【雜志簡(jiǎn)介】

　　《肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1980年9月，原名為《肇慶師專學(xué)報(bào)》，1985年更名為《西江大學(xué)·肇慶師專學(xué)報(bào)》，1990年又更名為《西江大學(xué)學(xué)報(bào)》。這段時(shí)期分別由肇慶師專、西江大學(xué)主辦及主管，只限于高校系統(tǒng)內(nèi)部交流。

　　1998年9月，經(jīng)廣東省新聞出版局審核，并報(bào)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，《西江大學(xué)學(xué)報(bào)》正式轉(zhuǎn)為公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN44-1452/G4。2000年8月，由于西江大學(xué)和原肇慶教育學(xué)院合并組建本科肇慶學(xué)院，經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，《西江大學(xué)學(xué)報(bào)》更名為《肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)》，新編國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN44-1508/C，國(guó)際連續(xù)出版物刊號(hào)為ISSN1009-8445，由肇慶學(xué)院主辦、主管。

　　辦刊宗旨：堅(jiān)持"雙百"方針，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流;為本校教學(xué)、科研服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高;為教師發(fā)表論文提供園地。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　獲《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：哲學(xué)、政治、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、藝術(shù)、圖書情報(bào)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、生物、體育、教育、特稿等。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 生活社區(qū)書院制與高校學(xué)生宿舍管理難題的破解——以肇慶學(xué)院為例 楊迎春，YANG Ying-chun

　　2. 現(xiàn)代書院踐行高校辦學(xué)理念的實(shí)證研究——以肇慶學(xué)院為例 林葉舒，文雪，LIN Ye-shu，WEN Xue

　　3. 師范院校書院文化活動(dòng)育人機(jī)制實(shí)現(xiàn)途徑——以肇慶學(xué)院為例 何敏靜，HE Min-jing

　　4. 校園文化建設(shè)與書院活動(dòng)調(diào)查及對(duì)策——以肇慶學(xué)院厚德書院為例 賴?yán)�明，何敏靜，LAI Li-ming，HE Min-jing

　　5. 肇慶學(xué)院書院志愿服務(wù)的問題及對(duì)策——以肇慶學(xué)院力行書院為例 鄧俊，汪煒，DENG Jun，WANG Wei

　　6. 公民意識(shí):不同視域的解析 方擁香，F(xiàn)ANG Yong-xiang

　　7. 論憲法教育與公民教育 林珣，LIN Xun

　　8. 國(guó)內(nèi)高新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)體系建設(shè)的理論探索 丁孝智，郝敏，DING Xiao-zhi，HAO Min

　　9. 經(jīng)理人股票期權(quán)交易性質(zhì)研究 畢潔琳，劉玉勛，BI Jie-lin，LIU Yu-xun

　　10. 馬克思生產(chǎn)率理論與西方生產(chǎn)率理論比較研究 楊衍江，YANG Yan-jiang

　　11. 嵌入式學(xué)科化服務(wù)發(fā)展的制約因素及對(duì)策 張曼青，ZHANG Man-qing

　　12. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館紙質(zhì)圖書利用率下降分析及對(duì)策 鐘倩，ZHONG Qian

　　13. 關(guān)于高校圖書館人性化服務(wù)的思考 尚鐵英，SHANG Tie-ying

　　14. 肇慶市農(nóng)村青年教師專業(yè)發(fā)展策略探析 吳娜，WU Na

　　15. 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教過程與結(jié)果的優(yōu)化——以肇慶學(xué)院為例 王琳，WANG Lin

　　16. 定位營(yíng)銷視域下的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 董業(yè)鳳，DONG Ye-feng

　　17. 論粵劇龍母戲的創(chuàng)作 王敏，WANG Min

　　18. 兩廣總督府駐肇慶史事三題 劉利平，LIU Li-ping

　　19. 漢英公示語(yǔ)的對(duì)比及等效翻譯 董莉榮，DONG Li-rong

　　20. 析論情感的讀者順應(yīng) 陳昌奇，羅林，CHEN Chang-qi，LUO Lin

　　21. 培養(yǎng)批判思維在英語(yǔ)課堂提問中的實(shí)現(xiàn)——基于小型語(yǔ)料庫(kù)的研究 謝滿蘭，XIE Man-lan

　　中等教育論文發(fā)表：試論有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，如何優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂40分鐘煥發(fā)無(wú)限生機(jī)，如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，讓數(shù)學(xué)課堂展示強(qiáng)大的活力，是我們數(shù)學(xué)教師值得深思的一個(gè)嚴(yán)峻的問題!下面就課堂教學(xué)的有效性，談?wù)勎覀�(gè)人的一些思考。

