（圖三）。
　　
　　圖三民主路沿街透視
　　結(jié)語(yǔ)
　　該項(xiàng)目從2010年8月設(shè)計(jì)完成至今，歷時(shí)14個(gè)月，現(xiàn)已基本完成，在高寒、高海拔地區(qū)，其以當(dāng)前的施工速度成功竣工可謂是個(gè)奇跡，這與施工單位的施工技術(shù)密不可分，同時(shí)也離不開(kāi)積極參與此項(xiàng)目的建設(shè)單位的大力支持。災(zāi)后重建項(xiàng)目是一項(xiàng)具有重要社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義的工作，其不僅對(duì)于玉樹(shù)州基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也對(duì)于社會(huì)主義的建設(shè)提供了更進(jìn)一步的發(fā)展契機(jī)。