【雜志簡介】

　　《九江職業(yè)技術(shù)學院學報》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展為指導，堅決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定;堅持為教學科研服務(wù)，為職業(yè)技術(shù)教育服務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展職業(yè)技術(shù)教育研究;堅持從本院實際出發(fā)，緊緊圍繞學科建設(shè)及時、全面、集中展示本院教學科研成果，營造濃厚的學術(shù)氛圍，促進職業(yè)技術(shù)人才的脫穎而出。讀者對象為全國高等院校師生、科研院所人員。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：高職教育理論研究、技術(shù)應用與開發(fā)、教育教學論壇、專業(yè)學術(shù)探討。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　版權(quán)說明 九江職業(yè)技術(shù)學院學報

　　美國教育懲戒機制對中國高職教育的啟示 居珈璇，Ju Jiax uan

　　新形勢下高校獎學助學的標準及其實施研究 王明對，龍志軍，Wang Mingdui，Long Zhijun

　　美國高校教師教育課程思想價值取向研究 高建芳，Gao Jianfang

　　試論高職院校如何開展精細化職業(yè)指導 王陽根，Wang Yanggen

　　淺析現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式 皮連根，孫海波，Pi Liangen，Sun Haibo

　　對LNG運輸船建造項目液貨罐體加工制作及研發(fā)過程的探討 朱達新，Zhu Daxin

　　無線傳感器網(wǎng)絡(luò)在輸電線路安全監(jiān)測中的應用 李軍，阮艷，張雅婷，Li Jun，Ruan Yan，ZhangYaTing

　　基于雙單片機的沖床數(shù)控系統(tǒng)總體設(shè)計 佟立豐，魏宇宏，Tong Lifeng，Wei Yuhong

　　高職電工電子課“理實一體化”教學改革的探索與實踐 王記昌，尹社會，Wang Jichang，Ying Shehui

　　臺灣高職院校旅游專業(yè)發(fā)展模式探究 陳坤儀，Chen Kunyi

　　大學英語課堂新聞教學模式探析 郝志娜，Hao Zhina

　　高職綜合英語課程教學實踐與反思 廖國臣，Liao Guocheng

　　基于智能手機的大學英語移動學習探究 郝可欣，Hao Kexin

　　基于多模態(tài)的高職英語課堂組織與實施 李林，Li Lin

　　正踢腿和彈腿動作的教學探討 盧東升，余新麗，Lu Dongsheng，Yu Xinli

　　高職高專人才培養(yǎng)方案制定過程的建議 張杰，Zhang Jie

　　我國高職院校兼職教師問題與對策研究 郭偉欣，Guo Weixin

　　高職院校輔導員勝任力提升策略--以江西某職業(yè)技術(shù)學院為例 李宏，陳志平，Li Hong，Chen Zhiping

　　高職院校師資隊伍建設(shè)現(xiàn)實困局與多重突圍 鄭曉萍，Zheng Xiaoping

　　論專業(yè)導師在新生學風建設(shè)中的作用 曾興祁，Zeng Xingqi

　　思想政治論文發(fā)表：高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究

　　摘 要：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，加強社會主義核心價值體系建設(shè)，是我黨適應思想文化領(lǐng)域的新變化提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。在多元文化相互交融、相互激蕩的背景下，積極應對當前高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)和新問題，開拓創(chuàng)新現(xiàn)代高校思想政治教育的有效途徑，切實發(fā)揮社會主義核心價值體系對高校思想政治教育的統(tǒng)領(lǐng)作用，對于全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有重要的理論和實踐意義。

　　關(guān)鍵詞：思想政治論文發(fā)表,社會主義核心價值,思想政治教育,高校,體系

　　一、新時期高校思想政治教育工作現(xiàn)狀

　　大學生的價值觀是在一定的社會環(huán)境中形成并發(fā)展的’改革開放 30 多年來，我國社會發(fā)生了深刻而巨大的變化，在現(xiàn)實的沖擊下，時代的變化和大學生思想的新趨勢向思想政治教育的各個方面提出了新的要求。

　　九江職業(yè)技術(shù)學院學報最新期刊目錄

基于深度學習的救護車輛識別系統(tǒng)設(shè)計————作者：張麗林;

摘要：本文提出并實現(xiàn)了一種基于深度學習的救護車輛識別系統(tǒng)。系統(tǒng)利用百度云深度學習平臺及預訓練的圖像分類模型，通過API調(diào)用實現(xiàn)救護車輛的自動檢測。前端采用Vue.js框架與Element UI組件庫開發(fā)，后端基于Spring Boot框架，并與MySQL數(shù)據(jù)庫結(jié)合，實現(xiàn)識別結(jié)果的高效存儲與檢索。本設(shè)計優(yōu)化了前后端數(shù)據(jù)交互流程和數(shù)據(jù)庫存儲機制，確保了系統(tǒng)的實時性與穩(wěn)定性。測試結(jié)果表明，系統(tǒng)在多種復雜環(huán)境下...

