《初中生輔導》Assist and Guide for Junior Middle School Students(旬刊)曾用刊名：中學時代報&初中生之友，1984年創(chuàng)刊，是中學教育刊物。旨在對中學生加強共產主義思想品德教育，指導中學生學好功課，提供第二課堂知識，擴大視野，陶治情操，培養(yǎng)一代新人。

　　《初中生輔導》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　初中生輔導欄目設置　　卷首語、同齡人、小記者園地、學生習作、中學生論壇、聚焦教育、時事熱點、時事。

　　初中生輔導收錄　　國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

　　閱讀推薦：教學月刊

　　《教學月刊·中學版》TheTeachingofPolitics(月刊)曾用刊名：政治課教學;教學月刊.政理版;教學月刊(中學版下)，1983年創(chuàng)刊，為中等學校政治課教學、教學改革及教師隊伍建設服務。期刊堅持科學性、突出實踐性、體現(xiàn)探索性、重視知識性、注意可讀性。本刊最大的特點是：針對性、時效性和實用性強。它是一本教師教學、科研的必備讀物。

　　初中生輔導最新期刊目錄

浴著光輝的母親————作者：林清玄;

摘要：<正>在公共汽車上,看見一個母親不斷疼惜呵護行動不便的兒子,擔心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇�！皩殞毠�,別怕別怕,坐車車很安全。”——那母親口中的寶寶,看來已經是十幾歲的少年了。乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。我想到,如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了,可惜,一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。那對母子下車的時候,車內一片靜默,司機先生也表現(xiàn)了平時少有的耐心,...

孫悟空三打白骨精(節(jié)選)

摘要：<正>唐僧帶著他的徒弟來到一座高山前。山上有個白骨洞,洞里住著白骨精,專門殘害百姓,而且詭計多端,善于變化。白骨精為了吃唐僧肉,變成一個村姑,穿著花衣服,提著一籃饅頭,笑著向唐僧走來。孫悟空用鼻子一嗅,聞到一股妖氣,再用火眼金睛凝視,一下子看出村姑是一個妖怪。“大膽妖怪!”悟空一聲吆喝,舉起金箍棒,劈面便打。啪的一聲,那村姑倒地死去�？墒堑沟氐闹皇前坠蔷�的化身,它的真身卻化成一縷輕煙逃跑了。悟空識...

葉茂思根 屯堡人修筑夢中江南

摘要：<正>建筑是凝固的音樂,也是永恒的史詩。明洪武十四年(1381)朱元璋為統(tǒng)一全國“調北征南”,數(shù)十萬將士奉旨戍守湖南至云南的交通要道,隨后遷入家眷、工匠、商賈、農民“調北填南”,在貴州一隅形成了獨具特色的聚居群落——屯堡。悠悠歲月中,屯堡人的衣食住行皆沿襲明朝傳統(tǒng),鄉(xiāng)音不改。他們懷念老家門前的小橋流水,規(guī)整有型的四合院落,雕花的柱礎、門窗,為了留住故鄉(xiāng)的記憶,將江南水鄉(xiāng)的建筑特色融在了黔中的一間間...

《駱駝祥子》(節(jié)選)

摘要：<正>幾個大雨點砸在他的背上,他哆嗦了兩下。雨點停了,黑云鋪滿了天。又一陣風,比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落;風,土,雨,混在一起,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都表在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風過去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布

《傅雷家書》(節(jié)選)

摘要：<正>節(jié)選一親愛的孩子,八月二十日報告的喜訊使我們心中說不出的歡喜和興奮。你在人生的旅途中踏上一個新的階段,開始負起新的責任來,我們要祝賀你,祝福你,鼓勵你。希望你拿出像對待音樂藝術一樣的毅力、信心、虔誠,來學習人生藝術中最高深的一課。但愿你將來在這一門藝術中得到像你在音樂藝術中一樣的成功!發(fā)生什么疑難或苦悶,隨時向一二個正直而有經驗的中、老年人討教,(你在倫敦已有一年八個月,也該有這樣的老成的朋...

