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《欽州學(xué)院學(xué)報(bào)》
關(guān)注()【雜志簡介】
《欽州學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國際科學(xué)文化交流,探索高等教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
《欽州學(xué)刊;欽州師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》現(xiàn)用名《欽州學(xué)院學(xué)報(bào)》
【收錄情況】
國家新聞出版總署收錄
中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄
獲獎(jiǎng)情況:廣西高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào);中國優(yōu)秀編輯質(zhì)量社科學(xué)報(bào);《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。
【欄目設(shè)置】
主要欄目:文學(xué)研究、語言文學(xué)研究、高等教育研究、基礎(chǔ)教育研究、社會(huì)學(xué)研究、政治法學(xué)研究、廣西沿海區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化研究、圖書館學(xué)研究。
雜志優(yōu)秀目錄參考:
1. 馮敏昌詩文中的欽廉印記 陸衡,LU Heng
2. 欽州知州林希元功績考 肖滿省,XIAO Man-xing
3. 越南河內(nèi)文廟碑刻旅游資源的國際開發(fā)策略 鐘珂,ZHONG Ke
4. 略論印度文化因素對(duì)緬甸文學(xué)的影響 黃姍姍,黃雪嬌,HUANG Shan-shan,HUANG Xue-jiao
5. 從白居易詩歌看其居官慚愧心理及擺脫途徑 焦尤杰,JIAO You-jie
6. 《春秋》學(xué)對(duì)陸游愛國主義思想的影響 李慶龍,LI Qing-long
7. 抒寫人生曲折隱映心路歷程——王鵬運(yùn)詞作四期論 朱存紅,ZHU Cun-hong
8. 鄭獻(xiàn)甫傳說淺論 姜新宇
9. 余光中鄉(xiāng)愁詩的情感內(nèi)涵概述 蘇柳青
10. 不是灌輸?shù)?ldquo;灌輸式教育”——西方教育學(xué)中“灌輸式教育”的發(fā)展歷程及其反思 范大明,吳秀蘭,李善勇,F(xiàn)AN Da-ming,WU Xiu-lan,LI Shan-yong
11. 大學(xué)生生命教育探析 李海鳳,陳守朝,LI Hai-feng,CHEN Shou-chao
12. 詞塊教學(xué)對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作能力的影響 蒙宏潔,MENG Hong-jie
13. 英語專業(yè)大學(xué)生泛讀英語課堂焦慮研究 王遠(yuǎn)芳,劉彪,WANG Yuan-fang,LIU Biao
14. 從順應(yīng)論看蘇軾詞意象的翻譯 姚俏梅,YAO Qiao-mei
15. “心/heart”英漢隱喻認(rèn)知模式的對(duì)比研究 王鐵梅,WANG Tie-mei
16. 禮貌原則在商務(wù)英語信函中的作用探析 徐中鋒,XU Zhong-feng
17. 《紅樓夢》間隔反復(fù)式四字格的語義構(gòu)成方式 王倩
18. 言語交際中詞語的色彩意義變異分析 馬紅波,MA Hong-bo
19. 武鳴縣馬頭壯語親屬稱謂詞研究 曾曼麗
研究生論文發(fā)表:瑰麗情懷下的生命凝思
【摘 要】遲子建用手中的筆描摹人在路上時(shí)四周的黑暗,又用心中的筆點(diǎn)燃光明的火把,照亮路上的人們,照亮人們身后的已知,照亮人們前方的未知,讓溫暖洋溢在人們永遠(yuǎn)行進(jìn)的路上。本文以當(dāng)代女作家遲子建二十多年來創(chuàng)作的中短篇小說為依托,從文本到作家,從故事到內(nèi)蘊(yùn),逐層剖析,從而完成對(duì)遲子建創(chuàng)作理念的深入探究,由此充分認(rèn)識(shí)與理解,遲子建雖然一直行走在文學(xué)的邊緣,但其“非主流”創(chuàng)作卻有著獨(dú)特的意義與價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】遲子建,情懷,苦難,溫暖
米蘭・昆德拉曾說:“如果一部小說未能發(fā)現(xiàn)任何迄今未知的有關(guān)生存的點(diǎn)滴,它就缺乏道義。”“小說存在的理由是要永恒的照亮生活世界,保護(hù)我們不至于墜入到對(duì)‘存在的遺忘’。”遲子建描畫著一幅幅風(fēng)景,講述著一個(gè)個(gè)故事,抒發(fā)著豐富瑰麗的情懷,而在這背后卻有著她對(duì)生命之存在的不懈思考。
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