　　一、精心預(yù)設(shè)探究活動(dòng)

　　數(shù)學(xué)教學(xué)探究活動(dòng)要提高其實(shí)效性，就要求教師首先明確探究活動(dòng)目標(biāo)。在具體探究活動(dòng)中，教師對(duì)活動(dòng)時(shí)間的調(diào)控、活動(dòng)空間的構(gòu)成、活動(dòng)環(huán)節(jié)的控制、活動(dòng)對(duì)象的全員參與等進(jìn)行宏觀協(xié)調(diào)，這些都需要課前進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)。教師在預(yù)設(shè)過程中要盡可能地多向考慮，主觀上窮盡各種可能，這樣才能在具體的探索過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

習(xí)近平生態(tài)文明思想蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理————作者：邊培瑞;蔣麗;林虎;

摘要：習(xí)近平生態(tài)文明思想作為社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的原創(chuàng)性成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生態(tài)篇，蘊(yùn)含著深邃的道理學(xué)理哲理。從科學(xué)道理來(lái)看，這一思想的核心意涵集中體現(xiàn)為“十個(gè)堅(jiān)持”，科學(xué)系統(tǒng)回答了新時(shí)代偉大征程中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的“主導(dǎo)力量、歷史緣由、內(nèi)在要求、發(fā)展理念、價(jià)值旨?xì)w、實(shí)施進(jìn)路、治理觀念、制度保障、主體力量、中國(guó)倡議”等重大問題。從厚實(shí)學(xué)理來(lái)看，這一思想吸收...

列寧民主集中制思想生成的原初語(yǔ)境及當(dāng)代啟示————作者：韓英麗;

摘要：締造一個(gè)新型的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨是列寧最重要的政治遺產(chǎn)，民主集中制原則是列寧對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨組織原則的理論闡釋和實(shí)踐發(fā)展，也是中國(guó)共產(chǎn)黨組織原則建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。20世紀(jì)初列寧與羅莎·盧森堡之間關(guān)于政黨組織原則問題發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論，列寧通過深刻分析俄國(guó)革命的特殊性揭示了經(jīng)濟(jì)文化落后國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)的特殊規(guī)律，反映了馬克思主義政黨建設(shè)的時(shí)代性和民族性。深入到歷史深入考察民主集中制生成的原初語(yǔ)境，對(duì)于當(dāng)下深...

論《我的父親母親》中的雙重書寫與共同體建構(gòu)————作者：王青璐;

摘要：2007年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、英國(guó)女作家多麗絲·萊辛在《我的父親母親》中以文學(xué)虛構(gòu)和回憶性敘事的雙重書寫模式呈現(xiàn)了其父母在文學(xué)世界和現(xiàn)實(shí)中的雙重人生，完成了對(duì)自我身份的探索和創(chuàng)傷修復(fù)，也實(shí)現(xiàn)了對(duì)共同體的理想生活模式的反思。作品建構(gòu)的埃米莉形象反映了固有的階級(jí)、性別傳統(tǒng)對(duì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)共同體發(fā)展的障礙。作品中的阿爾弗萊德形象反映了種族主義和殖民主義對(duì)個(gè)體的傷害，作者通過這一形象的塑造完成了對(duì)英國(guó)...

宋代歷史蒙學(xué)教材《敘古千文》論略————作者：張夢(mèng)欣;

摘要：《敘古千文》是在宋代蒙學(xué)教育繁榮發(fā)展背景下，理學(xué)家胡寅針對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)家情況和教育狀況編寫的歷史類蒙學(xué)教育教材。在對(duì)《敘古千文》的版本流傳、結(jié)構(gòu)體例的探究中，發(fā)現(xiàn)其仿照“千字文”四言一句的體例，用一千字串聯(lián)起上古至宋的歷史脈絡(luò)，以蒙學(xué)教材和書法創(chuàng)作的形式流傳至今。剖析其內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)該教材以傳授歷史專類知識(shí)為核心目的，融入愛國(guó)教育、道德教育、榜樣教育等訓(xùn)蒙理念，極大地拓展了歷史類蒙學(xué)教材的教育教學(xué)功能。然...

