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　　《大學物理》期刊簡介：

　　大學物理雜志是中國物理學會主辦的、以高校物理教學研究為主要內(nèi)容的學術(shù)性刊物，刊登與高校物理各學科教學有關(guān)的學術(shù)研究論文、教學研究成果及進展報導，實驗物理技術(shù)與實驗方法、計算物理、基礎(chǔ)物理教學現(xiàn)代化等內(nèi)容的研討文章，以及物理學前沿綜述、專論等。本刊為中國科技論文統(tǒng)計源雜志及我國物理類核心雜志。1992年9月獲“中國科協(xié)第一屆優(yōu)秀雜志二等獎”;1992年12月獲由北京市新聞出版局和北京科技雜志編輯學會頒發(fā)的“編輯部質(zhì)量獎、雜志效益獎、辦刊條件獎”;2000年12月獲“《CAJ---CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎”。

　　《大學物理》論文發(fā)表目錄：

　　用連續(xù)模型處理離散振動系統(tǒng)的條件——從多節(jié)棍的擺動談起………于鳳軍

　　兩質(zhì)點的相對論彈性碰撞…………………………………………………蘇國珍

　　電磁輻射場多極展開的直接方法………………崔元順 劉洪香 李建華 陳貴賓

　　對稱圓弧柱板電容器的電容…………………………………………陳鋼 林焰清

　　求解二維靜電場邊值問題的一種方法……………………………………王福謙

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　　大學物理最新期刊目錄

聲速測量實驗駐波法和相位法深度比較————作者：賈小文;范海英;尹霖;

摘要：通過行波法結(jié)合數(shù)值計算給出駐波法和相位法測量聲速的原理，比較了駐波法和相位法測量聲速的區(qū)別，討論了空氣吸收系數(shù)和反射系數(shù)以及測量距離對聲速測量準確度的影響．理論分析和實驗表明，駐波法應在距離聲源稍小處測量更準確，相位法應在稍大距離處測量更準確．無論是駐波法還是相位法，實驗測量結(jié)果總是偏大于真實值，總體而言相位法準確性優(yōu)于駐波法．換能器間聲場分布是一種介于駐波和行波之間的混波，在反射系數(shù)較大時駐波效...

以高階思維能力為導向的大學《熱學》課程改革與實踐————作者：肖洛;肖存英;

摘要：在人工智能技術(shù)快速發(fā)展和應用的驅(qū)動下，高階思維能力的培養(yǎng)已成為教育質(zhì)量評估的核心指標．大學物理類課程《熱學》作為研究熱現(xiàn)象的規(guī)律及本質(zhì)的核心學科，在培養(yǎng)人才的高階思維能力方面具有獨特價值．本文系統(tǒng)闡釋了面向天文學專業(yè)的本科《熱學》課程改革的創(chuàng)新路徑與實踐效果：以高階思維能力培養(yǎng)為導向，構(gòu)建“認知進階-情境創(chuàng)設(shè)-多元評價”的教學范式，教改后學生的作業(yè)得分率、學習積極性、對課程的滿意度以及分析、綜合等...

人工智能在《高等電磁場》課程中的輔助教學研究————作者：包揚;劉子嫣;周飛;陳欣茹;宛汀;

摘要：《高等電磁場》課程是電磁場與無線技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是微波工程、天線理論等課程的學習基礎(chǔ).該課程立足于麥克斯韋方程的積分和微分形式的求解，各個知識點的學習均以大量的公式推導為基礎(chǔ)，理論性強、概念抽象.將人工智能方法引入《高等電磁場》課程的學習，既可以保持該課程知識點的傳授與可持續(xù)性發(fā)展，又融合了當下流行的人工智能算法，激發(fā)了學生的學習動力.本文將以《高等電磁場》課程中渦流檢測問題和...

