【雜志簡(jiǎn)介】

　　《榆林學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1991年，(原名《榆林師專學(xué)報(bào)》、《榆林高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》)，1989年，經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，正式向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，2004年，隨著榆林高等�？茖W(xué)校升格為榆林學(xué)院，學(xué)報(bào)亦更改為現(xiàn)名�！队芰謱W(xué)院學(xué)報(bào)》作為由榆林學(xué)院主辦的一份學(xué)術(shù)期刊，以學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性為自己追求的品格，努力體現(xiàn)理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，自覺(jué)尋求科學(xué)理論技術(shù)成果為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)發(fā)展服務(wù)的途徑。

　　本刊一貫重視刊發(fā)有新見(jiàn)的學(xué)術(shù)文章，也重視刊發(fā)研究陜北地方文化和陜北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論文章，本刊特別是以陜北文化研究和陜北能源重化工基地建設(shè)研究為自己的特色欄目。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)，一直受到上級(jí)部門和院黨委、院行政的重視關(guān)懷，受到校內(nèi)外學(xué)人的大力支持，使我刊的綜合質(zhì)量不斷提升，社會(huì)影響日益擴(kuò)大。

　　本刊曾獲陜西省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。目前，本刊已成為《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)—數(shù)字化期刊群》全文上網(wǎng)期刊、《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊。科技部西南信息中心天元數(shù)據(jù)網(wǎng)全文錄入期刊。本刊也是《CAJ——CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。

　　本刊堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向、堅(jiān)持“雙百”方針、堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，以繁榮學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)為宗旨。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　陜西省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)

　　全國(guó)高職高專優(yōu)秀學(xué)報(bào)

　　Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：哲學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、法學(xué)研究、歷史文化學(xué)研究、文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究、陜北文化研究、陜北經(jīng)濟(jì)研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　礦井采區(qū)硐室強(qiáng)穩(wěn)型支護(hù)技術(shù)研究 劉玉衛(wèi)，商鐵林，常迎春，郭建國(guó)，LIU Yu-wei，SHANG Tie-lin，CHANG Ying-chun，GUO Jian-guo

　　礦井提升機(jī)設(shè)計(jì)模糊綜合評(píng)價(jià)方法研究 羅迎，曹金玲，李志，LUO Ying，CAO Jin-Ling，LI Zhi

　　蘇里格氣田采氣工藝技術(shù)研究 白云云，胡衡，BAI Yun-yun，HU Heng

　　陜北某黃土邊坡工程地質(zhì)特征研究 鮑亮亮，韋鋒，BAO Liang-liang，WEI Feng

　　糾纏雙光子態(tài)的二階量子相干性 王兆華，WANG Zhao-hua

　　基于相關(guān)系數(shù)的地震波快速定位算法研究與實(shí)現(xiàn) 馮宏偉，F(xiàn)ENG Hong-wei

　　榆林沙區(qū)兩種土壤水分測(cè)定方法比較研究 王雯，張雄，WANG Wen，ZHANG Xiong

　　生物活性水對(duì)白菜品質(zhì)的影響 艾海艦，張潔，AI Hai-jian，ZHANG Jie

　　高溫處理對(duì)北京丁香種子萌發(fā)的影響 李鮮花，張穎，羅彩云，路肖益，賈曉，LI Xian-hua，ZHANG ying，LUO Cai-yun，LU Xiao-yi，JIA Xiao

　　月季組織培養(yǎng)快繁技術(shù)研究 徐偉，季索菲，XU Wei，JI Suo-fei

　　一類非牛頓流體邊界層方程的近似解 徐云濱，XU Yun-bin

　　正態(tài)總體下樣本均值與樣本方差獨(dú)立性的四種證明方法 張明峰，周小雙，ZHANG Ming-feng，ZHOU Xiao-shuang

　　一類非光滑多目標(biāo)分式半無(wú)限規(guī)劃的最優(yōu)性條件 楊宏，張巍，YANG Hong，ZHANG Wei

　　基于灰色關(guān)聯(lián)分析的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)西安房?jī)r(jià)的預(yù)測(cè)分析 魏云云，張引娣，陳晨，WEI Yun-yun，ZHANG Yin-di，CHEN Chen