市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)有效性分析與研究————作者：王雨蒙;李卓穎;

摘要：市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)是推動職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展支撐度和貢獻度的一項重大舉措，對于產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著重要作用。針對當前市域產(chǎn)教聯(lián)合體運行中存在的主體作用不充分、產(chǎn)教協(xié)同不密切、運行管理不完善等問題，應健全組織機構(gòu)，創(chuàng)新運行機制，推進資源共建共享，實現(xiàn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體高效運行

基于混合式教學模式探析常微分方程教學優(yōu)化策略————作者：霍凱凰;

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了現(xiàn)代教育模式，傳統(tǒng)線下課堂教學難以滿足現(xiàn)代教育需求，混合式教學模式作為一種將傳統(tǒng)面授教學與現(xiàn)代在線教學相結(jié)合的新型教學模式應運而生。常微分方程作為高等數(shù)學基礎(chǔ)教學內(nèi)容，采用混合式教學模式能夠幫助教師高效整合課堂教學資源，優(yōu)化教學效果，進一步拓寬課堂教學范疇，提高學生的學習興趣和參與度。基于混合式教學模式對常微分方程進行教學優(yōu)化，需要結(jié)合課程特點，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)著手，設(shè)...

數(shù)智時代大學生思想政治教育的困境及破解探研————作者：李鐵英;王琳夢;

摘要：數(shù)智時代大學生思想政治教育呈現(xiàn)出教育環(huán)境數(shù)字化、教育內(nèi)容立體化、教育方式多樣化、教育服務(wù)精準化的新特征，但也陷入價值、內(nèi)容、話語、數(shù)據(jù)多重現(xiàn)實困境中。為破解教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的難點、痛點，應以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體強化主流價值引領(lǐng)力，以內(nèi)容全面為重點提升思政育人感染力，以隊伍建設(shè)為支撐增強話語主體勝任力，以技術(shù)賦能為依托發(fā)揮學情數(shù)據(jù)服務(wù)力，從而切實提高大學生思想政治教育的時代適應性與育人實效性

新發(fā)展格局下職業(yè)本科教育適應性的內(nèi)涵與定位————作者：李慧;

摘要：新發(fā)展格局的構(gòu)建對職業(yè)本科教育提出了一系列全新的要求與嚴峻挑戰(zhàn)。在新發(fā)展格局下，職業(yè)本科教育要把握適應社會多元需求，明確自身內(nèi)涵和定位。當前，要通過加強宣傳引導、強化師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化實踐教學資源配置，提升職業(yè)本科教育的適應性

基于OBE教育理念的“施工組織與管理”課程教學改革設(shè)計————作者：祝晶晶;

摘要：傳統(tǒng)教學模式下“施工組織與管理”課程教學存在教學形式傳統(tǒng)化、崗學銜接間斷化、考核評價單一化等問題。“施工組織與管理”課程應基于OBE理念，以學習成果為導向，構(gòu)建“一堅持二融通三階段三轉(zhuǎn)變”教學新模式。該模式通過激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，調(diào)動學生的學習興趣，提高學生的動手實踐能力；通過“課前、課中、課后”三個教學環(huán)節(jié)精準教學設(shè)計，確保學生在學習之后獲得相應的能力，實現(xiàn)高階學習

課程思政視域下航空英語類課程教學改革探索與實踐——以“飛行英語”課程為例————作者：尚立琴;張樂;

摘要：全面推進課程思政建設(shè)是高校落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。飛行技術(shù)專業(yè)是我國民航類院校的核心專業(yè)，將課程思政元素融入飛行技術(shù)專業(yè)課程是培養(yǎng)具有家國情懷、優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀個人品格的民航接班人的必然舉措。“飛行英語”作為飛行技術(shù)專業(yè)的核心課程，在探索混合式教學模式的同時，要將思政元素融入課程教學目標、教學大綱、教學內(nèi)容、教學模式和評價方式

中國共產(chǎn)黨百年以史育人的經(jīng)驗和現(xiàn)實啟示————作者：黎旭坤;劉愛麗;

摘要：歷史是最好的教科書。作為馬克思主義政黨，中國共產(chǎn)黨高度重視政治思想教育特別是歷史教育，在不同歷史時期，黨的以史育人是與黨領(lǐng)導人民為民族復興奮斗同步的。百年實踐為黨的以史育人積累了黨的領(lǐng)導、多方合力，堅定信仰、提升能力，總結(jié)經(jīng)驗、凝聚共識，目標明確、緊貼時代，形式新穎、分類施教等獨特的工作經(jīng)驗，并為新時代繼續(xù)做好以史育人提供了要堅持黨的領(lǐng)導、堅持馬克思主義指導地位、堅持推進馬克思主義中國化時代化、堅...