神奇的核能 探索核電里的N種新質生產力

摘要：<正>能源是人類文明的先決條件,更是現(xiàn)代科技力和生產力發(fā)展的基本要素。當下正處在能源轉型的關鍵時期,作為一種清潔、高效的能源形式,核能自誕生之初就伴隨著社會的進步而不斷發(fā)展,如今也扮演著越來越重要的角色。先來科普一個知識——什么是核能?核能是指利用原子核內部蘊藏的能量而產生的電能。一顆小小的原子核,直徑只有一根頭發(fā)絲的一億分之一,卻蘊藏著驚人的巨大能量——1千克的鈾235裂變以后產生的能量,大致相...

未來已來,人工智能(AI)技術如何助力行業(yè)應用?————作者：張雨薇;

摘要：<正>從ChatGPT到Sora,生成式人工智能(AI)技術的席卷,再次將人工智能的熱度推向高潮,其中在不同領域,人工智能正在逐漸改變人們的日常生活,同時通過人工智能與業(yè)務產業(yè)產品相結合,對于促進產業(yè)發(fā)展也具有重要作用,其實不但可提高整體的生產效率,還能催生新的商業(yè)模式以及市場機會,那么人工智能是如何助力行業(yè)應用的呢?下面就由本人帶領大家了解一下吧

名句積累

摘要：<正>1.治大國,若烹小鮮�！�—老子2.天見其明,地見其光,君子貴其全也�！�—荀子《勸學》3.知之愈明,則行之愈篤;行之愈篤,則知之益明�！�—朱熹(宋)4.夫學須靜也,才須學也;非學無以廣才,非志無以成學�！�—諸葛亮《三國》5.守其初心,始終不變�！�—蘇軾6.不積跬步,無以至千里,堅持每一步,成就非凡旅程

“整本書閱讀”學習任務群的內涵和設計路徑——以《水滸傳》整本書閱讀為例————作者：汪晶晶;

摘要：<正>“整本書閱讀”是對語文教學中單篇閱讀、群文閱讀的補充,歷次課程標準都提及鼓勵學生進行整本書閱讀。《義務教育語文課程標準(2022年版)》(以下簡稱《新課標》)更是將“整本書閱讀”學習任務群作為獨立的學習任務群來呈現(xiàn)�？梢娬�本書閱讀的重要性�！罢�本書”顧名思義就是指一本完整的書,既要有明確統(tǒng)一的主題,也要有意義完整的內在結構。現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)展迅速,人們對信息的獲取也主張快,導致閱讀一本書時存在“碎...

項目式學習視域下初中語文教學策略探究————作者：李紅艷;

摘要：近年來,項目式學習在初中教學中得到了廣泛關注和應用,其作為一種新興的教學模式,強調學生在真實情境中的主動學習與實踐探究,這與當前社會對復合型人才的需求高度契合�；�于此,本文介紹了項目式學習的概念,針對語文教學需求提出了剖析教材確立主題、構建框架規(guī)劃路徑、協(xié)作探究深化實踐、展示成果和完善評價等策略,旨在為初中語文教師開展項目式學習提供參考

基于邏輯思維生長的初中數(shù)學圖形與幾何教學研究————作者：施利紅;

摘要：初中階段圖形與幾何教學以培養(yǎng)學生的幾何直觀、空間想象力、邏輯推理和問題解決能力為目標,對學生的數(shù)學思維發(fā)展具有關鍵意義。本文主要分析了數(shù)學圖形與幾何學習對促進學生邏輯思維生長的重要性,探討基于邏輯思維生長的初中數(shù)學圖形與幾何教學策略,旨在促進學生幾何理解與推理能力的提升,為提高初中數(shù)學教學質量提供實踐路徑和理論支持

“轉化觀”視域下的初中數(shù)學解題教學策略————作者：蔣志強;

摘要：將“轉化觀”應用于數(shù)學解題領域,能夠使學生在面對數(shù)學問題時,有意識地利用已知條件和所掌握的數(shù)學知識,將復雜、陌生或難以直接處理的問題轉化為簡單、熟悉或易于解決的形式。在“轉化觀”的指導下,學生能夠從不同角度審視問題,以簡單、直觀、高效的方式實現(xiàn)對數(shù)學問題的準確求解�；�于此,本文結合數(shù)學教學實踐經驗,從“轉化觀”視域探討了初中數(shù)學解題策略,旨在提升學生的思維能力和解題能力

初中數(shù)學函數(shù)參數(shù)問題的解題思路與策略研究————作者：華娟;