　　土地儲(chǔ)備方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型優(yōu)化研究 殷健，朱家明，YIN Jian，ZHU Jia-ming

　　播音主持論文：電視新聞編輯應(yīng)具備的基本素質(zhì)

　　摘 要：電視新聞編輯應(yīng)具備堅(jiān)持新聞工作黨性原則的政治素質(zhì)、堅(jiān)持實(shí)事求是和一絲不茍的業(yè)務(wù)素質(zhì)等五大基本素質(zhì)，除此還需要根據(jù)電視新聞編輯工作的特點(diǎn)去總結(jié)提高，才能跟上時(shí)代節(jié)拍成為合格的新聞工作者。

　　關(guān)鍵詞：播音主持論文,電視新聞編輯,素質(zhì)

　　電視新聞是以現(xiàn)代電子技術(shù)為傳播手段、以活動(dòng)圖像、聲音、文字為符號(hào)，對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。電視新聞編輯是指對(duì)其篩選、整理加工(包括電視新聞所有表現(xiàn)元素)和初審的人員。電視新聞與報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)新聞比較，雖然有共性，但它有明顯的自身特性。電視新聞的基本表現(xiàn)元素如活動(dòng)圖像、同期聲像、現(xiàn)場(chǎng)聲像、解說(shuō)、字幕等是其它新聞沒(méi)有的。此外，還有傳播手段、編輯工具、編輯方式等等的不同。因此，對(duì)電視新聞編輯的素質(zhì)要求與對(duì)其它新聞的編輯素質(zhì)要求是有很多不同之處的。筆者認(rèn)為，做一個(gè)稱職的電視新聞編輯應(yīng)具備五個(gè)方面的素質(zhì)。

　　榆林學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

榆林中學(xué)在陜北革命歷程中的地位與貢獻(xiàn)————作者：方海興;孟柯;

摘要：榆林中學(xué)是陜北地區(qū)最早的中等教育機(jī)構(gòu)，自1903年改制為新式學(xué)堂開(kāi)始，經(jīng)歷辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)及五四運(yùn)動(dòng)的熏陶，一直是陜北人民反抗壓迫、追求進(jìn)步的知識(shí)殿堂。馬克思主義傳入陜北后，榆林中學(xué)為西北地區(qū)革命事業(yè)播撒火種，推動(dòng)了中共陜北黨團(tuán)組織的建立，培養(yǎng)鍛煉了謝子長(zhǎng)、劉志丹等一大批革命骨干，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，為后來(lái)陜北紅軍的創(chuàng)建和土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期全國(guó)“碩果僅存”的完整根據(jù)地——西北革命根據(jù)地的開(kāi)辟奠...

習(xí)近平文化思想融入高校思想政治教育工作的三個(gè)基本向度————作者：郭東敏;王蕾;李路云;

摘要：習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育元素。推進(jìn)習(xí)近平文化思想融入高校思想政治教育工作，應(yīng)從理論向度、價(jià)值向度、實(shí)踐向度三個(gè)層面進(jìn)行全面把握�？茖W(xué)分析習(xí)近平文化思想融入高校思想政治教育工作的內(nèi)在機(jī)理，從理論向度層面把握融入的必要性；深刻體悟習(xí)近平文化思想融入高校思想政治教育工作的價(jià)值意蘊(yùn)，從價(jià)值向度層面把握融入的重要性；積極構(gòu)建習(xí)近平文化思想融入高...