基于校企合作的高職教師企業(yè)實踐能力提升的邏輯、問題與路徑————作者：段曉聰;

摘要：企業(yè)實踐能力是高職教師專業(yè)發(fā)展的基本單元，也是知識轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的催化劑。加強校企合作，提升高職教師的企業(yè)實踐能力，是理實一體教學的客觀需要。針對當前高職教師企業(yè)實踐面臨的參與意識薄弱、政策支持不足、參與通道阻滯和監(jiān)管考核粗放等問題，應從如下幾個方面著手解決：教師樹立終身學習理念，增強參與企業(yè)實踐的意愿；強化政策扶持，健全教師企業(yè)實踐運行機制；深化校企合作，拓展教師企業(yè)實踐通道；重視考核監(jiān)管，完善教師...

黨的自我革命的重要思想內(nèi)涵、生成、價值與進路————作者：王慶婕;童竟;

摘要：二十屆中央紀委三次全會正式提出并深刻闡述習近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想，為深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程、開創(chuàng)黨內(nèi)政治文明新形態(tài)提供了強大思想武器。這一重要思想具有宏闊而深邃的內(nèi)涵，是堅持“兩個結(jié)合”的光輝典范，從內(nèi)涵、生成、價值與進路四個向度出發(fā)，對其進行系統(tǒng)梳理，深刻領(lǐng)悟貫穿其中的立場觀點方法，并自覺運用到黨的自我革命實踐全過程，有助于增強黨的“四個自我”能力、走好新時代的趕考之路...

職業(yè)本科教育學術(shù)性與職業(yè)性發(fā)展關(guān)系的思考————作者：劉璐;封麗靜;王婷;

摘要：實現(xiàn)職教本科學術(shù)性與職業(yè)性深度融合是職業(yè)教育及時回應產(chǎn)業(yè)變革升級，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和實現(xiàn)更高質(zhì)量充分就業(yè)的需要，是提高職教本科服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑。未來職教本科自身實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，更好滿足人民群眾對更高層次職業(yè)教育的需要必然要立足于教育屬性，扎根在職業(yè)屬性，凸顯出本科屬性。以專業(yè)逐步優(yōu)化、課程有機整合、教學深度改革、師資培育完善為路徑，體現(xiàn)職業(yè)本科教育的應然價值，達成培育高素質(zhì)技術(shù)技能...

教育評價改革背景下高職院校“雙師型”教師績效考核評價改革研究————作者：夏楠;劉毛毛;

摘要：“雙師型”教師是高職院校師資隊伍的重要組成部分，為打造技能型人才培養(yǎng)的前沿陣地，高職院校亟須對“雙師型”教師績效考核評價進行改革，適應高職教育高質(zhì)量發(fā)展新階段。“雙師型”教師應以專業(yè)能力和業(yè)績貢獻為導向，實現(xiàn)績效評價主體多元化，評價指標多維化，評價方式多樣化。通過匯聚行、企、校、師多方合力，不斷強化高水平雙師隊伍建設(shè)，有效提升教師技術(shù)水平、實踐能力和雙師素質(zhì)，健全完善高職院校“雙師型”教師績效評價...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)培育：價值邏輯、現(xiàn)實困境和優(yōu)化路徑————作者：肖力;劉駿;周斌;

摘要：職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升是推動職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要抓手，對促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、提高人才培養(yǎng)水平、構(gòu)建個性化教學生態(tài)具有重要價值。然而，當前慣習牽制、理念滯后、資源失衡、機制不足、保障缺乏、評價失準等現(xiàn)實困境，制約了職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)培育實效的提升。為此，需致力探索職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)培育的優(yōu)化路徑：一是理念引領(lǐng)，革新數(shù)字化教學思維觀念，明晰數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)；二是系統(tǒng)培育，完善數(shù)字化資源供給...

中國式現(xiàn)代化視域下做好調(diào)查研究的價值意蘊和實踐理路————作者：歐陽志恒;唐奕;

摘要：中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的偉大變革，致力于為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。調(diào)查研究是黨在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期取得勝利的重要法寶，是助力中國式現(xiàn)代化的謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查研究就沒有中國式現(xiàn)代化取得新進展新突破的持久動力。重視調(diào)查研究是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是堅持馬克思主義認識論的重要體現(xiàn)。在實踐中要堅持好運用好黨關(guān)于做好調(diào)查研究的立場、觀點、方...

