摘要：音樂是人類文化的重要組成部分，音樂教育在構建社會主義和諧社會中起著不可或缺的重要作用。本文分析音樂教育在構建社會主義和諧社會中的作用，并對加強音樂教育闡述自己的觀點。
　　關鍵詞：音樂教育，和諧社會，作用
　　
　　構建社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務。適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求，體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》把“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”作為和諧社會的總要求明確地提了出來，為推進社會主義和諧社會建設指明了方向。《決定》中指出“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。”這就是說構建社會主義和諧社會，和諧文化是整個和諧社會的靈魂。
　　音樂是人類文化的重要組成部分，是人類最古老、最具有普遍性和感染力的藝術形式之一。它在提高人的素質、塑造完美人格，協調發展人的身心和智力，建設和諧文化等方面具有獨特的作用。優秀的音樂能夠激發人們愛祖國、愛人民、愛生活的熱情，陶冶人們的高尚情操，能有助于開發人們的智力，能提高全民族的文化修養和整體素質，有助于增強學習和工作的創造性，有助于培養團隊精神。發揮文化對人的引導、教育功能，營造健康、和諧、文明、進步的社會氛圍，作為文學藝術的一個門類，音樂教育在構建社會主義和諧社會中起著不可或缺的重要作用。
　　一、音樂中蘊涵著和諧理念與和諧精神
　　在音樂中任何一個音都有其和諧的伙伴，而且什么音與什么音放在一起就和諧是有聲學規律的，這個規律談的就是不同的音之間的距離。傳統理論中最近的不同音是半音關系，這是最不和諧的音程之一。如果兩個音相距純四，純五，純八度等等反倒很和諧。如果兩個不同的音距離很遠，往往聽起來似乎沒什么不和諧的，但也很難把它們聯系在一起了。音樂本身是主觀與客觀、感性與理性、音響與時間、體驗與想象、情感與理智、活動與思維、感悟與表達、傾聽與動作的統一體，是一個多次創作的過程：包括音樂家創作的作品、歌唱家把曲目用多種唱法表現出來、音樂愛好者鑒賞批評音樂等多個環節。音樂本身要和諧，關鍵在于音樂家創作的作品要表現出一種和諧美。從根本上說，音樂是六律的和諧。
　　音樂的和諧之道或許和社會和諧之道在很多方面有相通之處，比如構成音樂的細胞是一個個流動的樂音，構成社會的細胞是一個個活動的人；樂音的音色、音品好壞相當于人的品質，素養高低；音樂中的主旋律可比我們以工人、農民、干部、知識分子為主的社會中堅力量，多條副旋律就是多種并存的社會成分；音樂的節拍節奏對音樂的運動起規范節律作用，使其變得有序，這作用有點像社會生活中的法律法規；和諧的音樂講究聲部平衡，音色協調，和諧的社會更需要統籌協調發展。音樂之和諧同時也能影響周圍人和環境的和諧。音樂和諧之要求與和諧社會之要求有著異曲同工之妙。
　　二、音樂教育在構建社會主義和諧社會中的作用
　　音樂所具有的審美、認識與教育方面的基本功能，集中反映音樂藝術對于人的精神生活及其與自然、社會的諸多關系狀況，在構建和諧社會方面發揮著積極的作用。前國務院副總理李嵐清在全國高校“音樂•藝術•人生”的主題講座時指出：“提高人的文化修養和整體素質，造就更多的高素質創新人才，必須重視音樂。”
　　1、音樂教育能夠促進人的全面發展。人的全面發展主要包括兩個方面一是人的健全的體魄和精神思維能力；二是人的心理文化結構。其中包括智力結構、倫理道德價值觀念和審美能力。音樂教育是進行審美教育的主要環節，音樂教育的本質是美育。它的魅力在于以情動人，以情感人，以情育人。它的最大特點是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育，使人不斷獲得最美好的“高峰體驗”。它能夠培養人的審美情趣，提高審美能力，激發對美好事物的追求和對生活的熱愛，豐富想象力，培養創新精神，養成良好的工作和生活態度。音樂教育，引人向善，純凈心靈，讓人暫時擺脫了一切懷疑、恐懼、壓抑、緊張和怯懦，使人舒展，內心充滿美感，從而達到自身和諧，進而有與世界緊緊融為一體之感。健康向上的“細雨潤物細無聲”式的音樂教育，能培養具有豐富而深刻愛心的人，能培養一個個和諧的人，能促進人的全面發展，進而促進社會的全面、和諧發展。
　　2、音樂教育是建設和諧文化必不可少的重要條件。和諧文化建設的主要任務就是塑造人的精神。在市場經濟條件下，音樂教育在塑造人的精神、促進人的思想政治教育方面能發揮重要作用。音樂教育具有歌頌和張揚美好品德、揭露和鞭撻社會丑惡現象的功能。以提高人的基本素質為出發點，通過歌頌美好善良的品德，激發人們熱愛美好生活的情感，促使人們道德的完善。它使人們在自覺不自覺的參與中獲得精神的陶冶、心靈的凈化和情感的升華。因此，健康的音樂教育，對于營造良好的社會氛圍，對廣大人民群眾尤其是青年學生進行愛國主義、集體主義、社會主義以及民族大團結教育，增強人民對黨和政府的信任，對建設社會主義國家的信心，使人民保持昂揚向上的精神狀態從而建設和諧文化具有不可替代的作用。音樂教育是建設和諧文化必不可少的重要條件。