論端溪硯坑圖的圖像內(nèi)涵及地域文化————作者：金洙瑩;

摘要：端溪硯坑圖是記錄端硯硯坑位置和端溪景觀的圖像形式，分為透視硯坑的內(nèi)圖和描繪實(shí)景的外圖，清中期逐漸成為士紳考據(jù)和工匠雕刻的重要載體。吳繩年首次將硯坑圖刊刻于文獻(xiàn)中，其后何傳瑤、黃培芳、吳蘭修等人進(jìn)一步完善考據(jù)，繪制更為全面清晰。硯坑內(nèi)圖的透視形式可能源于道教五岳真形圖，其對(duì)內(nèi)部洞穴的觀照反映了端州民眾為采石活動(dòng)護(hù)佑祈福的山靈崇拜。端硯上的端溪圖雕刻則將硯坑內(nèi)外二圖巧妙融合，通過刻繪肇慶八景之“羊峽帆...

陳白沙涵養(yǎng)論對(duì)人文灣區(qū)建構(gòu)的啟示————作者：楚恒體;

摘要：涵養(yǎng)論是陳白沙哲學(xué)的重要內(nèi)容，陳白沙涵養(yǎng)論包括靜坐涵養(yǎng)端倪，致虛立本體證，浩然自得見道。白沙主張采用不離日用，勿忘勿助方法，通過主體自我修養(yǎng)功夫，希望人們?cè)谌藗惾沼弥小⑽鹜�勿助間，進(jìn)入鳶飛魚躍之境，達(dá)到人與天地萬(wàn)物同體的“自然”之境。陳白沙開創(chuàng)的嶺南學(xué)派，其涵養(yǎng)論強(qiáng)調(diào)在心上做功夫，追求天地萬(wàn)物同體的境界。白沙涵養(yǎng)論是建構(gòu)“人文灣區(qū)”的重要理論源泉，其倡道東南開啟明代心學(xué)的首創(chuàng)精神，立本體證浩然自得...

創(chuàng)新與活化：粵港澳人文灣區(qū)視域下的肇慶文化遺產(chǎn)傳播策略————作者：侯曉輝;

摘要：文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家的根與魂，是一個(gè)城市無(wú)與倫比的歷史價(jià)值和精神價(jià)值的載體，更是區(qū)域發(fā)展不可或缺的寶貴精神財(cái)富。作為民族精神譜系的物質(zhì)載體，其活態(tài)傳承與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化已成為當(dāng)代城市發(fā)展研究的核心議題之一。肇慶作為粵港澳人文灣區(qū)文化遺產(chǎn)比較豐富的歷史文化名稱，其文化遺產(chǎn)創(chuàng)新性發(fā)展對(duì)人文灣區(qū)城市文化符號(hào)的傳播與傳承意義重大。本研究意在粵港澳人文灣區(qū)建設(shè)的視域中對(duì)肇慶的文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新活化的策略展開研究，提出“文...

區(qū)域國(guó)別學(xué)科建設(shè)中的第二外語(yǔ)習(xí)得價(jià)值——語(yǔ)言認(rèn)知互動(dòng)機(jī)制的實(shí)證研究————作者：潘玥;宋子妍;

摘要：以沃爾夫語(yǔ)言相對(duì)論假說和杰克道夫語(yǔ)言認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ)，提出“第二外語(yǔ)習(xí)得影響認(rèn)知機(jī)制”，并以某校國(guó)際政治專業(yè)必修課初級(jí)印尼語(yǔ)為例加以驗(yàn)證。研究發(fā)現(xiàn)，第二外語(yǔ)的語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言要素會(huì)內(nèi)化為學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)而改變其對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的感知和理解。具體而言，第二外語(yǔ)的語(yǔ)言范疇、詞匯體系、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等都會(huì)嵌入學(xué)習(xí)者的思維方式、知識(shí)體系和價(jià)值觀，從而重塑他們對(duì)國(guó)際關(guān)系的認(rèn)知表征。該機(jī)制不僅驗(yàn)證了語(yǔ)言相對(duì)論理論洞...