職業(yè)教育強國的現(xiàn)代化推進——職業(yè)教育百年發(fā)展的戰(zhàn)略向度研究————作者：徐航;閆志利;

摘要：職業(yè)教育強國歷經(jīng)救國、興國、富國再到強國的歷史變遷，彰顯著職業(yè)教育始終秉持服務(wù)國家建設(shè)的理論自覺和重要使命，體現(xiàn)出從救國圖強到富國強民的愿景、從革命教育到全面發(fā)展的教育、從培養(yǎng)合格勞動者到現(xiàn)代高素質(zhì)人才、從滿足工業(yè)建設(shè)到主動服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的演進邏輯。新時代的職業(yè)教育強國建設(shè)，需注重機構(gòu)、主體、機制、資源等維度的建設(shè)，以此夯實職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)，探索出一條具有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路，...

江西通用航空產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究————作者：俞好愛;易志軍;

摘要：通用航空產(chǎn)業(yè)對推動地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)跨越式發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義。目前，我國低空領(lǐng)域持續(xù)開放，陸續(xù)出臺了對通用航空的規(guī)劃和扶持政策，為各省通航產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來重要的機遇。當前江西通用航空產(chǎn)業(yè)存在產(chǎn)業(yè)鏈融合程度低、專業(yè)技術(shù)人員短缺、基礎(chǔ)保障和服務(wù)能力弱、產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式單一等方面的問題，江西省應通過構(gòu)建全方位產(chǎn)業(yè)鏈、引育梯次人才隊伍、配套基礎(chǔ)設(shè)施政策措施、優(yōu)化市場服務(wù)政策、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式...

融媒體時代期刊編輯能力提升的路徑研究————作者：劉毛毛;

摘要：融媒體是指傳統(tǒng)媒體與新媒體在內(nèi)容、平臺、管理等方面深度融合而形成的新型媒體形態(tài)。融媒體時代期刊編輯面臨著多元化的傳播渠道、多樣化的受眾需求、技術(shù)迭代升級以及市場競爭激烈等挑戰(zhàn)；同時，編輯在信息篩選與識別能力、新媒體技術(shù)應用能力、內(nèi)容策劃與創(chuàng)新能力、與讀者互動能力等方面存在著不足。期刊編輯管理部門需要加強編輯的政治素質(zhì)、技術(shù)應用能力、內(nèi)容創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加快期刊的轉(zhuǎn)型和發(fā)展

一種全自動的三溫量產(chǎn)測試系統(tǒng)設(shè)計————作者：凌均健;徐東華;

摘要：隨著集成電路的使用環(huán)境越來越苛刻，為了確保其在較大的溫度范圍內(nèi)保持有較高的穩(wěn)定性和可靠性，需要在可靠性檢測的環(huán)節(jié)中進行常溫、高溫和低溫測試(簡稱為“三溫測試”)。為提高測試效率和保障產(chǎn)品質(zhì)量，本文構(gòu)建了一款基于自動化技術(shù)的集成電路三溫量產(chǎn)測試系統(tǒng)平臺。該系統(tǒng)包括自動測試系統(tǒng)、關(guān)節(jié)機器人、機器視覺等自動化技術(shù)，可實現(xiàn)電路測試自動化和信息化，并能夠很好解決混合集成電路高低溫自動化測試中結(jié)霜的技術(shù)問題

意義、現(xiàn)狀、路徑：高職院校大學英語課程思政探賾————作者：毛兆婷;王嗣雄;

摘要：課程思政是一種教育理念觀、教學思想觀、教學方式變革創(chuàng)新論。推動高職院校大學英語課程思政對于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的意義。高職院校英語課程教學應堅持問題導向，明確課程思政目標、拓展“德育”內(nèi)涵、深挖單元主題思政元素、有效開拓第二課堂、優(yōu)化評價體系，不斷推進大學英語課程思政與思政課程協(xié)同發(fā)展

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新質(zhì)高技能人才培養(yǎng)路徑研究————作者：趙玲藝;柯政彥;劉毛毛;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是推動產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟增長的核心動力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，需要生產(chǎn)力要素之間的高效協(xié)同，其中勞動者要素起到支撐發(fā)展的關(guān)鍵作用。生產(chǎn)資料的迭代升級和勞動對象的拓展延伸，亦對職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)提出更高要求。為匹配新質(zhì)生產(chǎn)力高科技、高效能、高質(zhì)量發(fā)展的要求，新質(zhì)高技能人才應具備工匠精神、知識體系、專業(yè)技能、創(chuàng)新思維、發(fā)展能力“五位一體”的職業(yè)素質(zhì)特征。培養(yǎng)新質(zhì)高技能人才，應以適應產(chǎn)業(yè)變革、匹配企...

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