雜志簡介

　　《語言與翻譯》創(chuàng)刊于1985年1月，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，宣傳黨的民族政策和民族語言文字政策，貫徹“百家爭鳴，百花齊放”的辦刊方針。它主要刊登馬克思主義語言學(xué)理論，黨的語言文字方針、政策以及實(shí)施情況;以不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)撰寫的有關(guān)突厥語族諸語言的古代和現(xiàn)代語言文字研究、名詞術(shù)語規(guī)范、正字法研究、方言調(diào)查;翻譯理論與實(shí)踐;漢語與雙語教學(xué)研究;語言與民俗研究;書評等內(nèi)容的文章。本刊主要面向突厥語學(xué)者、科研人員、翻譯工作者、民族語文工作者、“雙語”教學(xué)人員、外語翻譯工作者等讀者。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　連續(xù)3次被評為“中國少數(shù)民族語言類核心期刊”

　　1998年獲“新疆維吾爾自治區(qū)一級期刊”

　　《中國期刊網(wǎng)》全文入編期刊

　　《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊

　　中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊

　　中國人文科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

　　“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”全文收錄期刊

　　欄目設(shè)置

　　論文、語言研究、翻譯理論與實(shí)踐、雙語園地、語言與文化、探討與爭鳴、書評、人物介紹。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　從文化差異看語言間的異同——以英語、漢語和維吾爾語疑問結(jié)構(gòu)構(gòu)成對比研究為例 力提甫•托乎提，Litip Tohti

　　形態(tài)分布學(xué)與漢語“的”的句法地位研究 李艷花，LI Yan-hua

　　信息動態(tài)

　　論話語視角標(biāo)記“在+X+說來” 周娟，王宇燕，ZHOU Juan，WANG Yu-yan

　　新疆漢語方言詞匯系統(tǒng)的構(gòu)成 曾緹，董印其，ZENG Ti，DONG Yin-qi

　　吐魯番地名新探 李樹輝，LI Shu-hui

　　維吾爾語動詞“t∫iqmaq"多義范疇的語義延伸機(jī)制 李燕萍，LI Yan-ping

　　維吾爾語主謂句SV句的語義結(jié)構(gòu)分析 徐春蘭，XU Chun-lan

　　試論現(xiàn)代維吾爾語和田方言的土語劃分 圖拉普•喀斯木•友里齊，阿力木江•托乎提，Turap Kasim Yolchi，Alimjan Tohti

　　東鄉(xiāng)語保護(hù)對策研究 馬永峰，陳玉梅，MA Yong-feng，CHEN Yu-mei

　　語料庫口譯研究:問題與前景 潘峰，胡開寶，PAN Feng，HU Kai-bao

　　孔子之道及其英譯之法 楊平，YANG Ping

　　新疆旅游外宣文本中文化負(fù)載詞的英譯策略——以《英文妙語說新疆》為例 擺貴勤，趙佳佳，BAI Gui-qin，ZHAO Jia-jia

　　新疆外宣英譯特色探究——以目的論為視角 張戈，伊琳娜•伊力汗，ZHANG Ge，Yilinna Yilihan

　　赴援疆省市培養(yǎng)的普通高校畢業(yè)生語言使用與語言態(tài)度情況調(diào)查——以塔什庫爾干塔吉克自治縣為例 李素秋，LI Su-qiu

　　語料庫在維吾爾語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究 胡傳成，HU Chuan-cheng

　　政工師論文范文：產(chǎn)權(quán)管制研究范式及其現(xiàn)實(shí)意義

　　摘要：產(chǎn)權(quán)管制理論范式把“產(chǎn)權(quán)管制一公共領(lǐng)域一租金耗散”和“信息約束一管制放松一經(jīng)濟(jì)增長”這兩個定律作為內(nèi)核，并以原因、過程和績效三個假說作為保護(hù)帶。該范式把經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌理解為一個產(chǎn)權(quán)管制不斷放松的過程。在此基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步圍繞交易費(fèi)用的內(nèi)生性、外生性和內(nèi)外均等化三條邏輯構(gòu)建產(chǎn)權(quán)管制的契約范式，從而相應(yīng)得到“剩余權(quán)利全面管制的工資契約”、“剩余權(quán)利無管制的定租契約”和“剩余權(quán)利均衡管制的分成契約”三個命題，最終構(gòu)成一個基于產(chǎn)權(quán)管制契約范式的國家理論。該理論強(qiáng)調(diào)不同的產(chǎn)權(quán)管制契約類型分別對應(yīng)著不同的產(chǎn)權(quán)管制制度結(jié)構(gòu)。從而形成不同的國家組織模式。