摘要：函數(shù)參數(shù)問題在初中數(shù)學中占據(jù)著關鍵地位,它不僅有助于學生深入理解函數(shù)的本質,還能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解題能力。為了探討初中數(shù)學中函數(shù)參數(shù)問題的解題思路與策略,針對函數(shù)抽象性、多樣的表達方式及數(shù)形結合等難點,文章提出了有效的解題方法,旨在幫助學生更好地理解、掌握函數(shù)概念,提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力

大數(shù)據(jù)時代初中英語語篇教學資源的整合與優(yōu)化————作者：黃群英;

摘要：隨著大數(shù)據(jù)技術的迅速發(fā)展,教育領域正經歷著一場變革。本文通過分析傳統(tǒng)英語語篇教學資源的特點與局限以及大數(shù)據(jù)時代新增的教學資源類型,助力提高英語教學質量具有現(xiàn)實意義。文章指出了當前資源整合面臨的挑戰(zhàn)與問題,詳細闡述了大數(shù)據(jù)技術在初中英語語篇教學資源整合中的應用,提出了針對初中英語語篇教學資源內容的優(yōu)化、教學方法的創(chuàng)新以及教師能力的提升等改革策略,旨在為初中英語教師提供有效的資源整合與優(yōu)化方法,促進學...

初中地理跨學科主題融合教學探索————作者：宋敏;

摘要：跨學科教學方法注重不同學科間的交融和整合,培育學生的思考和解決實際問題的能力。初中地理跨學科融合,可以加深學生對地理知識的理解,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。本文分析了初中地理跨學科主題教學意義和跨學科主題融合的困境,進一步探討初中地理跨學科教學的有效策略,策略包括精選學習內容、重視學生主體、選擇學習方式、破解學習難題、開辟學習場所等建議,為地理教師提供實踐指導,幫助學生構建更...

跨學科融合背景下初中地理教學探索————作者：吳曉琪;

摘要：隨著新課標的實施和素質教育改革的深入發(fā)展,跨學科融合已成為當前初中地理教學的重要趨勢。在此背景下,如何通過跨學科融合的教學策略,提升初中地理學習的趣味性和實踐性,培養(yǎng)學生的綜合素質,已成為廣受關注的教學研究熱點。本文首先分析了跨學科融合背景下初中地理學科特點與教學挑戰(zhàn),并在此基礎上探討了跨學科融合的必要性與價值,提出了跨學科融合教學實施方案。為初中地理教師提供教學參考,促進初中地理教學質量的持續(xù)提...

“五育”融合背景下開展初中生物教學實踐————作者：高麗麗;

摘要：開展初中生物實踐教學能有效拓展課堂教學,強化學科認知,提升學生的探究能力,發(fā)展核心素養(yǎng),增強學生環(huán)保意識,根植家國情懷。本文以“五育”融合的教育理念為指導,著重探討“五育”融合背景下的初中生物實踐教學目標、內容和策略

“雙減”背景下初中生物作業(yè)設計的原則與實踐探索————作者：黃世東;楊新福;黃文須;

摘要：“雙減”政策要求減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔,提高作業(yè)設計質量。在此背景下,初中生物作業(yè)設計需遵循實用性、互動性與個性化原則。教師可通過設計前置性作業(yè)、分層化作業(yè)和開放性作業(yè)等方式優(yōu)化作業(yè)設計,切實減輕學生的作業(yè)負擔,提升學生的科學素養(yǎng)和自主學習能力,促進學生全面發(fā)展

項目式學習背景下初中生物單元整體教學策略探究————作者：廖鳳誼;

摘要：以核心素養(yǎng)為導向的教育改革背景下,初中生物教學需進一步探索并創(chuàng)新教學方法,以提升學生的綜合能力。本文基于項目式學習和單元整體教學,提出了項目式學習背景下初中生物單元整體教學策略,以期引導學生在真實情境中主動探究,掌握核心概念,提升實踐和反思能力,從而推動項目式學習在初中生物教學中的有效實施

初中物理實驗教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略————作者：顧天一;

摘要：初中物理實驗教學注重學生的主體性,在鼓勵參與實驗,培養(yǎng)實踐能力,提升學生的學科核心素養(yǎng)等方面具有重要意義。本文探討了初中物理實驗教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性,分析了當前實驗教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面存在的問題,并提出了創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略,旨在激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力。通過實施這些策略,不但能夠有效提升初中物理實驗教學的質量,還能為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎

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