試論高校思政課教師課堂話語(yǔ)有效性的提升策略————作者：張親霞;趙可安;

摘要：作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課的重要性日益凸顯。思政課教師是思政課的實(shí)施者，其課堂話語(yǔ)的有效性直接關(guān)系思政課育人效果和學(xué)生獲得感。本文基于問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)與驗(yàn)證性因子分析，歸納影響思政課教師課堂話語(yǔ)有效性的因素，并運(yùn)用回歸分析探究影響因素之間的深層關(guān)系，給出提升高校思政課教師課堂話語(yǔ)有效性的對(duì)策建議

新時(shí)代詩(shī)歌鄉(xiāng)村話語(yǔ)的精神性建構(gòu)與詮釋——以鬼嘯寒詩(shī)集《生活書》為中心的考察————作者：張羽華;

摘要：新時(shí)代鄉(xiāng)村詩(shī)歌創(chuàng)作呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。鬼嘯寒是新時(shí)代詩(shī)壇堅(jiān)持鄉(xiāng)村寫作的代表詩(shī)人之一，他的詩(shī)歌著力于構(gòu)建一種個(gè)體與鄉(xiāng)村互為依存、互為形塑的精神體系。鄉(xiāng)村自然物象是他創(chuàng)作的精神土壤和精神寄托，孤獨(dú)心理記錄著他人生體驗(yàn)著的精神旅程，而建立精神性非物質(zhì)性的鄉(xiāng)村話語(yǔ)體系順應(yīng)地成為他詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)旨趣和終極目的。因此，他的詩(shī)歌創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)旨在通過(guò)染上現(xiàn)代色彩的鄉(xiāng)村文化元素，融入個(gè)體的人生體驗(yàn)，祛除物質(zhì)化的理想形態(tài)...

融合心理健康教育的閱讀療愈服務(wù)實(shí)踐路徑探索——以山東大學(xué)威海校區(qū)圖書館為例————作者：師曉青;薛鵬;

摘要：開(kāi)展閱讀療愈服務(wù)是高校圖書館閱讀推廣功能深化的重要方向，構(gòu)建跨學(xué)科協(xié)同機(jī)制是保障服務(wù)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本文基于國(guó)內(nèi)閱讀療愈研究的演進(jìn)脈絡(luò)，運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)理論解析服務(wù)融合的內(nèi)在邏輯，結(jié)合實(shí)踐案例探討圖書館與心理健康教育部門的協(xié)同路徑，提出包含機(jī)制建設(shè)、空間再造和服務(wù)分層三個(gè)維度的實(shí)施策略，為高校心理健康教育體系創(chuàng)新提供參考

人類命運(yùn)共同體視域下的新型全球治理觀————作者：李蓬莉;

摘要：新時(shí)代，針對(duì)全球性問(wèn)題治理不力導(dǎo)致發(fā)展失衡、世界失序問(wèn)題，我們提出“共商共建共享的新型全球治理觀”。新型全球治理觀是以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為總目標(biāo)的中國(guó)特色大國(guó)外交的重要組成部分，人類命運(yùn)共同體的創(chuàng)新觀念必然體現(xiàn)在新型全球治理觀中。新型全球治理觀主張整體治理、多元治理、共同治理，超越了滯后的霸權(quán)治理、壟斷治理的全球治理觀。堅(jiān)持共商共建共享的新型全球治理觀，就要推動(dòng)構(gòu)建共商共建共享的全球治理體系，不斷...

“擬像VS真實(shí)”的三重變奏————作者：馬小茹;苗書衡;

摘要：“擬像”作為一個(gè)后現(xiàn)代性批判語(yǔ)詞，從哲學(xué)層面來(lái)講，是一個(gè)關(guān)涉“真實(shí)”的古老話題�！皵M像”與“真實(shí)”的關(guān)系在不同哲學(xué)境遇中呈現(xiàn)出一種差異性變奏態(tài)勢(shì)，這種演變集中表現(xiàn)為“擬像”對(duì)“真實(shí)”的翻轉(zhuǎn)、顛覆，大致經(jīng)歷柏拉圖的擬像模仿圖式、尼采的擬像顛覆圖式、德勒茲的擬像差異圖式直到鮑德里亞的擬像真理(擬真)圖式