　　關(guān)鍵詞：政工師論文范文,產(chǎn)權(quán)管制,管制放松,制度轉(zhuǎn)軌,國家理論,政治交易費(fèi)用

　　一、引言：從產(chǎn)權(quán)的國家理論到產(chǎn)權(quán)的管制范式

　　新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家Furubotn和Pejovich曾經(jīng)斷言，沒有國家理論的產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)不是一套完整的產(chǎn)權(quán)理論。為此，Barzel提出若干基于產(chǎn)權(quán)范式的國家理論。但是，該理論范式只是運(yùn)用產(chǎn)權(quán)制度變遷理論與委托代理博弈理論分析國家的起源與演進(jìn)，卻沒有解釋國家行為是如何影響產(chǎn)權(quán)的形成與執(zhí)行的。于是，umbeck建立了一個“權(quán)力制造產(chǎn)權(quán)”的理論框架。在此基礎(chǔ)上，Noah & Wengast和Acemuglu運(yùn)用現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)分析模型建立基于權(quán)力范式的國家理論。但關(guān)鍵的問題是，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中的產(chǎn)權(quán)被理解為個人直接消費(fèi)或通過交易而間接消費(fèi)某項(xiàng)商品的能力，而國家權(quán)力給個人賦予的法權(quán)或所有權(quán)只是起到強(qiáng)化個人產(chǎn)權(quán)的作用。可見，產(chǎn)權(quán)與國家之間的關(guān)系構(gòu)建并不能僅僅通過國家理論的權(quán)力范式來實(shí)現(xiàn)。

　　語言與翻譯最新期刊目錄

初中《語文》教學(xué)中有關(guān)音韻的幾個問題————作者：許征;

摘要：古詩文閱讀中遇到的問題包括音韻、文字、語法、修辭、訓(xùn)詁幾個方面，音韻問題比較難懂，常常被有意無意地忽略，但它在語文教學(xué)中又是躲不開的。音韻涉及到詩詞格律、破讀、音義關(guān)系幾個方面，其中破讀和音義關(guān)系兩個方面有交叉。筆者整理了初中《語文》近體詩教學(xué)中有關(guān)音韻的幾個問題，希望對教師的教學(xué)工作有所幫助

《圍城》的多語特征及其英譯方法研究————作者：王雪明;

摘要：翻譯活動有時并不僅限于從一種語言轉(zhuǎn)換到另一種語言，還會涉及到源語和譯語之外的其他語言，本文統(tǒng)稱為第三語言。本文對翻譯中的第三語言現(xiàn)象進(jìn)行了概念厘定，從類型、策略以及研究定位三個層面指出其具有的理論研究意義，并以《圍城》為個案，梳理總結(jié)出譯文對原文的第三語言采用了保留法（重復(fù)法）、增補(bǔ)法、省略法和改譯法等翻譯方法，并且具體在英語和其他語種的處理上體現(xiàn)出一定的差異。期望本文的理論探討和個案分析能引起理...

體認(rèn)語言學(xué)視域下的漢英反預(yù)期觸發(fā)語研究————作者：李勇忠;白黎;

摘要：反預(yù)期觸發(fā)語是反預(yù)期信息結(jié)構(gòu)內(nèi)附著在條件或預(yù)期上、能夠誘發(fā)反預(yù)期的語言單位。本文以體認(rèn)語言學(xué)為理論視域，重點(diǎn)探討了漢語和英語中反預(yù)期觸發(fā)語的性質(zhì)和類別。具體包括：（1）從體認(rèn)識解的角度，闡述漢語、英語中反預(yù)期觸發(fā)語與預(yù)設(shè)觸發(fā)語、反預(yù)期標(biāo)記的區(qū)別；（2）以理想化體認(rèn)模型為重要參照，論述漢、英語中條件類和預(yù)期類反預(yù)期觸發(fā)語的具體使用情況

趙元任語言跨學(xué)科研究對當(dāng)前新文科建設(shè)的啟示————作者：蘇金智;

摘要：趙元任興趣廣泛，鐘愛中國語言文化，從小打下了深厚的國學(xué)基礎(chǔ)；在美留學(xué)期間其學(xué)習(xí)經(jīng)歷具有多學(xué)科背景，打下了從事語言跨學(xué)科研究的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。趙元任在中國現(xiàn)代語言學(xué)的形成、開拓和發(fā)展過程中，無論是在跨學(xué)科研究的范圍還是理論方法方面，都為后人留下了寶貴的精神財富。新文科建設(shè)是當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)，也是促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的動力。語言學(xué)研究具有跨學(xué)科性質(zhì)，是新文科建設(shè)的重要學(xué)科。當(dāng)前新文科建設(shè)，尤其是語言...