魏格納旋轉(zhuǎn)定理的證明與推論————作者：王子元;

摘要：本文通過一種易于理解但嚴格的定量計算證明了魏格納旋轉(zhuǎn)定理，得到了狹義相對論運動學不同方向速度合成的性質(zhì)，并討論了物理量的單調(diào)性與幾種特殊情況，以便于讀者形象直觀地理解.基于這個定理，本文繼續(xù)論證了狹義相對論體系的自洽性，并獨立證明了原子物理與量子力學中涉及到的托馬斯進動的結(jié)論.在大學教材體系對魏格納旋轉(zhuǎn)定理介紹較少的現(xiàn)狀下，本文對本科生狹義相對論及量子力學的學習起到了補充作用

新能源專業(yè)課程思政育人路徑探索與實證研究————作者：唐敏;何平;

摘要：本文從新能源專業(yè)教育視角出發(fā)，分析在專業(yè)課程中融合思政教育的重要性和必要性，強調(diào)應緊扣專業(yè)主線，深度挖掘其中的思政價值和精神內(nèi)涵，以增強課堂“思政味”．以《能源科學與工程概論》為例，展示了如何結(jié)合課程內(nèi)容，強化大學生的家國情懷、辯證思維能力、科學家精神及科技倫理道德意識．通過本研究的實踐與探索，以期為其他理工科專業(yè)的課堂與實踐教學提供有益的啟發(fā)和示范，助力構(gòu)建“大思政課”課程體系，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母?..

人教版教材中一驗證動量守恒實驗裝置的系統(tǒng)誤差分析————作者：李梅;王峰;姜兵;邵云;

摘要：文章針對新版人教版選擇性必修一教材中的研究斜槽末端小球碰撞時的動量守恒實驗裝置，分入射小鐵球與軌道槽底接觸與不接觸這兩種情況，推導出小鐵球在與槽端靜止的小玻璃球碰撞后的邊滾邊滑運動后，其出水平槽口速度的相對增加量（相對于沒有摩擦力的理想情形），以及由此給本動量守恒實驗所帶來的系統(tǒng)相對誤差．理論計算結(jié)果均表明，這兩者的數(shù)值均普遍較大，其中當入射小鐵球與軌道槽底不接觸時，這兩者的數(shù)值更大．入射小鐵球與...

精密測量引入光學與光電子實驗教學的探索————作者：鄭繼輝;薛琛鵬;孫曉蕓;丁松峰;張祖興;

摘要：光學與光電子實驗課是對物理光學和光電子課程中經(jīng)典理論的實踐，旨在讓學生了解光電子學中相關(guān)器件原理及應用場景.為深入探索相關(guān)科研成果的教育意義，將科研和教學結(jié)合起來，相互促進，本文將調(diào)頻激光測量技術(shù)引入實驗課程中，在原有定頻電光調(diào)制實驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計實驗，深入研究電光調(diào)制器和激光干涉現(xiàn)象，通過觀察光電探測器信號，向?qū)W生直觀演示精密測量過程，并根據(jù)原理求解被測目標的距離信息

生物技術(shù)專業(yè)大學物理教學實踐探索————作者：陳高遠;陳永強;吳幸智;葛麗娟;李雅娟;馬春蘭;

摘要：本文聚焦于生物技術(shù)專業(yè)大學物理教學實踐，首先剖析了筆者團隊在教學中發(fā)現(xiàn)的幾個主要問題，包括教學內(nèi)容與學生專業(yè)背景脫節(jié)、教學方式單一且靈活性不足以及考核評價體系不完善等. 并提出了一系列改進措施，包括緊密結(jié)合學生的專業(yè)背景、采用多元化教學手段、改進考核方式、強化教學評估與反饋機制以及引入AI技術(shù)輔助大學物理教學．以生物技術(shù)專業(yè)學生為對象，通過兩個學年對比的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些措施有效地提升了學生的學習熱情...