公眾參與生態(tài)治理的意愿與行為研究——基于AHP與MOA理論的探索————作者：李靜;

摘要：公民享有環(huán)境權(quán)也應(yīng)當(dāng)履行環(huán)境義務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，政府在生態(tài)空間治理中表現(xiàn)出來(lái)的“強(qiáng)勢(shì)”性，導(dǎo)致社會(huì)個(gè)體在環(huán)境參與中的主體意識(shí)相對(duì)較弱，因此，了解公民生態(tài)空間參與意愿和行為表現(xiàn)，破解公眾參與困境，是解決當(dāng)前空間生態(tài)治理問(wèn)題所必不可少的一環(huán)。基于此，以公眾生態(tài)治理參與意愿和行為為研究對(duì)象，參考AHP和MOA理論構(gòu)建了生態(tài)參與模型，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查所得，探索了公眾在生態(tài)治理參與中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及影響因素，旨在發(fā)...

技術(shù)理性與人文學(xué)科的突圍：智能時(shí)代中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的范式轉(zhuǎn)型與價(jià)值重建————作者：劉茸茸;

摘要：人工智能與技術(shù)政治的深度融合正引發(fā)人文學(xué)科的價(jià)值重構(gòu)危機(jī)。技術(shù)理性通過(guò)量化評(píng)估體系衡量人文研究，消解了人文學(xué)科的思辨深度與意義闡釋，異化了教育目的。“工科大學(xué)時(shí)代”的教育體系面臨著雙重困境，既需對(duì)抗技術(shù)異化對(duì)人文價(jià)值的侵蝕，又要在工程思維主導(dǎo)的體制內(nèi)重構(gòu)人文教育合法性。這種矛盾在人工智能時(shí)代激化為技術(shù)政治與人文傳統(tǒng)的深層張力，表現(xiàn)為文學(xué)“意義的生產(chǎn)”成為人工智能難以取代的硬核存在。中國(guó)當(dāng)代文學(xué)因其...

紅色文化融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的路徑探索————作者：白煒;柏夢(mèng)蝶;趙希寧;馮莉;

摘要：紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，具有濃厚的革命情感以及深厚的歷史文化底蘊(yùn)，是政治性與學(xué)理性、價(jià)值性與知識(shí)性相統(tǒng)一的寶貴文化資源，具有強(qiáng)大的育人功能。賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，穩(wěn)定紅色江山，關(guān)鍵在于講好思政課。將紅色文化融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，能夠豐富思政課教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新思政課教學(xué)形式、加強(qiáng)大中小學(xué)思政課教師之間的協(xié)同合作。本文從打造地方紅色文化...

馬汝驥生平著作考————作者：師瑞;趙杰;

摘要：馬汝驥是明代中葉著名的館閣詞臣，綏德馬家川人。其家族被稱為“川馬家”,又稱“侍郎馬家”。祖上世代務(wù)農(nóng)，自馬汝驥之父馬驄開(kāi)始讀書為儒；至馬汝驥最為顯達(dá)，官至禮部右侍郎兼侍讀學(xué)士。馬汝驥為官清正廉明，朝堂傳其沉毅之德；作詩(shī)整練雅正，館閣誦其綺麗之文。一生詩(shī)作多達(dá)兩千余首，上承李夢(mèng)陽(yáng)、何景明等七子之文學(xué)復(fù)古之風(fēng)，時(shí)人贊為“雍雅”。又博通理學(xué)，嘗與王廷相、馬理、呂柟、南大吉、鄒守益等理學(xué)家交游。馬汝驥在明...

