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基于條件數(shù)學期望的花崗巖孤石方量估算方法2012-05-14 10:00

　　摘要：在花崗巖地區(qū)進行場地平整設計，一般將孤石并入剝離層計算，因此最終石方量與計算值存在一定的偏差。現(xiàn)行規(guī)程規(guī)范并無估算孤石方量的方法，因此研究孤石方量的估算方法具有現(xiàn)實意義。本文根據(jù)工程實例采用概率統(tǒng)計方法中的條件數(shù)學期望進行統(tǒng)計分析，探討孤石方量的估算方法。
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算術里的藝術2012-05-07 09:08

　　摘要：本文闡述了被除數(shù)為質數(shù)時產(chǎn)生的循環(huán)小數(shù)的多種奇妙現(xiàn)象，進而分析了被除數(shù)為合數(shù)的相關余數(shù)的規(guī)則性，揭示了自然界存在的一種數(shù)字內涵的美，并分析了一個偶位數(shù)循環(huán)節(jié)不一定具有半九律。
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大體積混凝土水化熱及溫度計算2012-05-02 09:03

　　摘要：在大體積混凝土中，配合比的設計中水化熱及溫度應力的計算對混凝土裂紋危害防治具有重要意義。本文結合XX橋梁、墩臺施工,對大體積混凝土水化熱及溫度應力計算的方法進行了系統(tǒng)的介紹。
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關于精密三角高程測量應用于高速鐵路的研究分析2012-04-27 09:40

　　摘要：精密三角高程測量方法具有靈活性高、觀測簡單以及受地形因素影響較小的特點,是高程測量中比較常用的一種測量方法。隨著測繪領域中各種測量儀器精度的不斷提高,使得精密三角高程測量方法的應用更加廣泛，其中應用最多的就是高速鐵路技術的控制測量。
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《高等數(shù)學》課程教學方法探討之數(shù)學論文2012-04-09 15:40

　　【摘要】本文數(shù)學論文從多個方面論述了在大學數(shù)學教學中應注意的問題，提出了一些切實可行的教學方法，對于不斷提高高等數(shù)學的教學質量，提高學生的綜合素質，具有一定的指導意義。
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水平荷載作用下樁基有限桿單元法算法研究論文2012-03-16 09:41

　　摘要：本文基于有限元計算的基本概念，對桿系有限元方法進行了具體分析，推導出了具有對稱形式的有限桿單元剛度修正矩陣，與傳統(tǒng)方法進行了分析比較，提出了與有限桿單元法相適應的計算方法。
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線性代數(shù)直觀化教學模式的探索與研究論文2012-03-02 10:16

　　摘要：線性代數(shù)是大學數(shù)學一門重要基礎課，該課程的理論比較抽象，初學者不易深刻理解。為使教師更好地講授這門課，學生更好地掌握其要領，本文結合教學實踐，提出一些切實可行的教學方法，對線性代數(shù)形象化，直觀化的教學模式做了有益的探索。
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高斯擴散模型幾何意義的研究之論文2012-03-02 10:15

　　摘要：高斯模型是大氣預測的基本模型，我們平時用的EIAproA2008也是基于高斯模型的，只不過是同時加入了一些地形、氣象的修正。本發(fā)明通過分析高斯擴散模型的幾何意義，了解高架點源排放煙氣的擴散特點，根據(jù)研究結果觀察不同煙羽形狀對應的大氣穩(wěn)定度，并結合觀察所得的大氣穩(wěn)定度，預測分析污染物經(jīng)高架點源排放后在評價范圍內的濃度。
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公路隧道洞外亮度的計算方法之數(shù)學論文2012-02-23 09:54

　　摘要本文介紹了公路隧道洞外亮度的幾種計算方法，其中環(huán)境簡圖法和數(shù)碼相機照相法應用較多，文中利用以上兩種方法對實測數(shù)據(jù)進行了計算得出洞外亮度。
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基于三維數(shù)字技術的開埠城市內部空間形態(tài)特征分析——以天津為例2012-02-17 09:34

　　摘要：文章以天津市三維數(shù)字城市規(guī)劃管理系統(tǒng)平臺為基礎，選取典型開埠城市——天津作為研究對象，以開埠城市空間結構模式為骨架，空間界面為線性要素，以城市建筑模式為點，開埠城市特色行為場所為面，全面系統(tǒng)的分析開埠城市內部空間形態(tài)特征，以其為深入了解開埠城市空間與文化奠定基礎。
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高斯擴散模型幾何意義的研究之數(shù)學論文2012-02-16 09:21

　　摘要：高斯模型是大氣預測的基本模型，我們平時用的EIAproA2008也是基于高斯模型的，只不過是同時加入了一些地形、氣象的修正。本發(fā)明通過分析高斯擴散模型的幾何意義，了解高架點源排放煙氣的擴散特點，根據(jù)研究結果觀察不同煙羽形狀對應的大氣穩(wěn)定度，并結合觀察所得的大氣穩(wěn)定度，預測分析污染物經(jīng)高架點源排放后在評價范圍內的濃度。
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線性代數(shù)直觀化教學模式的探索與研究之數(shù)學論文2012-02-16 09:15

　　摘要：線性代數(shù)是大學數(shù)學一門重要基礎課，該課程的理論比較抽象，初學者不易深刻理解。為使教師更好地講授這門課，學生更好地掌握其要領，本文結合教學實踐，提出一些切實可行的教學方法，對線性代數(shù)形象化，直觀化的教學模式做了有益的探索。
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數(shù)學論文范文