摘要： 中職學校運動會是體育教學的重要部分，是學校體育工作總體水平的反映，也是豐富“陽光體育”活動，推動全民健身活動的一個大舞臺。當前，一些學校的運動會難以形成全體學生共同參與、共同提高的局面，不利于學校體育的最終目標的實現。讓全體學生參與學校運動會的各個方面來，觸摸“重在參與”的體育精髓，才能真正讓運動會成為全體學生表演的舞臺，筆者結合本校運動會多年的經驗認為，應從以下幾個方面加以思考。
關鍵詞：中職學校運動會；體育教學；實踐與思考
中職學校運動會是學校規模最大、影響最廣的體育盛事，它可以推動學校群眾性體育活動的蓬勃開展，它以育人為最高目標，以增強體質和普及體育運動為主，達到培養學生團結協作精神、增強班集體凝聚力、促進學生“終身體育”意識養成的目的。我校現有在校學生2000多人，學生年齡大多在十六、七歲，正值學生身體、身心、生理成長的關鍵時期，做好該時期的體育鍛煉工作，為學生的身體、身心、生理健康成長做好有力的保障，也為養成良好的體育鍛煉習慣及健康的生活方式打好基礎。
我校運動會要求“人人有活動、班班有項目”，通過舉辦運動會，帶動了學校學生參與體育的積極性和熱情，學生整體精神面貌煥然一新，也使學校體育文化氛圍達到了“陽光體育”活動新的高潮，因此學校也將舉辦春季運動會作為一件大事納入到學校年度工作計劃。本人從事中職學校多年的體育教學工作，結合這幾年成功舉辦運動會的經驗，對中職學校運動會作了一些思考和探索。
一、精心組織策劃、及時安排協調
運動會是學校的一大盛事，也是學校的常規工作，然而，辦好運動會是非常不容易的，需要根據學校整體情況精心組織策劃，也需要學校各個部門大力支持和合作。
（一）在廣泛征求意見的基礎上，提前公布運動會運作方案。成立大會組織委員會，并根據具體做好分工，大會可設精神文明獎評選委員會、仲裁委員會等。組織機構可做如下分工。
1、會務組，負責文件起草、發放，組織召開準備會議，主持開幕式、閉幕式、會臺布置，邀請并接待外賓和領導，爭取社會贊助等等；
2、競賽組，負責運動會組織編排工作，報名、秩序冊的編排打印，組織裁判工作，大會入場、退場工作；
3、宣傳組，負責組織各部門宣傳工作，包括會場的橫幅、宣傳畫的布置等；
4、保衛組，負責大會安全保衛工作，保證會場安全有序；
5、后勤醫療組，負責各班級運動員醫務、急救工作；
6、場地器材組，按照競賽規程提前負責好場地、器材工作；
7、獎品組，按照競賽規程的項目提前做好預算，準備好獎品，分團體獎和個人獎，按時發放；
（二）及時開好各部門協調會，保證各項工作如實安排到各部門負責人，各部門注意相互間的協調、合作，確保萬無一失；
二、組織形式多樣化，且具有一定的新穎性
根據學校的具體情況，可采用多種組織形式，在保證傳統體育項目的基礎上多開展一些集體運動項目，既提高了學生的參與率，又提高了學生的技術水平，有利于學生以后利用這些項目進行終身體育鍛煉。
（一）舉行一個有特色的開幕式，開幕式是整個運動會的開場，能給每一個參與者和觀眾都留下深刻的印象。
1、全員參與、展示班級風采。入場式要求全員參與，讓每一個人在綠茵場上獲得成功的體驗，每個人都能踏上綠茵場，以矯健的身姿，颯爽的風采體現嚴謹求實，團結奮進的優良作風；每個人共同努力，在運動場上展示各班的風采，強化班集體凝聚力；
2、編排大型團體操（可以是健美操、軍體拳、民族舞、歌伴舞等），運動場是一個大舞臺，我們學生人數多，一次運動會可以編排2-3個大型團體操，每個200-400人，首先團體操表演場面大、氣氛好，又能感召學生崇尚運動、健康；另外排團體操涉及到人數多，學生的參與率大，學生學習鍛煉的多，通過學習團體操，學生的自信心、表現力、身體協調運動能力大大增強，促進了這種年齡階段學生的身體、身心、生理的健康成長。
（二）增設團體項目，與體育教學相結合，激發學生參與熱情。在運動會中，設計一些比較簡單，容易操作的且可以讓更多學生和老師參與的團體項目，如16*60米迎面接力、開火車接力、立定跳遠接力等等，在項目的選編過程中，力求與體育教學相結合，讓更多的人參與到運動中來，充分體現了運動會面向全體性的特點；在有些項目中還可以安排師生共同參與，師生同臺競技，增進師生之間的交流，進一步激發學生參與的積極性和熱情。
（三）常規內容和趣味項目相結合。在做好傳統體育項目的同時，增加一些娛樂性、趣味性、合作性的項目，如乒乓球端球跑迎面接力、60米趕球繞桿跑、齊心協力的（50米）等等，體現了時代性、新穎性、多樣性和趣味性。傳統項目從客觀上限制了人數及參賽項目，忽視了群體性，許多學生只能當“看客”，導致其對運動會漠不關心。若根據學生身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異與不同需求，確定設置運動會的項目，就能給每個學生搭建展示自我的平臺，每個人都有參與的機會。
（四）提前下發通知，給各班充分的準備、選拔、報名時間。配合班主任按照通知要求做好報名工作，并在體育課堂及特外體育活動時做好訓練及輔導工作。
三、運動會與體育文化相結合，培養終身體育意識。
職業學校體育作為體育思想、文化的先導，更應深刻理解和發掘體育教育的本質內涵，確立學校體育在素質教育中的重要地位和作用，樹立“健康第一”的指導思想，以培養學生的體育意識和體育能力，從而讓更多的學生參與到體育運動中來，以體驗運動帶給他們的身體、心理、社會多方面的感受。在實際的教學過程中，可以以學校運動會為契機，以學生體育文化為出發點，更好的培養學生終身體育意識。
首先，遵循“教給學生方法比教會知識重要”原則，把在教學和訓練中存在的問題及相關知識，編印成冊，通過體育文化知識以競賽形式，讓學生掌握鍛煉方法，在今后鍛煉中理論和實踐相結合，培育終身體育意識。
其次，通過體育知識競賽、體育演講比賽、體育新聞報道評選、體育攝影比賽、體育表演等活動的有益補充，豐富學校運動會的內涵，調動和發揮全體師生的主觀能動性，讓更多的學生參與到體育的實踐和創造中。
另外，通過運動會的開展，引領同學們掌握一定的體育運動基本要領，使大家產生濃厚的體育興趣，從而達到養成終身體育鍛煉習慣的目的。
四、及時反饋，總結經驗。
運動會結束后，要及時組織各部門、各參賽單位以及工作人員進行意見反饋，總結取得成績的經驗，對反饋出來的問題及時做出修改方案，匯集大家的意見，認真做出運動會總結，為后期的體育教學、體育活動的安排提出寶貴的意見。
總之，對中職學校運動會的實踐要適應學校體育的發展需要，要從實際出發，以全校師生為主體，要與體育教學及課外體育活動相銜接，以培養終身體育鍛煉習慣為目標，以“健康第一”為指導思想， 以育體、育人為目的，探索出具有自己特色的學校體育運動會。

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