　　3、音樂教育在構建社會主義和諧社會中的獨特作用。音樂教育把培養“情深文明，氣盛化神”的人作為其最高境界，不僅包括審美情感教育，也包括審美經驗或審美體驗教育，即通過人類長期的審美活動中所積累的音樂審美經驗，去培養新一代人的音樂感受力和審美意識，使其日常感性不斷升華為音樂感性，使其審美自由展開、創造力與想像力充分延展，從而使其人生達到澄明之境而走上審美超越之途，成為多向度的人。為此，我們必須高度重視音樂，加大對音樂的投入力度，采取各種方式和渠道大力支持音樂界，把優秀音樂發揚光大。比如合唱對于群體音樂素質的提高有很大幫助，通過合唱，人們對一系列音樂元素有了實際的了解，通過音色、聲部的平衡，主副旋律的相互配合，伴奏與人聲的協調，指揮與歌隊的默契，人們對為什么叫和諧有了更深切的體會。通過合唱，人們的團隊意識，紀律性得到加強，因此，廣泛開展群眾合唱和歌詠活動對促進社會和諧作用很大。禮儀音樂在社會生活中營造局部和諧的功效是直接而有效的，不僅僅營造了一種氛圍，更重要的是它使人懂得自重和尊重以及養成適應環境的習慣。這是一種和諧社會的成員需具備的素質。流行音樂已成為當今社會的一種文化現象，運用和發揮流行音樂積極的社會功能增進社會和諧是一個熱點也是一個難點。環境音樂則更像千百條小溪，在社會的各個角落緩緩流淌，在當今社會工作生活節奏加快，競爭加劇，人們普遍感受到精神有壓力的情況下，這對于促進社會和諧的意義是直接。
　　三、加強音樂教育的幾點思考
　　1、我國音樂教育現狀
　　當前，我國的音樂教育還是比較薄弱，國民的音樂素質普遍較低。在社會文化環境下，還存在著許多不利于音樂教育發展的因素。國民音樂素質的提高得不到普遍重視，能夠體現社會主義精神文明和中華民族傳統優秀文化的藝術精品不多。在不少場所中，高雅的音樂藝術形式被庸俗的或格調低下的藝術形式所取代。
　　目前看，我國普通高校特別是工科院校素質教育的整體狀況并不樂觀，傳統教育觀念和教育模式一時還難以改變，音樂教育尚未引起足夠的重視。學生在美育上整體素質不高，審美意識淡薄，觀念欠缺，音樂基礎知識和基本常識了解的很少，音樂素質大多處于較低水平。雖然他們大都喜歡音樂，但由于受流行音樂的影響，加上音樂知識的欠缺和對民族音樂知之甚少，他們的音樂活動大多是“自發性”、“偏食性”的，流行音樂一統校園的現象十分嚴重。學生在基礎教育階段沒有受到良好的藝術素質教育，加之高中階段藝術教育斷層，升入大學后，其文化底蘊、藝術素質、審美能力等嚴重的先天不足，發展失衡。這種趨勢的形成不利于大學生身心的健康成長，也不利于社會的發展。
　　2、加強高校音樂教育的對策
　　音樂教育作為一種素質教育，通過教授音樂這種聽覺藝術，來反映學生的思想、情感以及社會生活，使學生具有對音樂美的感受能力、表現能力和初步的鑒賞、創造能力，教會學生如何認識生活、感受生活并在一定意義上創造生活，從而促進學生健全人格和健康個性的發展。高校應深化音樂教育改革，加快發展音樂教育，提高全民素質，促進校園和諧、社會和諧。
　　（1）音樂藝術有著其豐富的內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。音樂教育應把“讓每一個學生的個性獲得充分發展”的價值觀視為根本，充分體現“以人為本、以學生為主體”的素質教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導，引領學生去探索美妙的音樂世界的“引路石”。
　　（2）在教學中，教師要樂于走下講臺，關注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。惟有這樣，學生才會變被動為主動，變接受為參與，我們的音樂課堂也才會成為一個充滿情趣的、平等和諧的課堂。
　　（3）學校應積極開展具有適應大學生特點的藝術活動，能夠幫助大學生自覺抵制社會上一些不良消費和不健康的文化對大學生的影響。通過教學，不斷培養學生對音樂的濃厚興趣，并以此為切入口，以一種積極樂觀的態度來認識生活、感受生活并在一定意義上創造生活，培養一種健全的人格和健康的個性，展現給學生一個較為寬松的、和諧的、動態的、充滿了美感與濃厚人情味的音樂學習的空間。
　　3、營造良好的音樂氛圍
　　加快發展音樂教育事業，更重要的是在全社會營造良好的美育氛圍和文化環境，喚起更多人關心音樂教育。
　　音樂對社會的和諧作用主要是通過陶冶人的性情，豐富人的精神境界，提高人的藝術修養來實現，這方面還有很多如藝術的、古典的、民族的，現代的優秀音樂，他們對社會和諧的作用會更持久、意義更深遠。好的音樂能促進積極樂觀的人生觀、世界觀的養成，加固構建社會主義和諧社會所需要的精神基礎。重視音樂在社會生活中的積極運用，關注廣大人民群眾的音樂生活，對構建和諧社會的意義和作用是顯而易見。如何利用和發揮好音樂的種種功能來不斷促進人和社會的和諧，這是我們廣大音樂工作者需要不斷探索和積極實踐的。
　　
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