“第二個(gè)結(jié)合”視域下毛澤東歷史觀的多維度探索————作者：曲洪波;崔林林;劉東陽(yáng);

摘要：毛澤東歷史觀是毛澤東思想的重要組成部分，是毛澤東在革命實(shí)踐中堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，自覺(jué)將馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的理論成果�；�于唯物史觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在契合性，成功激活了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，并賦予馬克思主義理論以民族形式，實(shí)現(xiàn)了雙方的相互成就，是“第二個(gè)結(jié)合”的生動(dòng)體現(xiàn)。毛澤東歷史觀堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅(jiān)持實(shí)踐是創(chuàng)造歷史的現(xiàn)實(shí)途徑，堅(jiān)持辯證看待歷史問(wèn)題。實(shí)...

荀子道德思想的基本內(nèi)涵及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)道德建設(shè)的啟迪————作者：趙婷;鄭振莉;趙姣;

摘要：荀子認(rèn)為“圣王之道”是“至足”之道，“圣人”是道德追求的最終目標(biāo)，“禮”是“法”的基礎(chǔ)，“禮”的教育更為重要。荀子的這些倫理道德思想啟示我們，在社會(huì)道德建設(shè)上，要始終樹立鮮明而崇高的道德目標(biāo)，要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的道德示范和引領(lǐng)作用，要毫不猶豫地同各種異端邪說(shuō)、“奸人之說(shuō)”作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)

個(gè)人信息保護(hù)行政公益訴訟：邏輯、功能與程序構(gòu)造————作者：尚苑邈;程淑娟;

摘要：?jiǎn)渭儗ⅰ吨腥A人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》(以下簡(jiǎn)稱《個(gè)人信息保護(hù)法》)第70條對(duì)公益訴訟的規(guī)范模式作單一類型化界定，既未能充分釋放新型權(quán)益保護(hù)的規(guī)范效能，又缺失風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制的制度供給，有必要根據(jù)行政公益訴訟與民事公益訴訟在功能價(jià)值取向上的分野，建構(gòu)具有中國(guó)特色的個(gè)人信息保護(hù)行政公益訴訟制度框架�；�于此，對(duì)于尚處初創(chuàng)階段的個(gè)人信息保護(hù)行政公益訴訟制度，亟需從規(guī)范論層面展開(kāi)體系化建構(gòu)，即訴前程序、起訴對(duì)...

數(shù)字普惠金融賦能農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展區(qū)域差異————作者：徐良志;張?chǎng)?謝方;張佑;

摘要：基于2013～2022年31個(gè)省份面板數(shù)據(jù)，通過(guò)杜賓模型實(shí)證檢驗(yàn)普惠金融創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展影響的內(nèi)在邏輯，運(yùn)用Markov鏈估計(jì)方法深入分析數(shù)字普惠金融賦能農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展區(qū)域差異及其空間分布及動(dòng)態(tài)演化規(guī)律。結(jié)果表明，從空間視角來(lái)看，普惠金融對(duì)農(nóng)業(yè)高能耗產(chǎn)業(yè)實(shí)行“逆向控制”,將兩高產(chǎn)業(yè)“束之高閣”,賦能農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)優(yōu)化，具有顯著的“示范效應(yīng)”;普惠金融創(chuàng)新呈東高西低的階梯發(fā)展格局，展現(xiàn)...

總體國(guó)家安全觀視域下陜西高校網(wǎng)絡(luò)安全教育路徑探析————作者：余瑞;張家源;

摘要：2018年4月，習(xí)近平總書記在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上指出：“沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全，就沒(méi)有國(guó)家安全。”高校是意識(shí)形態(tài)的前沿陣地和網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要陣地。當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，數(shù)智化發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)空間維度發(fā)展更迅速，我國(guó)面臨意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域復(fù)雜的斗爭(zhēng)挑戰(zhàn)加大，高校網(wǎng)絡(luò)安全教育管理難度逐步增大。因此，以總體國(guó)家安全觀為指引，加強(qiáng)思想政治教育引領(lǐng)，把網(wǎng)絡(luò)安全教育貫穿在大學(xué)生日常教育、服務(wù)、組織和管理中，從而切實(shí)提...