新疆南疆地區(qū)少數(shù)民族教師國家通用語言語音面貌特征研究————作者：賈媛;

摘要：強(qiáng)化和提升新疆南疆地區(qū)教師國家通用語言發(fā)音規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性，對學(xué)校發(fā)揮國家通用語言主陣地作用，提升新疆國家通用語言文字推廣普及質(zhì)量具有重要意義。本研究采用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的研究方法，對新疆南疆地區(qū)維吾爾族教師的國家通用語言語音面貌進(jìn)行了系統(tǒng)研究，主要面向南疆維吾爾族教師在輔音、元音和聲調(diào)以及連讀變調(diào)中容易出現(xiàn)的問題：擦音、塞擦音、三合元音、陽平與上聲的二字調(diào)習(xí)得情況。研究發(fā)現(xiàn)，由于維吾爾語與普通話的音系存...

烏魯木齊方言“VP底呢”體貌及情態(tài)分析————作者：李遐;姜萍;

摘要：烏魯木齊方言中“VP底呢”表示說話人對所述事件持續(xù)狀態(tài)或動作的肯定強(qiáng)調(diào)，滿足構(gòu)式“不可預(yù)測性”和“較高的出現(xiàn)頻率”的條件。本文分析了“VP底呢”的情狀特征，總結(jié)了其中V的主要類型，指出“底呢”與表達(dá)不同情狀類型的語言成分同現(xiàn)時，表現(xiàn)出不同的體貌意義，由此認(rèn)為烏魯木齊方言中“底呢”是未完整體標(biāo)記，其中表達(dá)持續(xù)體是核心功能，進(jìn)行體是邊緣功能，慣常體則是擴(kuò)展功能。“VP底呢”既具有體貌功能，又具有情態(tài)功...

普通話語音規(guī)范采行雙重標(biāo)準(zhǔn)的必要性及意義————作者：白玉寒;

摘要：實(shí)踐證明，現(xiàn)有普通話語音規(guī)范已不能滿足當(dāng)前普通話的多層面需求。基于此，本文認(rèn)為應(yīng)尊重時代需求建立一個雙重語音規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話概念，以小切口疏大困局，對現(xiàn)有普通話語音規(guī)范進(jìn)行微調(diào)，把“以北京語音為基礎(chǔ)音”作為廣義的普通話語音規(guī)范，適用于通用語；“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”作為狹義的普通話語音規(guī)范，適用于標(biāo)準(zhǔn)語。通用語和標(biāo)準(zhǔn)語兼容于一個普通話概念，以定義的形式明確下來，這樣不僅有助于新時期下推普工作“普及和...

現(xiàn)代漢語背稱的聽眾設(shè)計(jì)和權(quán)勢操演————作者：黃勁怡;

摘要：交際者常根據(jù)不同對象，設(shè)計(jì)對不在場第三方的背稱正式度，以操演權(quán)勢關(guān)系。然而，該現(xiàn)象至今未得到充分解釋。本文基于系統(tǒng)功能語言學(xué)“權(quán)勢↘語體”模型，提出漢語背稱的聽眾設(shè)計(jì)和權(quán)勢操演框架；以《人民的名義》劇本對白為語料，對比交際雙方的背稱策略及權(quán)勢語義差異。研究表明：中性稱謂的使用頻率最高；面對不同對象，說話人運(yùn)用不同背稱策略，體現(xiàn)不同的等級性、親疏性和莊重性，操演其地位高低、親疏遠(yuǎn)近和莊重強(qiáng)弱

博物館展陳語言研究——以新疆歷史文物展為例————作者：陶玉虹;李欣;

摘要：博物館具有文物收藏、保存、展示、研究功能和社會教育及文化傳播功能。博物館通過展覽與社會大眾進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)社會教育和文化傳播。本研究借助社會符號學(xué)交際觀、系統(tǒng)功能語言學(xué)的語類觀、視覺語法的圖像人際功能等理論解析新疆維吾爾自治區(qū)博物館“新疆歷史文物展”。解讀該展覽如何通過語言和圖像等符號媒介構(gòu)建宏觀歷史文化、中觀考古工作和微觀展覽三重敘事語境，文本語義主題突出、內(nèi)容連貫，引導(dǎo)游客在參觀中學(xué)習(xí)領(lǐng)會“豐富...