梁繼超教授簡(jiǎn)介

摘要：<正>梁繼超(1966-),吉林白城人,東北師范大學(xué)中共黨史專業(yè)博士畢業(yè),現(xiàn)為肇慶學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授。主要從事中共黨史、馬克思主義中國(guó)化和孫中山思想研究,主要講授“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“臺(tái)灣問題研究”和“形勢(shì)與政策”等課程。在《毛澤東思想研究》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》《理論探討》《東北師大學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表專業(yè)論文20余篇,出版專著3部。主持省級(jí)教研課題“大學(xué)生...

馬升龍作品

摘要：<正>馬升龍(1987-),甘肅通渭人,書法博士在讀,肇慶學(xué)院美術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院教師。中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,廣東省高等教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)理事,肇慶市第三批高層次人才,肇慶市書法家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng),國(guó)家藝術(shù)基金“傳承千年甲骨·刻古銘今”書刻藝術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目成員

《進(jìn)擊的巨人》敘事技巧及文化隱喻————作者：平非;

摘要：《進(jìn)擊的巨人》是一部具有后現(xiàn)代主義藝術(shù)張力和本文主題的動(dòng)漫作品，對(duì)之展開敘事技巧與文化隱喻闡釋，有助于深化其主題。以當(dāng)代動(dòng)畫敘事革新為切入點(diǎn)，構(gòu)建“形式策略-符號(hào)表意-文化反思”三位一體的分析模型。形式維度解析多元敘事結(jié)構(gòu)：懸念矩陣的信息量控制維系觀眾認(rèn)知投入，碎片化閃回的時(shí)間重組實(shí)現(xiàn)角色深度塑造，草蛇灰線式的信息遮蔽與揭示構(gòu)成隱喻性敘事語(yǔ)法。作品將地域文化元素升華為普遍性能指鏈條——物理空間轉(zhuǎn)向...

論職務(wù)創(chuàng)作者利益分享權(quán)————作者：劉勝紅;

摘要：職務(wù)作品是單位物質(zhì)投入與職務(wù)創(chuàng)作者智力投入相結(jié)合的產(chǎn)物，其中職務(wù)創(chuàng)作者的智力投入是職務(wù)作品得以創(chuàng)作完成的核心要素及決定性條件。我國(guó)《著作權(quán)法》對(duì)職務(wù)作品權(quán)益分配進(jìn)行了規(guī)定，但總體上偏重于單位一方，對(duì)職務(wù)創(chuàng)作者利益保護(hù)不夠，這不利于激勵(lì)職務(wù)創(chuàng)作者進(jìn)行創(chuàng)作的積極性。設(shè)立職務(wù)創(chuàng)作者利益分享權(quán)有利于矯正這一利益失衡的狀況。職務(wù)創(chuàng)作者付出的創(chuàng)造性智力勞動(dòng)是職務(wù)創(chuàng)作者利益分享權(quán)的正當(dāng)性基礎(chǔ)。賦予職務(wù)創(chuàng)作者利益...

論“非虛構(gòu)寫作”對(duì)人文精神復(fù)興的實(shí)踐路徑————作者：劉瑜;黃昊宇;

摘要：“非虛構(gòu)寫作”作為新世紀(jì)文學(xué)的重要現(xiàn)象，在消費(fèi)主義盛行與人文精神式微的雙重語(yǔ)境下，通過多維實(shí)踐路徑構(gòu)建了文學(xué)介入現(xiàn)實(shí)的新型人文話語(yǔ)體系。“非虛構(gòu)寫作”以介入性姿態(tài)形成文學(xué)與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)范式，從歷史審視、倫理重構(gòu)與品質(zhì)塑造三個(gè)維度展開實(shí)踐，形成具有方法論意義的人文精神復(fù)興方案。這種三位一體的實(shí)踐路徑繼承并發(fā)展了1990年代人文精神討論的核心命題，通過文學(xué)性與真實(shí)性的辯證處理，既規(guī)避懸浮的道德說教又抵抗...