對于王淦昌《關(guān)于探測中微子的一個建議》的解讀及戴維斯的Be⁷電子軌道俘獲實驗介紹————作者：溫舒瑩;寧長春;孫錚;馮有亮;

摘要：對于王淦昌1942年1月發(fā)表在物理學評論上《關(guān)于探測中微子的一個建議》一文，在大學物理知識的層面上，對其中涉及到的歷史背景、物理概念和物理原理進行了詳細解釋.進而介紹了1942年到1952年十年間，利用王淦昌的建議即K俘獲法進行中微子探測的5個重要實驗.重點梳理了1952年戴維斯的實驗成功的技術(shù)原因

STEM教育理念下跨學科實踐項目的探索——重力小車的設(shè)計與制作————作者：趙宗宏;費紅陽;張藝凡;潘孟美;呂棟棟;

摘要：STEM是融合科學、技術(shù)、工程和數(shù)學等多學科知識的教育理念，強調(diào)跨學科學習，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，適合用來實踐STEM教育理念。嘗試在STEM教育理念的指導下，將科學、技術(shù)、數(shù)學和工程思想融入到重力小車的設(shè)計與制作中，對重力小車進行改進，在小車中加裝了小型發(fā)電機，不僅能夠演示重力勢能轉(zhuǎn)換為動能，還能夠演示重力勢能轉(zhuǎn)換為電能.通過跨學科實踐項目的探索，有助于...

天體運動軌道方程及公轉(zhuǎn)速度————作者：王堯程;孟軍霞;

摘要：目前，計算天體公轉(zhuǎn)軌道及公轉(zhuǎn)速度的過程涉及到許多高級數(shù)學概念和物理原理，對于青少年理解難度較大.為方便對天體運動的深入理解，本文利用更易理解的圓錐曲線及其性質(zhì)展開對天體運動軌道方程及公轉(zhuǎn)速度的討論與計算，得出簡潔的公轉(zhuǎn)速度公式，且相較于非純理論的計算方法，不僅對計算過程的描述更為精確，而且歸納了所有速度區(qū)間下的運動情況，體現(xiàn)了數(shù)學在物理學中的重要性，希望能激發(fā)青少年對于物理學的熱愛

地方本科院校大學物理課程思政的探索與實踐————作者：丁禮磊;

摘要：大學物理作為理工科專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，蘊含著豐富的天然思政元素，具備天然的育人功能．文章以地方本科院校大學物理課程思政為研究對象，以課程思政反哺專業(yè)知識教學為目標，通過梳理目前大學物理課程思政的研究和實踐現(xiàn)狀，從課程思政目標建立、思政元素挖掘與融入、教學方法選擇以及結(jié)果產(chǎn)出等方面設(shè)計大學物理課程思政建設(shè)的總體框架，并對如何將思政元素有機的融入教學內(nèi)容中進行了具體設(shè)計．經(jīng)過幾年的課程思政改革探索和實...

茶壺效應演示實驗————作者：郭禹辰;劉冰;王金銘;張楠;

摘要：用容器倒水時，水流會順著容器外壁流下，造成這種現(xiàn)象的原理稱為“茶壺效應”.該現(xiàn)象貼近生活且有較為直觀的物理內(nèi)涵，物理學家對“茶壺效應”的成因進行了深入研究并完成了很多工業(yè)設(shè)計，但相關(guān)原理尚未融入現(xiàn)有教學體系，形成實驗教學內(nèi)容.“茶壺效應”實驗是為該原理開發(fā)的實驗和相關(guān)教具.該實驗操作簡單，演示效果直觀，豐富了物理實驗的教學資源

基于超導線圈的磁粒子成像磁場構(gòu)建仿真研究————作者：范霖;田育珅;

摘要：磁粒子成像是一種近年來提出的新型檢測技術(shù)，其通過高梯度磁場對超順磁性氧化鐵納米顆粒進行濃度空間分布示蹤實現(xiàn)醫(yī)學成像．由于目前尚缺乏超導線圈在磁粒子成像中應用的探討，本文通過虛擬仿真的方法，證明了用高溫超導MgB₂線圈構(gòu)建磁粒子成像系統(tǒng)中梯度磁場的可行性，與傳統(tǒng)銅線圈相比，MgB₂線圈可將設(shè)備體積和重量顯著減小，同時提供了更精細的掃描區(qū)域和更高的磁梯度

對虹霓視角理論的實驗檢驗————作者：王奕翔;

摘要：本文基于幾何光學和柯西色散公式，對虹霓這一大氣光學現(xiàn)象形成原因進行了完整的探究，對虹的最大視角和霓的最小視角做出了說明.同時設(shè)計了一套可以再現(xiàn)虹霓現(xiàn)象的裝置，并給出了一種基于平行原理間接測量虹霓各色光視角的方案.實驗中通過改變NaCl溶液濃度測得虹與霓的紅光視角，將其與理論值在圖像上比對后發(fā)現(xiàn)二者較好地吻合，說明虹霓現(xiàn)象出射光強確實集中分布于最大視角處，同時也說明柯西色散公式適用于計算NaCl溶液...