“與其……不如……”的語義屬性————作者：呂明臣;曹玉瑤;

摘要：現(xiàn)代漢語中“與其……不如……”表達(dá)格式一般被解釋成選擇關(guān)系，但從以往對選擇復(fù)句的界定和分類研究來看，這樣的解釋混淆了“選擇”和“選擇關(guān)系”。從語義立場出發(fā)可以認(rèn)定，“與其……不如……”表現(xiàn)的是比較關(guān)系范疇，和其他表示比較關(guān)系的形式相比，具有其特殊性

《語言與翻譯》稿約

摘要：<正>一、本刊繼續(xù)歡迎以下各類稿件1.語言本體研究；2.對語言學(xué)各領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究與述評；3.對翻譯理論和方法以及翻譯史的研究；4.關(guān)于第二語言習(xí)得的理論和方法的研究、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查報告。二、本刊主要欄目語言政策、語言研究、翻譯理論與實(shí)踐、語言教學(xué)研究等。三、來稿要求1. 論文篇幅以8000字左右為宜，長文應(yīng)控制在15000字以內(nèi)。本刊倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，歡迎有真知灼見、有理有據(jù)、論證嚴(yán)密、合乎語法...

小學(xué)語文教材德育資源的挖掘與借鑒——基于清末民初語文教材的分析————作者：蘇新春;周飛;

摘要：清末民初語文教材在構(gòu)建新的倫理精神中發(fā)揮了重要作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一時期的小學(xué)語文教材在德育原則與目的、德育主題、德育題材與內(nèi)容、德育形式與方法分別呈現(xiàn)出政治性、時代性、兒童性等特點(diǎn)。在國家變革、新舊道德交替的時代背景下，清末民初小學(xué)語文教材探索了多種德育形式與方法，在宣傳新倫理精神，改造國民性的任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。但教材中也保留了較多不合時宜的倫理思想與價值取向，過分強(qiáng)調(diào)教材建設(shè)的政治性也在一定...

共情傳播視域下講好中國新疆故事的人際意義建構(gòu)——以專題片《外國人眼中的新疆》為例————作者：胡瀟元;范瑜;

摘要：在數(shù)字媒體時代，講好中國新疆故事的話語建構(gòu)越來越依賴圖像、色彩、音樂等多模態(tài)資源。本文從共情傳播的視角，基于新視覺語法理論，提出講好中國新疆故事的多模態(tài)話語分析框架。通過對《外國人眼中的新疆》中視覺資源的具體分析，發(fā)現(xiàn)該專題片聚焦系統(tǒng)中旁觀和客觀視角占優(yōu)，凸顯了專題片客觀、真實(shí)的特點(diǎn)；情感系統(tǒng)中個體類情感介入方式占比偏高，說明片中人物采用形象、生動的方式講解自己在新疆生活、工作的經(jīng)歷，讓觀眾既領(lǐng)略...

“中文”名稱演變與國際中文教育的多元一體性————作者：郭熙;曹賢文;

摘要：國際中文教育這一名稱使用以來，學(xué)界圍繞它的內(nèi)涵和外延、學(xué)科和事業(yè)有過一些討論。但作為這一名稱核心概念的“中文”稱說方式的多樣性及其對國際中文教育的影響，目前尚未看到深入的分析。從古今演繹的時間向度和中外交融的空間向度，追溯“中文”稱說的錯綜內(nèi)涵和演變歷史，可以看到這些不同名稱的形成、發(fā)展和沿革的種種因素，而多樣稱說方式的同時存在，則敞顯了“中文”稱說方式和世界各地中文教育多元一體的基本特征。為順應(yīng)...

“1+1+1”結(jié)構(gòu)三音節(jié)詞的形成與傳播————作者：王志英;

摘要：近年來“1+1+1”結(jié)構(gòu)三音節(jié)詞迅速增生，該結(jié)構(gòu)是在概念整合作用下形成的，“1+1+1”結(jié)構(gòu)三音節(jié)詞來自三個不同心理空間的整合，概念整合初期是轉(zhuǎn)喻機(jī)制在起作用，成詞以后在隱喻機(jī)制作用下語義進(jìn)一步泛化；由于結(jié)構(gòu)內(nèi)部語素詞性的差異造成整合度上的差異，名詞性語素構(gòu)成的詞整合度低，形容詞和動詞性語素構(gòu)成的詞整合度高；該結(jié)構(gòu)的形成與人類語言表達(dá)的經(jīng)濟(jì)性、主觀性、求新求異心理、類推以及網(wǎng)絡(luò)推動有著密切關(guān)系；該...