馬克思主義生產(chǎn)力理論視閾下新質(zhì)生產(chǎn)力的出場(chǎng)原因、理論創(chuàng)新、推進(jìn)路向————作者：張竣迪;李默海;

摘要：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是我國(guó)在時(shí)代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮中站穩(wěn)腳跟的根本保證，是推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為生產(chǎn)力在21世紀(jì)的術(shù)語(yǔ)革命和范式轉(zhuǎn)換，新質(zhì)生產(chǎn)力有著與馬克思主義生產(chǎn)力規(guī)律高度契合的理論屬性。具體來(lái)看，新質(zhì)生產(chǎn)力的出現(xiàn)源于馬克思主義生產(chǎn)力構(gòu)成要素質(zhì)的躍遷，勞動(dòng)者勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)能力的提高、勞動(dòng)資料的更新迭代與廣泛應(yīng)用、勞動(dòng)對(duì)象范圍的持續(xù)擴(kuò)大為新質(zhì)生產(chǎn)力的形成創(chuàng)造了條件。新質(zhì)生產(chǎn)力賦予生產(chǎn)...

中國(guó)作者在SSCI發(fā)文的涉臺(tái)用語(yǔ)分析————作者：肖娜;

摘要：學(xué)術(shù)論文發(fā)表中涉及的臺(tái)灣有關(guān)稱謂不僅是學(xué)術(shù)問題，也關(guān)涉到國(guó)家政治主權(quán)。目前國(guó)內(nèi)已有對(duì)中國(guó)作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中涉臺(tái)用語(yǔ)的規(guī)范研究多關(guān)注于國(guó)內(nèi)期刊，而對(duì)我國(guó)學(xué)者在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)文中涉臺(tái)用語(yǔ)使用是否規(guī)范關(guān)注較少。隨著中國(guó)學(xué)術(shù)不斷走向世界，中國(guó)學(xué)者在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上發(fā)文越來(lái)越頻繁，但在使用涉臺(tái)術(shù)語(yǔ)時(shí)常出現(xiàn)失范現(xiàn)象。通過對(duì)我國(guó)學(xué)者在國(guó)際SSCI期刊近五年發(fā)表的論文中涉臺(tái)用語(yǔ)的規(guī)范性進(jìn)行檢視，存在誤用“中華民國(guó)...

英語(yǔ)教師批評(píng)言語(yǔ)行為的元語(yǔ)用研究——以安徽省某學(xué)院為例————作者：楊昕;張躍偉;

摘要：英語(yǔ)教師在批評(píng)言語(yǔ)行為中元語(yǔ)用的運(yùn)用及其與批評(píng)的力度、目的和情感之間存在內(nèi)在聯(lián)系。基于元語(yǔ)用理論框架，選取某學(xué)院的英語(yǔ)教師作為實(shí)踐案例和研究對(duì)象，通過課堂觀察、訪談和問卷調(diào)查等多維度研究方法，系統(tǒng)分析了教師在批評(píng)言語(yǔ)行為中的元語(yǔ)用意識(shí)和批評(píng)策略。研究發(fā)現(xiàn)，教師在批評(píng)時(shí)的元語(yǔ)用意識(shí)和批評(píng)策略、使用的元語(yǔ)用句式和詞匯都影響批評(píng)的力度、目的和學(xué)生的接受度與情感，揭示了元語(yǔ)用在教師批評(píng)言語(yǔ)行為中的重要性，...

全面推進(jìn)中國(guó)特色教師教育體系高質(zhì)量發(fā)展——地方院校教師教育聯(lián)盟第十五屆校長(zhǎng)論壇綜述————作者：肖起清;劉剛;

摘要：全國(guó)地方院校教師教育聯(lián)盟第十五屆地方院校校長(zhǎng)論壇在貴州凱里舉行。大會(huì)圍繞新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中高質(zhì)量推進(jìn)中國(guó)特色教師教育體系建設(shè)主題進(jìn)行，并對(duì)“培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略意義”“地方院校未來(lái)卓越教師培養(yǎng)體系的構(gòu)建”“地方院校師范專業(yè)的認(rèn)證與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)”“數(shù)字化賦能教師教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐探索”等專題進(jìn)行了全面而深刻的探討。大會(huì)總結(jié)了中國(guó)特色的地方院校教師教育發(fā)展模式：有地方文化特...

