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　　【雜志簡介】

　　《教育實踐與研究》辦刊宗旨是：著眼于新世紀我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全面做好三個服務，即：為中小學教育科研和教學研究服務，為教育教學實踐服務，為中小學教育管理服務。讀者對象為：中小學教師、教研工作者、教育理論工作者和教育管理工作者。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　2001年獲河北省優(yōu)秀期刊封面設計獎、2002年獲河北省執(zhí)行著作權法先進單位

　　【欄目設置】

　　基礎理論園地、素質教育論壇、教育管理專論、教育縱橫談、市縣教育科研專頁、“九五”課題成果、中小學文班理科教學優(yōu)秀課例、音體美勞教學

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　1. “效益”與“利益” 采薇

　　2. 彈性教育實踐的內涵、策略與邊界 楊小秋

　　3. 信息動態(tài)

　　4. 選擇正確角度,辯證認識師生關系 牛其剛

　　5. 心理預警·教育干預——心理健康教育的新模式 商亮

　　6. 解放學生心靈深處的“助手” 張志勇

　　7. 對河北省高中教師專業(yè)化發(fā)展的兩次調查與思考 鄭永信，宋慧民

　　8. 自主學習:重點是培養(yǎng)學生的學習力 盧臻

　　9. 學生綜合素質評價的實踐與認識 田紅芹，孫俊平

　　10. 關于生本教學的解讀與思考 翟福順，張加臻

　　11. 小組合作在班級管理中的運用 吳克紅

　　12. 英語教學中“非愛行為”的現象及原因透析 馬德鳳，劉建

　　13. 品析語言,為閱讀教學插上翅膀 張寶東

　　14. 少教多學,開辟自主高效的語文課堂 竇陸輝

　　15. 寫作教學應完成的幾個轉化 常博寧

　　中小學教育論文：培養(yǎng)幼兒泥工活動中的創(chuàng)新能力

　　摘 要：3歲～6歲階段的兒童，小肌肉群正處于幼嫩的時期，思維階段也是從直覺行動思維迅速向具體形象思維發(fā)展過渡，這時候他們最需要、最適合的就是大量手眼結合的運動。泥工活動在幼兒園教育教學中，對培養(yǎng)幼兒技能技巧、提高幼兒素質，開發(fā)幼兒智力有其不可替代的獨特作用。

　　關鍵詞：中小學教育,泥工活動,實踐,探究

　　幼兒園泥工活動有操作性很強的內容、多樣的色彩變化以及多變的形式受到孩子們的普遍喜愛。通過泥巴較為柔軟的質地以及較高的可塑性，幼兒只需通過簡單搓、團、壓、捏、拉等手法，頃刻間就可以隨意地創(chuàng)造出自己喜歡的造型，作品完成后有很大的成就感。其中蘊含著從觀察到思維、認識到操作、想象到創(chuàng)作等多種教育契機。下面談談在泥工活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。