從時間到讓步和建議：“姑且”的功能擴(kuò)展及虛化歷程————作者：王瑩瑩;

摘要：時間副詞“姑且”表示暫時地；也可用于復(fù)句中充當(dāng)讓步標(biāo)記，表達(dá)讓步情態(tài)義，具有篇章銜接功能；還可用于祈使句中充當(dāng)建議標(biāo)記，表達(dá)主觀意愿或建議，具有標(biāo)記“建議”言語行為的話語功能。這三種用法是歷史上并列短語“姑且”詞匯化和語法化的產(chǎn)物，副詞“姑且”由同義并列短語“姑+且”詞匯化而來，在此基礎(chǔ)上分別語法化為讓步標(biāo)記和建議標(biāo)記。演變的動因主要有情態(tài)增強(qiáng)導(dǎo)致主觀化、語境吸收導(dǎo)致關(guān)聯(lián)化、視點(diǎn)轉(zhuǎn)換導(dǎo)致元語化

從“想必是”看評注性副詞的再演化——兼論“想必是”與“想必”的差異————作者：李蓉蓉;

摘要：現(xiàn)代漢語中，附綴結(jié)構(gòu)“想必是”通常位于句首，較少位于句中。從表達(dá)功能來看，主要包括主觀推測、篇章銜接，屬于典型的元話語。從歷時來源看，“想必是”最早出現(xiàn)在元代，屬于跨層結(jié)構(gòu)；發(fā)展到現(xiàn)代，分化出附綴結(jié)構(gòu)“想必”，二者并存。情態(tài)凸顯、語境吸收、虛化組塊是附綴結(jié)構(gòu)“想必是”的形成動因，分界轉(zhuǎn)移、情態(tài)強(qiáng)化、重新分析是形成機(jī)制

我們?nèi)绾握J(rèn)知和表達(dá)世界——基于體認(rèn)語言學(xué)的立場表達(dá)解讀————作者：馮軍偉;

摘要：體認(rèn)語言學(xué)認(rèn)為，在人類與客體世界的長期互動實(shí)踐中，人類的認(rèn)知加工為我們塑造了認(rèn)知世界中的客觀世界、示證世界、可能世界、情感世界和態(tài)度世界。這五大認(rèn)知世界本質(zhì)上都是人類對自然、社會和自我進(jìn)行認(rèn)知建構(gòu)的最終產(chǎn)物，體現(xiàn)了人類對客體世界的五大認(rèn)知視角，分別是敘實(shí)視角、認(rèn)識視角、示證視角、情感視角和態(tài)度視角。這五大認(rèn)知視角反映在人類的語言世界中就體現(xiàn)為互動交際話語中普遍存在的敘實(shí)立場、認(rèn)識立場、示證立場、情...

基于信息結(jié)構(gòu)理論下的語篇翻譯————作者：劉正江;

摘要：翻譯的本質(zhì)是信息傳遞，漢語與國內(nèi)少數(shù)民族語言之間的翻譯，對推動各民族進(jìn)一步交往交流交融和鑄牢中華民族共同體意識等方面都有積極的作用。本文首先梳理了漢語-維吾爾語翻譯的研究現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上，以信息結(jié)構(gòu)理論為指導(dǎo)，從政論文本語篇出發(fā)進(jìn)行探索。研究認(rèn)為，漢語和維吾爾語之間信息結(jié)構(gòu)具有一定的差異，漢語以話題突出、結(jié)構(gòu)比較簡潔，注重用內(nèi)在語義來貫穿內(nèi)容；維吾爾語與其相反，主要以形態(tài)變化來處理句際之間的種種...

同傳認(rèn)知過程研究的多模態(tài)路徑————作者：齊濤云;楊承淑;

摘要：認(rèn)知一直都是同傳研究的熱點(diǎn)議題，基于多模態(tài)語料庫可以對同傳認(rèn)知的微觀過程進(jìn)行有效探究。本文試圖對同傳認(rèn)知過程研究的多模態(tài)分析方法進(jìn)行初步構(gòu)建。在該方法的操作過程中，首先要在語料中尋找認(rèn)知標(biāo)記，然后分別從串行和并行兩個方向通過多模態(tài)證據(jù)對認(rèn)知標(biāo)記產(chǎn)生的認(rèn)知過程進(jìn)行推斷。串行和并行方向分析分別依據(jù)Levelt提出的言語產(chǎn)出藍(lán)圖和Gile提出的同傳認(rèn)知負(fù)荷模型。利用本文所建構(gòu)的研究方法可以揭示同傳策略或...

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