消費(fèi)者保質(zhì)期相關(guān)知識(shí)水平和調(diào)節(jié)焦點(diǎn)對(duì)過期酸奶食用意愿的影響研究————作者：張思然;

摘要：每年因食品過期引起的浪費(fèi)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)和環(huán)境造成了巨大損失，以食用代替丟棄是減輕該壓力的有效舉措，而消費(fèi)者對(duì)過期食品處置方式往往取決于其相關(guān)知識(shí)和動(dòng)機(jī).因此，研究以低溫酸奶為例，設(shè)置保質(zhì)期過后1 d、4 d和7 d3個(gè)時(shí)間點(diǎn)，從各個(gè)時(shí)間點(diǎn)探討保質(zhì)期相關(guān)知識(shí)和調(diào)節(jié)焦點(diǎn)對(duì)消費(fèi)者食用過期酸奶意愿的影響效果.結(jié)果顯示，在保質(zhì)期過后的3個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，保質(zhì)期相關(guān)知識(shí)水平高的群體比低的群體食用意愿更高.當(dāng)酸奶過期1 ...

鄉(xiāng)村旅游促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的歐洲經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中國(guó)的啟示————作者：楊建春;邱夢(mèng)婕;李開潮;

摘要：文章以法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)和西班牙為樣本，剖析歐洲憑借鄉(xiāng)村旅游推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展的成功舉措，如強(qiáng)化法規(guī)建設(shè)、出臺(tái)扶持政策、完善基礎(chǔ)設(shè)施、挖掘文化資源、構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)鏈以及注重環(huán)境保護(hù)等，這些舉措有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展.對(duì)中國(guó)來(lái)說，汲取歐洲相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)立足本國(guó)實(shí)際，從法律政策支持、鄉(xiāng)村旅游基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化、鄉(xiāng)村文化旅游資源挖掘、鄉(xiāng)村環(huán)境資源保護(hù)強(qiáng)化、鄉(xiāng)村旅游全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展等方面著力，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游邁向高質(zhì)量發(fā)展...

省級(jí)農(nóng)村科技特派員——雷洪教授

摘要：<正>雷洪，男，中共黨員，復(fù)旦大學(xué)碩士，經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，廣東省高等教育學(xué)會(huì)粵港澳高等教育委員會(huì)理事，肇慶市城建投資開發(fā)集團(tuán)有限公司、廣東德慶農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司獨(dú)立外部董事。現(xiàn)為肇慶學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)。近年來(lái)參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持省部級(jí)以上項(xiàng)目1項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)目16項(xiàng)，承擔(dān)政府部門及企事業(yè)單位委托課題8項(xiàng)，獲市級(jí)以上政府部門采納咨政報(bào)告2份，主持出版教材2...

　　相關(guān)教育期刊推薦

• 省級(jí)漢江師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志
• 省級(jí)《石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《大眾文藝》
• 省級(jí)《廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)初中生輔導(dǎo)
• 省級(jí)特立學(xué)刊
• 省級(jí)《江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)中學(xué)課程輔導(dǎo)(江蘇教師)
• 省級(jí)《教育藝術(shù)》
• 省級(jí)《寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《小學(xué)教學(xué)》
• 省級(jí)心理育兒
• 國(guó)家級(jí)《高等建筑教育》
• 省級(jí)智力課堂
• 省級(jí)《教育與教學(xué)研究》
• 省級(jí)小學(xué)生導(dǎo)刊高年級(jí)
• 省級(jí)上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào)雜志
• 省級(jí)大學(xué)生
• 省級(jí)《十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 南大核心教育發(fā)展研究
• 省級(jí)《天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)中學(xué)生英語(yǔ)讀寫
• 省級(jí)智慧數(shù)學(xué)
• 省級(jí)《教育信息技術(shù)》
• 省級(jí)課程教材教學(xué)研究(中教研究)
• 國(guó)家級(jí)歷史學(xué)習(xí)（高考）
• 省級(jí)軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))
• 省級(jí)《河北理科教學(xué)研究》
• 北大核心《江蘇高教》

　　核心期刊推薦