大數(shù)據(jù)時(shí)代政府審計(jì)對(duì)公共投資績(jī)效的提升作用研究————作者：李衛(wèi)星;羅娜;

摘要：隨著公共財(cái)政支出的增加，提升公共投資績(jī)效已成為政府面臨的重要任務(wù)。本文分析了公共投資低效的根本原因，并探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)如何提升公共投資績(jī)效。研究表明，大數(shù)據(jù)可以通過(guò)精確的數(shù)據(jù)分析揭示違規(guī)行為，推動(dòng)審計(jì)問(wèn)責(zé)，并優(yōu)化項(xiàng)目選擇與管理。通過(guò)加強(qiáng)審計(jì)的實(shí)時(shí)監(jiān)控和指標(biāo)體系建設(shè)，政府可有效提升投資效益，減少資源浪費(fèi)。本文為政策制定和審計(jì)實(shí)踐提供了理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，助力提升公共投資效率和政府治理能力

文藝研究的范本及其三個(gè)向度——評(píng)惠雁冰《延安時(shí)期的戲劇活動(dòng)研究》————作者：李萍;

摘要：《延安時(shí)期的戲劇活動(dòng)研究》是惠雁冰繼當(dāng)代文學(xué)與文化研究、革命樣板戲研究之后開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域的又一重大收獲。該專著作為人民出版社國(guó)家社科基金叢書于2022年3月出版問(wèn)世，不僅延續(xù)了作者一貫的歷史視野、文本細(xì)讀、理性反思以及詩(shī)性觀照的研究范式，在對(duì)延安時(shí)期的戲劇活動(dòng)進(jìn)行學(xué)理性還原過(guò)程中，極大地拓展了延安文藝的學(xué)術(shù)空間。同時(shí)，該書對(duì)延安戲劇所生發(fā)的獨(dú)特的精神資源的挖掘和省思，對(duì)提升中國(guó)文化軟實(shí)力與增強(qiáng)文...

分層適配與場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)下的教師語(yǔ)言課程重構(gòu)——基于“和而不同”理念的探索————作者：呂煒;

摘要：教師語(yǔ)言課程作為師范生專業(yè)素養(yǎng)培育的核心模塊，其改革成效直接影響未來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的整體質(zhì)量。針對(duì)傳統(tǒng)課程中標(biāo)準(zhǔn)化能力培養(yǎng)與差異化需求的結(jié)構(gòu)性矛盾，本研究基于“和而不同”理念，提出分層適配、場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)的課程重構(gòu)路徑。圍繞相關(guān)理論框架支撐的本體之“和”、結(jié)構(gòu)之“異”與實(shí)踐之“交互性整合”三維內(nèi)涵，構(gòu)建共性基底與差異延伸的雙向目標(biāo)體系，設(shè)計(jì)虛擬場(chǎng)景與真實(shí)場(chǎng)景協(xié)同的教學(xué)模式，建立差異貫通的評(píng)價(jià)機(jī)制，并進(jìn)一步...

基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論的延安精神與統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)系研究————作者：曹黎俠;王雨晴;徐欣雨;張英;段玉梅;

摘要：在中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，繼承并弘揚(yáng)“延安精神”,進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代“統(tǒng)一戰(zhàn)線”工作，顯得尤為重要，正因?yàn)榇�，“延安精神”與“統(tǒng)一戰(zhàn)線”關(guān)系的研究成為專家學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)之一。論文以統(tǒng)計(jì)模型定量化分析的方法研究“延安精神”與“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的關(guān)系，提出以社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論促進(jìn)“延安精神”在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”中發(fā)揮大作用的新思路。文章中以知網(wǎng)等媒體平臺(tái)的數(shù)據(jù)為依托，應(yīng)用詞頻分析、時(shí)間序列分析、多元回歸分析等統(tǒng)計(jì)模型，...

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