氦原子的簡并微擾計算————作者：黃永義;

摘要：用斯萊特行列式構(gòu)造氦原子的零級近似波函數(shù)，用簡并微擾方法計算了氦原子激發(fā)態(tài)的能級和波函數(shù)，討論了基態(tài)能級和波函數(shù)

基于相敏譜域干涉的折射率測量實驗系統(tǒng)————作者：周紅仙;王毅;

摘要：建立了基于譜域干涉的折射率測量方法及實驗系統(tǒng)，系統(tǒng)主要包括光纖邁克耳孫干涉儀、光譜儀、線性擬合及相位去包裹方法.由光譜儀采集干涉信號，用線性擬合及相位去包裹得到高精度光程，進而計算折射率.用本系統(tǒng)測得晶圓、N-BK玻璃和蒸餾水的折射率分別為3.511±0.012、1.508±0.019、1.311±0.022,相對誤差分別為0.23%、0.33%、0.37%.該方法可以對透明及半透明的固體及液體樣...

偏振相關(guān)動態(tài)調(diào)諧光纖濾波器理論模擬及設(shè)計————作者：呂志國;李澤;蔣松聿;王微微;

摘要：可實時動態(tài)調(diào)控光譜帶寬的濾波器在光纖通信、光譜控制及脈寬調(diào)控等激光技術(shù)領(lǐng)域具有重要應用價值.例如超短脈沖激光的產(chǎn)生就主要受內(nèi)腔非線性相移、群速度色散及濾波器光譜帶寬等參數(shù)影響.其中，濾波器光譜帶寬主要影響激光單脈沖能量、脈沖寬度及光譜帶寬等參數(shù).但是現(xiàn)階段在超短脈沖激光的產(chǎn)生中所使用的濾波器帶寬是固定的，無法實現(xiàn)激光脈沖輸出參數(shù)實時在線動態(tài)調(diào)控.針對現(xiàn)階段濾波器不能實現(xiàn)激光光譜動態(tài)調(diào)諧且制作工藝復...

光電效應實驗中飽和光電流的影響因素探究————作者：劉豐寧;鄭曉;張國鋒;董國波;徐平;

摘要：在光電效應實驗中，飽和光電流的大小受到多種因素的影響，包括極板間的電壓、入射光的頻率、入射光強度和陰極材料的光電效率等.為了探究這些因素對飽和光電流的影響，我們采用了控制變量的實驗方法，實驗結(jié)果顯示，在光電效率和頻率一定的情況下，入射光強度與飽和光電流呈線性關(guān)系，直至達到飽和光電流.在入射光頻率和光強一定的情況下，當極板間電壓不足夠大時，會影響到陰極材料的光電效率，從而影響飽和光電流的大小.在光強...

《大學物理》期刊“儀路領(lǐng)航”專題征稿啟事

摘要：<正>尊敬的讀者與學界同仁：物理實驗教學在培養(yǎng)科學素養(yǎng)、激發(fā)學習興趣、拓展知識領(lǐng)域、促進創(chuàng)新思維、提高實踐能力、問題解決能力及團隊協(xié)作能力等方面起著至關(guān)重要的作用。為促進物理實驗技術(shù)創(chuàng)新與儀器研發(fā)成果共享，《大學物理》期刊全新設(shè)立“儀路領(lǐng)航”專欄，現(xiàn)面向儀器廠商、高校實驗室、科研機構(gòu)及一線實驗工作者，誠征教學科研儀器設(shè)備推薦稿件，共建儀器應用與研發(fā)的學術(shù)交流平臺

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